فطامي مدرسة قرآن تتطلب فزعتكم

فطامي من جميرا :

15 زياره ولامشاركه وحده ع الاقل افا بس افا ليش..... طيب ساعدوني ماتبغون اجر

15 زياره ولامشاركه وحده ع الاقل افا بس افا ليش..... طيب ساعدوني ماتبغون اجر

كتكوته بيت :

السلام عليكم اختي فيه عندي فكره ان شاءالله تعجبك تحطين لهم لوحة النجوم والبنت اللي تسمع ولا غلطه عندها تحطين لها نجمه واكثر وحده جمعت نجوم تعطينها هديه وطبعا اسبوعي تسوين لهم كذا يعني كل اسبوع هديه وحده وبتشوفين ان شاء الله حماس غير اتمنى تعجبك الفكره

السلام عليكم اختي فيه عندي فكره ان شاءالله تعجبك تحطين لهم لوحة النجوم والبنت اللي تسمع ولا...

[ طــوبــَــى ] :

سويتلك بحث ... في قوقل .... بعنوان افكار للمصلى ... ولقيت لتج افكار حلوه اتمنى تستفيدي منها .. هذه بعض منها ..... كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة ؟؟؟؟ بعض الطالبات لا تفكر بدخول المصلى والاستفادة من النشاطات الجيدة المطروحة ولعل من أهم أسباب ذلك جهل الطالبة بما يدور داخل المصلى من فائدة ومتعة حقيقية فيجعلها ذلك تزهد في قضاء بعض الوقت في المصلى المدرسي، ولعل من المناسب عمله لترغيب الطالبات بالحضور إلى المصلى والاستفادة منه القيام بالخطوات التالية: . 1- مكبر الصوت : أن يوضع سلك كهربائي يمتد من مكبر الصوت الموجود داخل المصلى وينتهي بمكبر آخر للصوت يوضع في جانب من ساحة المدرسة فقد تلتقط أذن الطالبة بعض الكلمات التي تثير فضولها فتذهب مسرعة إلى المصلى لتشبع ذلك الفضول فتكون البداية بإذن الله هذه الفكرة مجربة وقد نجحت جدا بحمد الله ... ملاحظة : ينبغي مراعاة خفض الصوت المكبر حتى لا يكون مصدر أذى وإزعاج وتكون نتائج سلبية ... 2- الإعلانات المبكرة .. 3- التنويع في طرق الإعلام ... 4- الابتكار في طريقة الإعلام ... هناك طرق كثيرة منها ... السؤال المثير ... وفيه يكون الإعلان عبارة عن سؤال مثير مكتوب تحته ستعرفين الإجابة في المصلى مع تحديد اليوم والزمن للأهمية ... السحب على الجوائز ... من الأساليب الجذابة أيضا ... الإعلان عن سحب جائزة للطالبات العشرين الأوليات اللواتي يأتين إلى المصلى لحضور النشاط الذي سيقام فيه غدا... وذلك بأن تقف الطالبة عند باب المصلى وتقدم أوراق مرقمة من نوع خاص لأول عشرين طالبة عند دخولهن للمصلى المدرسي وفي نهاية نشاط المصلى لذلك اليوم يتم السحب على رقمين أو ثلاثة وتسلم لهن الجوائز وسط جو من البهجة والمرح . من كتاب أفكار للمتميزات سبق وان وضعت هذا الموضوع في رابط اخر !!!! من الافكار : الاول : القيام بعمل لوحه عليها دعاء دخول المسجد أعوذ بالله العظيم وبوجهه الكريم وسلطانه القديم من الشيطان الرجيم اللهم افتحي لي أبواب رحمتك الثاني : وضع لوحه ارشاديه للاذكار التي تقال بعد الصلاة الثالث : وضع لوحه ارشاديه اوتوزيع بطاقات بها انواع مختلفة من الاذكار الرابع : وضع اشرطة محاضرات دينيه عند باب الخروج من المسجد الخامس: وضع ورقه لانواع مختلفة من الصدقات والوقفيات من اللجان الموثوق بها في الدوله وذلك للحث على التبرع واعمال الخير السادس : وضع لوحه عند الخروج من المسجد بدعاء الخروج بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله اللهم إي أسألك من فضلك اللهم أعصمني من الشيطان الرجيم السابع : عمل دروس دوريه في المسجد ان امكن وذلك بالاعلان عنها بطباعه اوراق ووضعها في المسجد قبل المدرس باسبوع على الاقل مع اخذ الاذن المسبق من اداره المسجد الثامن : وضع كتيبات للمناسبات الخاصه كرمضان والعيد واحكامها للتوعيه طبقت فكرة في هذا الفصل الدراسي .. وكانت رائعة جدا .. حيث وضعت في المصلى ركن ضيافة بأن ميزته عن بقية المصلى في الأثاث حيث وضعت في ذلك الركن ( سجاد ، مجلس عربي ، تحف وطاولات جذابة وهكذا بدا كغرفة لاستقبال الضيوف ثم أغلقته بشريط وعلقت لوحة " قسم الضيافة " ثم بدأنا كل أسبوع نقدم دعوة خاصة لفصلين من الفصول بدأنا بثالث ثانوي حتى المتوسطة ، نكتب كروت دعوة بإسم كل طالبة في الفصل واليوم الفلاني المدعوة فيه ، وفي يوم الدعوة يفتح لهم قسم الضيافة يجلسون فيه ، يتم تضييفهم بحلا ومعجنات وعصائر ، طبعا والحضور للجميع ، لكن الضيافة تكون للفصل المدعو ، يفتح لهم فلاش ترحيبي أول دخولهم ، ثم تلقى بعدها المحاضرة ، والله يا أخوات لا تتصورون الحضور حتى ممن لم يدعين في ذلك اليوم فكل واحدة تتحمس لترى بماذا سيضيف هذا الفصل وماذا سيلقى عليهم من محاضرة ، طبعا المحاضرات تناقش بعض الأشياء التي تغلب على طالبات هذا الفصل إن وجد بدون تصريح وإلا فهي عامة .. كانت والله فكرة رائعة جدا جذبت للمصلى جمهورا جيدا ***** هو تحدي بيني وبين الشيطان فهو يسحب الطالبات من جهة وأنا أسحبهم للجهة الأخرى هذا الصورة تشد همتي في الاستماتة لجذب الطالبات للمصلى والله إني لأفرح إذا زاد العدد ولو بواحدة ... قد تضحكون ..!! فأنا كل يوم أعدهم .. بل وأتفقدهم بقدر استطاعتي كيف أجذبهم ؟؟؟ سؤال مهم من وجهة نظري ، قبل أن أُعد المصلى لابد أن أُعد نفسي أنا أولا .. بالابتسامة الدائمة بالهيئة المرتبة الأنيقة بتقديم بعض الإذاعات الخفيفة من قبلي ليتعرفوا على شخصيتي وطريقتي باحترامي للطالبة وتعاملي الراقي معها في الممرات أو في الفصول ثم تنطلق فعاليات افتتاح المصلى بأسبوع كامل من المسابقات والجوائز وتوزيع (( الشوكولاين )) +++ تم السحب على ثلاث قطع ذهبية في ثلاثة أيام متتالية +++ بعد أن وزعنا الأرقام على الطالبات عند الدخول ، وأعلنت عنها في الطابور كانت أيام جميييلة اللهم كما سهلت لنا سبل الدعوة إليك ،، سهل لنا الإخلاص لقبول العمل ممكن سؤال ؟؟ التوحيد ... من أين أنت ؟ هل يعقل ألا يكون في المدرسة نشاط للمصلى ..؟؟ الله المستعان ودمتم / انتماء ****** بارك الله على جهودكم الله يكتب اجركم فقد ظهرت لدي فكره اريد تطبيقها هذه السنه باذان الله وهي عمل دعوة مثل دعوات الاعراس وتوزيعها على كل فصل وكل قسم توضيح فيها عمل نشاط المصلى وفكره اخرى وهي عمل مجلة حاط تكون كبيره بقياس 3في3 ويكون عليها شعار باسم انا مسلمه واذ امكن وضع عليها مثل الرسمه الموجوده في الموقع لكي يكون الاسم يرن في اذانهم بانهم مسلمين بان عليهم واجبات لابد الالتزام فيها وضع المواضيع عليها واذ بعد تعملون عمل مجله اخرى تضعونها في كل فصل ولكن بحجم اصغر وهي الفلين الموجود في المكتبه الاسواق اما المدرسات تصوير المواضيعو تعطونها كل قسم بشكل جيد فعن المجله قد كان عليها اقبالا كبير واتمنى قد افادتكم ******* هذا موضوع آخر للمصلى ... لكن ينفعك ...**** افكار للمصلى كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة ... ؟ 1- مكبر الصوت : بعض الطالبات لا تفكر بدخول المصلى والاستفادة من النشاطات الجيدة المطروحة ولعل من أهم أسباب ذلك جهل الطالبة بما يدور داخل المصلى من فائدة ومتعة حقيقية فيجعلها ذلك تزهد في قضاء بعض الوقت في المصلى المدرسي ولعل من المناسب عمله لترغيب الطالبات بالحضور الى المصلى والاستفادة منه ان يوضع سلك كهربائي يمتد من مكبر الصوت الموجود داخل المصلى وينتهي بمكبر اخر للصوت يوضع في جانب من ساحة المدرسة فقد تلتقط اذن الطالبة بعض الكلمات التي تثير فضولها فتذهب مسرعة الى المصلى لتشبع ذلك الفضول فتكون البداية بإذن الله هذه الفكرة مجربة وقد نجحت جدا بحمد الله ... ملاحظة : ينبغي مراعاة خفض الصوت المكبر حتى لا يكون مصدر أذى وإزعاج وتكون نتائج سلبية ... 2- الإعلانات المبكرة .. 3- التنويع في طرق الإعلام ... 4- الابتكار في طريقة الاعلام ... هناك طرق كثيرة منها ... السؤال المثير ... وفيه يكون الإعلان عبارة عن سؤال مثير مكتوب تحته ستعرفين الإجابة في المصلى مع تحديد اليوم والزمن للأهمية ... السحب على الجوائز ... من الأساليب الجذابة أيضا ... الإعلان عن سحب جائزة للطالبات العشرين الأوليات اللواتي يأتين إلى المصلى لحضور النشاط الذي سيقام فيه غدا... وذلك بان تقف الطالبة عند باب المصلى وتقدم أوراق مرقمة من نوع خاص لأول عشرين طالبة عند دخولهن للمصلى المدرسي وفي نهاية نشاط المصلى لذلك اليوم يتم السحب على رقمين او ثلاثة وتسلم لهن الجوائز وسط جو من البهجة والمرح بارك الله فيك أختي الغالية ألماس وأيضا هناك طرائق أخرى يمكن الإستعانة بها لتشويق الطالبات لدخول المصلى منها : إعداد البرامج الشيقة المنوعة مسابقات دروس لقاءات أخوية خلال الإسبوع وتوضع في جدول وتعلق أمام باب المصلى استضافة عدد من الفصول لأنشطة المصلى وذلك بتوجيه بطاقة دعوة لفصل ما ويكون بضيافة المصلى خلال حصتي النشاط وفي ختام الحفل تعطى هدايا رمزية لطالبات الصف وهدية خاصة لرائدة الصف ( وكذلك قد تنفذ الفكرة مع جماعات النشاط ) المسابقة الكبرى لنشاط