إن التربية والتعليم لا تحقق النجاح المطلوب إلا إذا استطعنا أن نوجد رغبة داخلية لدى المعني بها أقصد( الطالب ) ووضع طريقة واضحة وسهله من خلالها يُرسم للطالب هدف من خلاله يحصل على النجاح
ومن ذلك تجربة تم تنفيذها في مدرستنا وهي عبارة كأنها عقد بين الطالب والمعلم وبنموذج تم وضعه وهو عبارة الوجه الأول ملاحظات على الطالب والملاحظة لها مكان توقيع إثبات الملاحظة وإذا رغب المعلم إلغاء الملاحظة فيوقع على إلغائها وهذا من منطلق إعطاء الفرصة للطلاب بتصحيح وضعه
والوجه الثاني مشاركات يقدمها الطالب
فالمعلم يقول للطالب إذا لم أسجل عليك ملاحظة في الورقة طوال الفصل وإذا قدمت لي خمس مشاركات بحث/ مطوية / صحيفة/ شرح لأحد الدروس / ابتكار
فلك المشاركة كاملة ولك إعادة الاختبار قبل الامتحانات بأسبوع ولك جائزة في نهاية العام
وهذه التجربة تم تنفيذها في المدرسة ولكنها بشكل أوسع بحيث جعلنا لكل طالب ورقة وأي ملاحظة من أي معلم تحرم الطالب من إعادة الامتحان ومن التكريم
وربما المعلم يطبقها بنفسه فقط مع طلابه
يوجد ملفات مهمة لكن تعليمات المنتدى لاتسمح بتنزيل الملفات
سابح ضد تيار @sabh_dd_tyar
باحث اجتماعي معتمد بعالم حواء
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
سابح ضد تيار
•
لرفع الموضوع ومزيد من نشر الأفكار التربوية
تقريبا عندنا هالفكرة مصلحتها المرشدة الطلابية للمعلمات
لكن انها عن المخالفات السلوكية للطالبة بالفصل تسجل وتوقع الطالبة واذا عدت خمسة تحول للمرشدة
لكن انها عن المخالفات السلوكية للطالبة بالفصل تسجل وتوقع الطالبة واذا عدت خمسة تحول للمرشدة
الصفحة الأخيرة