السلام عليكم ورحمتة الله وبركاتة
الله يجزاكم خير لمن حابة تساعدني فيكم طريقة تتدريس مادة القراة المحو الامية اوا لصف الاول
ربي يحرم وجها علي النار:( :( :(
سرنديب @srndyb
محررة
هذا الموضوع مغلق.
سلام123
•
صف اول ابتدائي؟بسألك أختي لأنها تدرس أول لاتنسيني من الدعوة الحلوة ولاهلي بعد
سلام123
•
شوفي الله يسلمك اول شي التمهيد تسألين الطالبات اسئلة جوابها يتضمن الحرف اللي عنه الدرس اوتحكين قصة مبسطة فيها كلمات تحتوي على الحرف المطلوب وتنطقين الكلمة اللي فيها الحرف بوضوووح اثناء سرد القصة وتكررين في الكلمات وبعدين تسألينهم اسئلة وبيجاوبون بالكلمات المطلوبه وانت تكررين الكلمات وبعدين تسألي وش الحرف اللي تكرر معنا في الكلمات السابقة بيقولون حرف الشين مثلالالالالا تقولين درسنا اليوم هوحرف الشين وتسجلين الموضوع على السبورة
بعدين مرحلة العرض بيكون معك نماذج من الكلمات اللي في الدرس صور اومجسمات بس لازم نفس الكلمات اللي في الدرس والكتاب طول فترة العرض مغلق .......تعرضين الصور على الطالبات وتبدين بمناقشتهم لنفرض الصورة الاولى فيها شمس تسألين ماذا في الصورة ؟ بيكون الجواب شمس .بماذا تبدأكلمة شمس ؟ بحرف الشين كيف شكله الحرف ؟ له 3اسنان وفوقه 3نقط ماهي الحركة الموجودة على الحرف ؟ فتحة وتكون بطريق مبسطة وتقولين للبنات يالله ننطق الحرف سوااااا وبعدين تكتبين الحرف على السبورة بخط واضح ومشكل وتشرحين وانت تكتبين الحرف شوفوا يابنات كيف حرف الشين بأول الكلمة يبي يرتاح حط راسه فوق السطر ومددجسمه على السطر ونااااااام (يازين الشرح خخخخخخخخخ) طبعا انت بتورينهم الحرف منفصل لوحده وتعلمينهم كيف راسه وبطنه (ش) أذن يختلف الحرف عند كتابته في اول الكلمة وتقرونه مع بعض وتكملين مناقشة باقي الكلمات في الدرس بنفس الطريقة مع اختلاف موضع الحرف وحركته .انتهيت من المناقشة وكتبت الكلمات على السبورة تقرئين انت اولا الكلمات بصوت جهوري ثم تقرئين وتردد الطالبات خلفك(قراءة زمرية)ثم تقرأالطالبات مجموعتين ثم قراءة فرديه يعني تقومين بنت وتقرأ وكم بنت وتركزين على الضعيفات ثم تجين للتطبيق ويكون عبارة عن بطاقات فيها كلمات ناقصة حرف وتكمله الطالبة اوتطلبين من الطالبات يمثلون لك بكلمات فيها الحرف الجديد ويطلعون يكتبون على السبورة (السبورة مهمة للصف الأول ولازم تكثفين من اخراج الطالبات للكتابة عليها )بعدين تفتحين مع الطالبات الكتب وتقرأون الكلمات من جديد وتكملون الحرف الناقص في الكلمة وتكتبين الواجب على السبورة وفي سجلات الواجب لكل طالبة
ارجو إني أفدتك ولاتنسين تدعين لي ولأختي واهلي الله يوفقك يارب
بعدين مرحلة العرض بيكون معك نماذج من الكلمات اللي في الدرس صور اومجسمات بس لازم نفس الكلمات اللي في الدرس والكتاب طول فترة العرض مغلق .......تعرضين الصور على الطالبات وتبدين بمناقشتهم لنفرض الصورة الاولى فيها شمس تسألين ماذا في الصورة ؟ بيكون الجواب شمس .بماذا تبدأكلمة شمس ؟ بحرف الشين كيف شكله الحرف ؟ له 3اسنان وفوقه 3نقط ماهي الحركة الموجودة على الحرف ؟ فتحة وتكون بطريق مبسطة وتقولين للبنات يالله ننطق الحرف سوااااا وبعدين تكتبين الحرف على السبورة بخط واضح ومشكل وتشرحين وانت تكتبين الحرف شوفوا يابنات كيف حرف الشين بأول الكلمة يبي يرتاح حط راسه فوق السطر ومددجسمه على السطر ونااااااام (يازين الشرح خخخخخخخخخ) طبعا انت بتورينهم الحرف منفصل لوحده وتعلمينهم كيف راسه وبطنه (ش) أذن يختلف الحرف عند كتابته في اول الكلمة وتقرونه مع بعض وتكملين مناقشة باقي الكلمات في الدرس بنفس الطريقة مع اختلاف موضع الحرف وحركته .انتهيت من المناقشة وكتبت الكلمات على السبورة تقرئين انت اولا الكلمات بصوت جهوري ثم تقرئين وتردد الطالبات خلفك(قراءة زمرية)ثم تقرأالطالبات مجموعتين ثم قراءة فرديه يعني تقومين بنت وتقرأ وكم بنت وتركزين على الضعيفات ثم تجين للتطبيق ويكون عبارة عن بطاقات فيها كلمات ناقصة حرف وتكمله الطالبة اوتطلبين من الطالبات يمثلون لك بكلمات فيها الحرف الجديد ويطلعون يكتبون على السبورة (السبورة مهمة للصف الأول ولازم تكثفين من اخراج الطالبات للكتابة عليها )بعدين تفتحين مع الطالبات الكتب وتقرأون الكلمات من جديد وتكملون الحرف الناقص في الكلمة وتكتبين الواجب على السبورة وفي سجلات الواجب لكل طالبة
ارجو إني أفدتك ولاتنسين تدعين لي ولأختي واهلي الله يوفقك يارب
الصفحة الأخيرة