المصلى وهو من خلال طرح مسابقة في حفظ جزء من القرآن وترصد له جائزة قيمة في بداية العام الدراسي وبعد إجازة منتصف الفصل يقام حفل لجميع منسوبات المدرسة للتعريف بأنشطة المصلى وربط الطالبات بأنشطته المختلفة أيضا من الأفكار اختيار عدد من الطالبات شهريا لتقدم لأسرهن هدايا المصلى وهناك أفكار أخرى سأقوم بكاتبتها في وقت آخر ولكن نود أن نستفيد من خبرات الجميع ننتظر المشاركة إعداد: أم المقداد - المستوى الرابع - جامعة الإمام محمد بن سعود يا شمسا فوق الضباب.. ويا صرحا شامخا زمن الخراب..يا منارة النور.. ويا بهجة النفوس وأنس الصدور.. كم أنست النفوس المستوحشة بطول الركون إليك.. وكم اجتمعت القلوب المتنافرة وارتاحت إليك.. من نبع العلم وصافي الحكمة كان اللقاء.. ومن ثم كان الارتقاء فطوبى لقلب تشبع من معينك.. وطوبى لنفس نهلت من أجمل قيلك.. فيك القرآن يتلى.. والعلم يلقى.. والصلاة تصلى.. والأخوة تبقى.. فبالحديث عنك يطيب المقال.. وبالكتابة فيك ينساق المداد.. أخواتي في هذا التحقيق ستجدن تجارب وآراء طالبات ومشرفات على أنشطة مصليات المدارس بنوعيها التعليم العام - تحفيظ القرآن - ومصليات كليات البنات وسنعرف من خلال الطالبات أثر المصلى في حياتهن فإلى التحقيق: الدور العظيم الذي يقوم به المصلى المصلى ركن أساس في المدرسة أو الكلية تهفو إليه قلوب كثير من الطالبات، بل لا طعم للمدرسة عند الكثيرات بدونه، فهو: 1ـ منبر خير وصلاح في أي مؤسسة تعليمية، يبث الوعي والخير بين الطالبات ويفقههن في أمور دينهن، ومنبع صاف من ينابيع العلم الشرعي والمعارف الأخرى، ويتلمس حاجات الفتيات وهمومهن ومشاكلهن ويساهم في علاجها. 2ـ ينمي العديد من المهارات في نفوس الطالبات كمهارة الإلقاء والخطابة.. ومهارة الكتابة.. ومهارات الإبداع عبر اللوحات الفنية.. وجميع المهارات التي تتطلبها نشاطاته المتنوعة والمختلفة، كالمساجلات الشعرية، والمسابقات الثقافية وغيرها. 3ـ يتم فيه إعداد >الداعية الصغيرة<، حيث فيه تتعود الفتاة على شعيرة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والدعوة إلى الله بمختلف صورها. 4ـ مجلس ذكر تحفه الملائكة وتغشاه الرحمة ويذكر الله أهله فيمن عنده ويقال لمن حضره قوموا مغفورا لكم. 5ـ ملتقى للرفقة الصالحة التي يبحث عنها الكثير، ويزكي روح الأخوة والمحبة في الله بين الطالبات. 6ـ تقام فيه حلقات تحفيظ القرآن الكريم وتجويده وعلى يديه حفظ الكثير من طالباتنا كتاب الله وارتبطن به قولا وعملا. 7ـ الاستمرار والمداومة على الحضور إليه تغذي روح الإيمان في القلب وتثبت المرء على دينه بإذن الله. أمنيات حول المصلى طرحنا هذا السؤال على بعض المعلمات والطالبات من مدارس مختلفة وهو: ما الموضوعات التي ترين أنها لا بد من تناولها وطرحها في المصلى والموضوعات التي ترين بأن المصلى قصر في طرحها أو الاهتمام بها؟ تقول إحدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود: "أهم شيء عندي أن يطرح الموضوع بلغة سهلة قريبة للفهم وبطريقة الربط للواقع". أما إحدى المدرسات من المدرسة الثامنة والخمسين بمدينة الرياض وهي عضو مشارك في المصلى فتقول: أعتقد أن المصلى مقصر في طرح المحاضرات التي تتكلم عن فضل المعلم وحقوقه ووجوب احترامه. وإحدى مدرسات الرياضيات في المرحلة الثانوية في معهد الرياض النموذجي وهي عضو مشارك في نشاط المصلى فتقول: "ينقص المصلى الحوار المفتوح مع الطالبات حول قضية معينة، كذلك التنويع والتشويق في طريقة المسابقات، وأيضا أقترح استغلال حصص الاحتياط للاستفادة من المصلى"، وتؤيدها في هذا الاقتراح الكثير من المعلمات وتشاركنا بالرأي إحدى الاستاذات في كلية الآداب وهي رئيسة حلقة، حيث تقول: نتمنى طرح مشكلات الطالبات والتركيز عليها، واستضافة أهل الرأي للقيام بحلها وأن يكون هناك جسر تواصل بين العلماء وبين الطالبات، فحبذا زيارة شيخ في كل شهر، كما تتمنى رئيسة لجنة المصلى في كلية الآداب بالرياض >تمديد أسلاك مكبرات الصوت بحيث تكون في كل مكان من الكلية حتى تستفيد من المصلى من هن خارج المصلى، ويكون سبب جذب لهن لدخوله، كما تتمنى تبادل الخبرات والنشاطات بين رئيسات المصليات في أرجاء بلادنا المختلفة حتى ولو عبر شبكة الإنترنت ليعم النفع والفائدة المرجوة، كما تهيب بالمسؤولات عن المصليات أن يكن أكثر حماسا وأن يحرصن على التجديد والحيوية وإدخال عامل التشويق لجذب أكبر عدد ممكن حتى يؤتي المصلى ثماره المرجوة<. وهذه إحدى طالباتنا تقول: "نتمنى التركيز أكثر على المنكرات المنتشرة بكثرة من الطالبات الظاهر منها والخفي ومحاولة معالجتها بطرق مختلفة". عقبات تحول بين دخولي المصلى سألنا الطالبات اللاتي لا يحضرن نشاطات المصلى ولا يدخلنه عن العقبات والأسباب التي تحول دون دخولهن المصلى والاستفادة منه، وجاءت إجاباتهن كالتالي: 1ـ قال بعضهن: "لا يوجد لدي وقت أستطيع فيه تناول إفطاري إلا وقت الفسحة ولهذا لا أدخله". 2ـ وقال بعضهن: "توجد معلمات أو طالبات لا تعجبنا طريقة إلقائهن أو طريقة حديثهن". 3ـ وبعضهن تقول: "وقت الفسحة وقت إكمال المذاكرة والمراجعة أيام الاختبارات أو حل الواجبات التي لا أحلها في المنزل". حلول مطروحة وقد أخذنا رأي الكثير من المدرسات في كيفية مواجهة وحل هذه العقبات . مشكلة تناول الفطور فتقول مدرسة العلوم الدينية في المرحلة الثانوية وهي مشرفة على حلقات التحفيظ: هل تعتقدين بأن كل الطالبات اللاتي في المصلى لا يتناولن إفطارهن مثلك؟! وهل تتناولين إفطارك في نصف ساعة؟! على كل حال أمامك خياران يمكنك الاستعانة بهما: إما تناول الوجبة في الخمس دقائق الأولى ثم إدراك المحاضرة، أو أخذ فطورك معك إلى المصلى ولا مانع من ذلك مطلقا بشرط المحافظة على نظافته، وتشاركها الرأي تماما إحدى معلمات الدين في المتوسطة "الواحدة والخمسون" في