الوسيلة الاولى :
لالة الحاسبة في درس التطبيق لها تكون هناك لوحة على الآلة الحاسبة
وطبعا مرسومة الالة عليها ومكان الشاشة نضع مرايا والاعداد بعضها يكون بلون مخالف وتتحرك يعني لوحة قلاب والباقي ثابتة وبلون مخالف
ومن الخلف نضع في الارقام المتحركة بطاقات مقلوبة طبعا وفيها اسئلة التطبيق وتكون الفتحة لتحت لماذا؟
حتى عندما تقلب الطالبة الرقم الملون تطلع لها سؤال التطبيق
الوسيلة الثانية:
عبارة عن بلونات ونضع فيها اسئلة التطبيق >>>> وين الجديد طيب ؟!
الجديد ياحبايبي انا نربطها في خيط والخيط في عصاية صغير ونلصقها في السيارة برموت كنترول ونخليها برى والريموت عندنا بالفصل
وعند ساعة التطبيق نحرك السيارة للدخول لفصل وتدخل السيارة
طبعا السؤال اللي كن حاطته هو رتبي الكلمات التالية لتحصلي على جملة مفيدة وكان السؤال على لوحة ملصقة في العصا والبالونات كل جملة كلماتها بلون معين
واذا لقيت تفاعل راح احط وسائل كمان
الله الله بالتفاعل!!!!

أم ربى,, @am_rb_5
عضوة نشيطة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

tawasul
•
جزاك الله خير وجعله في موازين حسناتك ياغلا

الف الف شكر وجزيتي خيرا بس ممكن تعيدين فكرة الآلة الحاسبة مافهمتها معليش بأتعبك بس تحمليني

ام الزهرتين :
[B]الف الف شكر وجزيتي خيرا بس ممكن تعيدين فكرة الآلة الحاسبة مافهمتها معليش بأتعبك بس تحمليني[B]الف الف شكر وجزيتي خيرا بس ممكن تعيدين فكرة الآلة الحاسبة مافهمتها معليش بأتعبك بس تحمليني
رووووووووووووووووووووووعه يعطيك العافيه اتحفيناااااااااااااااا بالمزيد

شكراً
تصدقين ما حلفتيني اليوم المديرة كانت تتكلم عن فكرة عرض السؤال في البالون ويعلق بسيارة ريموت كنترول وعجبتنا حييييل
تصدقين ما حلفتيني اليوم المديرة كانت تتكلم عن فكرة عرض السؤال في البالون ويعلق بسيارة ريموت كنترول وعجبتنا حييييل

الصفحة الأخيرة