عدت اليكم كمت وعدتكم الجزء1

السلام عليكم ورحمه الله
مشرفاتي الغاليات ارجو تثبيته لاهميته ولحاجتنا الشديده له في هذا القسم
حياكم البارىء أعتذر عن التأخير عليكم بهذه المعلومات المفيده لكن كان لدي بعض الظروف
طبعا أحببت ان اكتب الموضوع كنقاط مهمه لسهوله حفظها ومراجعتها لانه من الصعب الشرح والاسهاب من هنا فافضل النقاط حتى تسهل للجميع فهمها ومراجعتها

لكن أحببت قبل ان ابدأ من منطلق قوله من لايشكر الناس لايشكر الله
ان اتوجه بالشكر والعرفان لشركة الآن للتدريب والتعليم على اخلاصها في اداء رسالتها وأختيارها للمدربين الاكفاء ولخدماتهم الراقيه
فلولا الله ثم جهودهم لم نتعلم هذه المعلومات المثيره والمفيده
نبدأ بالموضوع سبق ان نزلت موضوع وذكرت فيه ماتذكرت من نقاط وقتها ووعدتكم بان انزل الموضوع كاملا وهاهو بين ايديكم
ذكر المدرب المستشار مصطفى ابو السعد في دورته تدريب المدربين في الارشاد لاعداد مرشد تربوي لمرحله المراهقه عده امور مهمه الخصها لكم كالاتي
1- من خصائص فتره المراهقه
صعوبه التعبير –عدم التفاعل مع الاخرين ومشاركتهم عواطفهم-مرحله هدوء حركي وتعويض القوه في الحركه بالكلام والردود العنيفه فمن الطبيعي ان تجد المراهق يضحك بصوت عالي لانه يخرج فرط الحركه بهذا الاسلوب
حاجه ماسه الى الاختلاء بنفسه – انطوائيه وحساسيه احيانا مفرطه – المراهق يحتاج ان يختلي بنفسه فتجد البعض يكثر المكوث بالحمام لانه يريد ان يخلي بنفسه والاكثر تجدها عند من ليس لديه غرفه خاصه
-الفوضى وقلة الترتيب لذلك نجد لكل شخصيه مبزه خاصه نجد ان المرتب ياخذ قرار تسريعه يوميه اما الفوضوي يخطط للمدى البعيد وصاحب جوده مثلا ان كان هناك سفر تجد الفوضوي خطه سفره مرررتبه اكثرمن المرتب لان المرتب خططه للاشياء الحاليه ادق من بعيده المدى لذلك جميعهم مكمل للاخر
- الميل لمصادقه من هم اكبر سنا (لتطلعه للمرحله المقبله) المراهق يحب ان يصادق من هم اكبر منه اما اذا وجدت من يصادق من هو اصغر منه فهناك مؤشر أحتمال عنده اضطراب أو خلل في الثقه بالنفس
- رفض الاوامر الكيفيه دون مبررات لابد ان اهتم بنبرة الصوت عند الحوار مع المراهق ولابد ان ابرر له الموقف
-يميل الى المنافسه والتحدي (أي انه يجب الحذر من ان ادخله في تحديات مع الاخرين فقط مع نفسه لانه يدمره نفسيا لان كثر الاحباط تفقده الثقه بنفسه اذا فقد الفوز بحفظ القران احبط وغيره من الامثله البعض يتجه للتفحيط
لذلك كان من الافضل المنافسه الجماعيه أي كمجموعات افضل من الافراد الجماعه تعلمه اشياء كثيره مثلا يبرز كقائد وتعطيه الثقه بنفسه
- الاكثار من التساؤلات والاشكاليات
- الاتجاهات (سرعة الانفعال وكثرة القلق)اذا كان الطفل من النوع الذي يُستفز بسرعه ولم يعالج قبل سن 18 فانه سوف يعاني معها
2- بناء العلاقه
لابد من التواصل مع الابناء والحوار يوميا مده 20 دقيقه في موضوع عام لادراسه ولا محاسبه ولا توجيه حتى الزوجين اذا لم يكن بينهم حوتر عام يوميا مده 20 دقيقه اصبحت الحياه جامده
شارك الولد في اعماله اليوميه داخل البيت بالتفقد بحدود3 دقائق ابرز اهتمامك له كالدراسه قبل النوم وهو على فراشه ضع يدك اليمنى على جبينه واقرأ عليه المعوذات
3- ماهي اسباب الفجوه
1- انت تبدو كالاحمق(هذا قمع)واي كلمه من هذا النهج مثل أنطم- جب
2- انت لاتحسن اداء واجباتكم(تسحب منه الثقه بنفسه وتعطيه تقييم سيىء لنفسه
3- يجب ان تذهب حالا للنوم (اوامر يرفضها المراهق)
4- اذا تاخرت لن تخرج (تهديد)


4 - تجنب السلبيات الثمنيه
1- الصراخ أسوء شي لانه يحطم كل شي وهو اخطر شي في السلبيات لانه مدمر للحياه
2- اترك النقد لانه مدمر للعلاقه
3- اللوم
4- المقارنه حتى بين الاخوان لكن بنفسه مثلا السنه هذي نسبتك90% السنه الجايه 100%
5- السخريه من أي شي فيه لانه يؤثر عليه مستقبلا
6- التحكم أي لايتحرك الا باذن التبول اللاارادي سبب في هذا الشي
7- التعميم مثلا سقط انت ماتشوف اعمى وهكذا0000
8- عدم الانصات
5- الممنوعات في العلاقه
1- الاباء يتحدثون كثيرا لو نصح لن يسكت واذا تكلم لن يسكت
2- الاباء يفشلون في الانصات لابنائهم
3- رسائل الاهل للابناء (اصمت رايك ليس ذا اهميه)
4- الابناء يستجيبون عندمايقال له رايك غير مهم فانه يشعر بانه غير مهم ويستجيب لاشارات اهله
*فائده
اذا دخلت عزيمه سلم على الطفل سلام أحر من سلامك على اهله حتى يشعر باهميته
*الصراخ
هو عباره عن شحنات هائله من التةتر تدخل الجسم وتسبب ارتفاع الضغط وزياده التوتر والرعشه وحركات لا اراديه ورفة العين ونتف الشعر وقضم الاظافر
*الحبس
هو اهانه للشخص
لاناخذ التربيه عند اختلاف الثقافات لذلك سوبر ناني لا يصح ان ناخذ منها تربيه ونجعل من اطفالنا فئران تجارب
1-التقبل الظاهري للسيطره هذا انحرافه اسهل (الطفل الذي يسمع الكلام)
2-الرفض والتمرد والعناد هذا انحرافه صعب
وقد يكون الاباء اكثر عنادا وعدوانيه فيمارسون كل اساليب السيطره الممكنه ممايجعل الابناء امام خيارين
1- التمرد المستمر والعدوانيه العنيفه
2- الاستسلام الظاهري والانتقام
اذا استلم لتوجيهات اهله وهو راغم اصبح لديه انطوائيه حاده وفقدان للشهيه الذي يتطور لفقدان الشهيه العصبي اما ان يكون للرشاقه او بسبب ضغط وعلاجه التعويض بالحنان
3-قضم الاظافر
4-التبول الاارادي
5- الرفض المدرسي
6- الوسواس القهري من 15 -25 سنه
7- التأتأه
8- الاكتئاب
اساليب خاطئه للسيطره على الابناء المراهقين
1- الابتزاز العاطفي واستثارة مشاعره اتجاه الوالد او الوالده كأن نقول لهم انا تعبان علشانكم واشتغل لكم
2- المن على الولد وارغامه على الشعور بالجميل والارهاق الذي يلحق بالوالدين
3- التقليل من شانهم واحتقارهم واضهار عجزهم وعدم قدرتهم على مواجهه الحياه بدون سند الوالدين
4- الاغداق المبالغ فيه على الاولاد بالهدايا وتوفير كل الاحتياجيات والكماليات والاستجابه لطلباتهم بلاحدود من اجل كسب ولائهم وانقيادهم
5- الاغراء وشراء الانقياد بالهدايا والمال والوعود (اذا استجبت لي ساعطيك كذا و000)
6- هدايا النجاح يجب قطعها اعطيه هديه لاني احبه لا لأجل نجاحه لان ذلك سيجعل طلبه للعلم ونجاحه مرتبط بالهديه اذا توقفت توقف طلبه للعلم لانه لم يطلب العلم لذاته وانما للبلوغ والوصول للهديه
*ماهو التحدي في التعامل مع الابناء
هو ان يكونو معجبين بك
اذا أُعجب اولادك بك احبوك واذا احبوك قلدوك واذا قلدوك اصبحت قدوه لهم واذا كانت العلاقه العكس فانه يكره أي صفه في والده ويرفض تطبيقها وبداية الانتماء تبدأ بالتقليد كمثل الانتماء للحضارات والثقافه الغريبه تبدأ بقصه ولبس 0000
لابد من مدح الولد عشر مرات في اليوم لبسه- شكله –كلامه ادبه – خلقه0000وكل سلوك في وقته وليس كلها العشره في وقت واحد
حمل ابنك مسؤوليه مره في الاسبوع
علمه وشجعه من خلال العفو والتسامح ان يعتذر ويٌقبل اعتذاره وتسامح معه بلا حدود لانه يحرك بداخله اهم دافع لترك السلوك السلبي وهو الخطا اقبل اعتذاره وضمه حتى لو استمر في الفعل

استبيحكم عذرا لاني سوف انزلها اجزاء خمسه لكثره المعلومات
ساهمو بنشرها حتى نتثقف في فه ابناؤنا والتعامل معهم