$el.classList.remove('shaking'), 820))"
x-transition:enter="ease-out duration-300"
x-transition:enter-start="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-transition:enter-end="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave="ease-in duration-200"
x-transition:leave-start="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave-end="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-bind:class="modalWidth"
class="inline-block w-full align-bottom bg-white dark:bg-neutral-900 rounded-lg text-right overflow-hidden shadow-xl transform transition-all sm:my-8 sm:align-middle sm:w-full"
id="modal-container"
>
أول شي..
الموضوع:عمل نخله بالخامات المستهلكه..
الهدف الفني: التكوين الجيد مع التنوع الفني.
الهدف الديني:}والنخل باسقاتٍ لها طلعٌ نضيد{.
الاهداف الاجرائيه السلوكيه:
1-أن تذكر التلميذه بعض انواع الأشجار في المملكه.
2-أن تعدد التلميذه اجزاء النخله.
3-أن توضح التلميذه ألوان النخله.
4-أن تبين التلميذه شكل الخط الذي تتكون منه النخله.
5-أن تجهز التلميذه أدواتها لبدء العمل.
6-أن تقسم التلميذه قطع الكرتون الى جزئين.
7-أن تلون التلميذه قطع الكرتون.
8-أن تركب التلميذه القطع على الورق الملون.
9-أن تثبت التلميذه السعف على الورق الملون.
10-أن تخرج التلميذه العمل بالشكل النهائي.
11-أن تحافظ التلميذه على نظافة العمل.
مقومات التنفيذ:
أ/الوســـــــائل:
1-منتج نهائي للعمل.(النموذج اللي انت راح تصلحينه)
2- بيان عملي(بيان بخطوات العمل)
3-صور متفرقه لأشجار النخيل.
4- وسيلة شجرة عائلة الخطوط.
ب/الخامــــــات والأدوات:
1-كرتون بيض.
2-سعف صناعي .
3-مشرط.
4-ألوان عصارات+فرش أو بخاخ بني.
5-ورق ملون.
6-صمغ مسدس.
سيــــــــر الدرس:
1- المقدمه:وتكون استجوابيه أو القائية..
تتكلمين فيها عن الثروة الزراعيه في المملكه وتخصين بالذكر النخيل
وممكن تذكرين بعض أنواعه وانواع الثروات في المملكه بشكل عام.
بعدين حسب المقدمه تحطين سؤالين أو ثلاثه على المقدمه اللي
قلتيها.
2- العرض:
أعرض على التلميذات وسيلة الخطوط ثم أبين لهن نوع الخط الذي يتكون
منه جذع النخله(وهو الخط المنكسر).
ثم اعرض عليهن المنتج النهائي وأبين لهن خطوات العمل باستخدام البيان العملي
ثم أطلب منهن البدء في العمل.
3- الشرح:
عبارة عن أسئله أو سرد على راحتك..
س/ماذا نستفيد من النخله؟
س/ماهي المناطق التي تشتهر بزراعة النخيل؟
س/ما هو الخط السائد في عمل النخلة؟
س/ماهي ألوانها؟(أي ألوان الأجزاء..)
التطبيق:
تنفذ التلميذات العمل مع مراعاة النظافه والتنوع بين كل تلميذة وزميلتها.
بعدين آخر شي التقييم..
وهذا ما تكتبين فيه شي لما ينتهي الدرس وتشوفين النتيجه .
ملاحظه : هذا الدرس الأفضل انه يكون على مرحلتين الأولى حصه نظريه
والثانيه يبدأ فيها النشاط العملي عشان يكفيك الوقت,,
وأفضل مرحله لهذا الدرس الابتدائيه الصف السادس لأن عملهم يكون أكثر اتقان.
شجرة عائة الخطوط عباره عن رسم تخطيطي راح أحاول أنزل صورته
ان شاءالله وطريقة الشرح تكون عباره عن قصه عشان يستوعبونها البنات
بسرعه..
لا تنسونا من دعوة في ظهر الغيب فإني في كربة..:24: