- علآمآت و مظآهر | ضُعف آلشخصية | ، و علآجهآ

الملتقى العام

-



-



-



-




{ بِسم اللهِ الرحمنّ الرحيّم }

" السَلامُ عليّكُم و رحمة اللهِ و بركات?ُ "


حبيت هـَ آلموضوع كثير ، و حبيت أكثر أشآرك? معآكُم







كثيراً ما يقول لنا أشخاص بأن ثقتهم بأنفسهم في الحضيض و بأنهم ضعاف الشخصية فهل توجد وصفة أو حل لهذه المعضلة ؟


أولاً : علامات ضعف الذات :

1- الميل إلى موافقة الآخرين و مسايرتهم أغلب الأحوال .

2- الإذعان لطلبات الآخرين و رغبتهم و لو على حساب حقوق الشخص و راحت? .

3- ضعف القدرة على إظهار المشاعر الداخلية و التعبير عنها .

4- ضعف القدرة على إبداء الرأي و وجهة النظر .

5- الحرص الزائد على مشاعر الآخرين و خشية إزعاجهم .

6- ضعف الحزم في إتخاذ القرارات و المضي فيها .

7- صعوبة النظر في عيون الآخرين و ضعف نبرات الصوت .

8- التواضع الزائد عن حده في مواقف لا يناسب فيها ذلك ، " الذلة " .


ثانياً : مفهومات خاطئة حول ضعف توكيد الذات :

1- أن هذا هو الحياء المحمود شرعاً و المقبول عرفاً .

2- أن هذا من التواضع المطلوب و من لين الجانب .

3- أن هذا من الإيثار و محبة الآخرين .

4- يجب أن أكون محبوباً من الجميع ، مقبولاً عندهم ، معروفاً باللطافة و الدماثة .

5- يجب أن أقدم رغبات الآخرين و مشاعرهم على رغباتي و مشاعري دائماً .

6- يجب أن لا أزعج مشاعر الآخرين أبداً ، و أن لا أجرحها بإبداء مشاعري و آرائي و طلباتي .


ثالثاً : معنى توكيد الذات :

هو قدرة الفرد التعبير الملائم " لفظاً و سلوكياً " عن مشاعره و أفكاره و آرائ? تجاه الأشخاص و الموافق من حول? ، و المطالبة بحقوق? " التي يستحقها " دون ظلم أو عدوان .

ـ توكيد الذات يرتكز على تقدير الفرد لذات? " رضاه عن نفس? و قدرات? " و على إحساس الفرد بتقدير الآخرين ل? " مكانت? عندهم و إحترامهم ل? " .

ـ المتزن يقدر نفس? حق قدرها بحسب ما تستحق? .

ـ المتكبر ينفخ ذات? و يعطيها منزلة أكبر مما تستحق? .

ـ المتذلل يبخس نفس? حقها و ينزلها أقل من منزلتها .


رابعاً : أمثلة لضعف السلوك التوكيدي :

1- في السوق يلح البائع على المشتري بشراء بعض السلع التي لا يرغبها ، فيقوم بشراء ما لا يريده " و لو كان ثمن? مرتفعاً " لأجل أن? لا يستطيع أن يبدي عدم رغبت? في الشراء " ضعف القدرة على الرفض " .

2- الإستمرار في الإستماع لشخص لا يهمك حديث? و في وقت ضيق بالنسبة لك " لديك مواعيد آخر مثلاً " فتحرج أن تعتذر منه للإنصراف " ضعف القدرة على إبداء الرغبة " .

3- عند الإستدانة ، يلح المستدين على الطرف الآخر بإقراض? مبلغاً قد يكون كبيراً أو هو في حاجت? فيقرض? و هو كاره " ضعف القدرة على الاعتذار " .

4- شخص يتحمل أعباء " وظيفة أو مهمة اجتماعية " فوق طاقت? و ليست واجبة علي? و لا يريدها و لا يستطيع إبداء رأي? في ذلك .

5- التنازل عن بعض القيم و المبادئ المهنية خجلاً من شخص أو أشخاص ما .

6- شخص يطلب منك الهاتف الجوال ليكلم مكالمة خارجية فتعطي? إياه و أنت تعلم أن? سيطيل و لن يراعي مشاعرك .


خامساً : خصائص الشخص المؤكد لذات? :

1- التوافق بين مشاعر الداخلية و سلوكية الظاهري .

2- القدرة على إبداء ما لدي? من آراء و رغبات بوضوح .

3- القدرة على الرفض و الطلب بأسلوب لبق .

4- القدرة على التواصل مع الآخرين بطريقة لبقة " التواصل البصري ـ اللفظي " .


سادساً : خصائص السلوك التوكيدي :

1- أن? وسط بين الإذعان للآخرين و التسلط عليهم و ظلمهم .

2- يتوافق في? السلوك الظاهر مع المشاعر و الأفكار الداخلية .

3- أنه مقبول شرعاً و عرفاً و عقلاً .


سابعاً : فوائد السلوك التوكيدي :

1- يولد شعوراً بالراحة النفسية .

2- يمنع تراكم المشاعر السلبية " التوتر و الكآبة " .

3- يقوي الثقة بالنفس .

4- يحافظ ب? الشخص على حقوق? ، و يحقق أهداف و طموحات? .

5- يعطي إنطلاقاً في ميادين الحياة " فكراً و سلوكاً " و هو من أهم طرق النجاح في الميادين المتنوعة .


ثامناً : التدريب على السلوك التوكيدي " بإشراف المختصين النفسيين " :

1- وضع مدرج للسلوك التوكيدي المراد " من واقع حياة الشخص" ، يبدأ في? بالأهون ثم الأشد من? .

2- التدريب على الجوانب الآتية :

( أ ) التعبير عن الرأي الشخصي بقناعة و رضى " في الموافقة و المخالفة " .

( ب ) التعود على الرفض بأسلوب مناسب " تؤكد مرادك دون ظلم غيرك " مثل : آسف لا أستطيع - عفواً لا أريد - لا لا أقدر .

( ج ) التعبير عن المشاعر و العواطف الداخلية يصدق و وضوح ، مثل : أشعر بعدم ارتياح لهذا الأمر - هذا لا يعجبني .

( د ) التعود على إستخدام ضمير المتكلم " دون مبالغة " مثل " أشعر " بدل قولك " الواحد يشعر 000 " ، " أنا لا أرضى ذلك " بدل قولك " الشخص لا يرضى ذلك " .

( هـ ) التدريب على التعبير البدائي الملائم : التواصل البصري ، وضوح الصوت ( نبرات? ـ عبارت? ) ، الجلسة و الوقفة و المشية و حركات اليدين و الرأس " تخدم الأسلوب التوكيدي " .

3- التكرار و الإعادة حتى الإتقان و تطبيق ذلك في الواقع .

4- التدرج في الأسلوب التوكيدي كالبدء بالتوكيد الأخف " الذي يحقق المراد بأدنى ثمن نفسي " حسب الموقف دون الوصول إلى الظلم و العدوان .


..


آللي عندهآ أي إضآف? أو تعليق أو حآب? تتنآقش لآ يردهآ إلآ آلكيبورد ،

" بـِ حفظ آلرحمن "

, منقول من آلإيميل ,



..




__________________
.




10
888

يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

تسجيل دخول

ورقة خريفية
ورقة خريفية
موضوع رائع يجب على كل ام ان تجعل اولادها يقرأونه
أستاذة جامعية
سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر ولا حول ولا قوة إلا بالله
سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته
استغفر الله العظيم الذي لا إله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
ربي اغفر لي ولوالدي وللمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
ربي اغفر لي وتب علي إنك أنت التواب الرحيم
ربي إني لما أنزلت إليَّ من خير فقير
حسبنا الله ونعم الوكيل
وأفوض أمري إلى الله إن الله بصير بالعباد
اللهم صلِّ وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
candels loOve
candels loOve
موضوع جميل و مؤثر صراحه

مشكوووورهـ حبيبتي :)
لميس ولجين
لميس ولجين
مشكووووووووووورة
روزينتا
روزينتا
مشكورة
3aa1cf49-a5c6-4cc1-9052-91f6f4548d6c
1.03.01