مدينة الرياض وكذلك أستاذة في كلية الآداب بالرياض. مشكلة عدم الرضا عن إلقاء بعض المعلمات وطريقتهن في ذلك فترد على هذه المشكلة معلمة دين في المدرسة "29" بالرياض وهي عضو مشارك في المصلى "ليس المهم السجع والقافية وإنما المهم بماذا نخرج من المحاضرة". وتقول إحدى المعلمات في المدرسة "الخمسون" بالرياض: "لو لم يكن لحضور الدروس في المصلى إلا فائدة واحدة وهي أن تقومي مغفورا لك لأنه ذكر تحفه الملائكة لكفى، فكيف وكله فوائد". كما ترد على هذه العقبة إحدى معلمات المدرسة "51" بالرياض حيث تقول: "هذا ليس بعذر وإنما هو مدخل من مداخل الشيطان ليصرفك عن الدخول والاستفادة وبما أنها تلقى في المصلى فهذا دليل على أن فيها خيرا كثيرا فاستفيدي منه وما يدريك فقد تقول كلمة يفتح الله بها قلبك حتى الممات، ثم يكفيك أنك تحضرين روضة من رياض الجنة". وهذه إحدى الأخوات تذكر موقفا حصل لها، حيث تقول ذهبت أنا ومعي إحدى الداعيات اللاتي لهن قدر من العلم والفقه في الدين وفي نهاية المحاضرة خرجت من المحاضرة بدون أي فائدة تذكر لأنني أقول: محاضرة متكررة ومعلومات حفظتها منذ الصغر والأخت الملقية ليست ذات شأن في الإلقاء والعلم. أما الأخت الداعية التي معي فجلست تعد لي الفوائد والعبر التي خرجت بها من هذه المحاضرة، مما جعلني أخجل من نفسي وطريقة تفكيري، فقلت: هذه الداعية التي لها من العلم ما لها ويفوق ما لدى الأخت التي ألقت المحاضرة تسرد لي كل هذه الفوائد وأنا لجهلي لا أخرج بشيء.. فعرفت أنني أنظر إلى الأشخاص لا إلى المضمون مما جعلني احتقرها وأبلد ذهني عن التركيز فيما تقول، وهذه الداعية على كثرة علمها نظرت إلى ما يقال لا إلى القائل فاستفادت فائدة عظيمة. مشكلة المذاكرة في الفسحة هذه ليست مشكلة وإنما هي نوع من عدم الجدية والمبالاة، فلو كانت هذه الطالبة ترغب في دخول المصلى والاستفادة منه كغيرها ممن يحضرن لجعلت المذاكرة وحل الواجبات في المنزل، وأما السبب الحقيقي هو عدم الرغبة وتبرير ذلك بهذه الحيلة. تقول معلمة - علوم شرعية في المتوسطة "139" بالرياض وهي رئيسة حلقة "الفسحة ليست وقتا لحل الواجبات أو المذاكرة والطالبة الذكية تحرص على تنظيم وقتها وما ينفعها والأولى أن يكون هذا من أعمال المنزل، وأن توازن الطالبة بين النشاطات المنهجية واللا منهجية لتستفيد من الجميع ولا يطغى جانب على جانب، ثم إن حضور حلق الذكر قربة إلى الله، نرجو الله أن يسهل الامتحان عليها بسببه وأن يوفقها في دراستها كلها"، وقد وافقها على هذا الرأي الكثير من المعلمات اللاتي أخذنا رأيهن في هذا الموضوع. مواقف مؤثرة حماني المصلى كانت لدينا طالبة في الكلية حريصة على الدخول إلى المصلى بشكل يومي، ثم انقطعت فجأة فتعجبت وسألتها عن السبب، فقالت وهي منكسرة القلب: إنني وقعت دون أن أشعر في مكالمات مع أحد الشباب وقد أخبرت إحدى زميلاتي، فكنت كلما هممت بالدخول في المصلى تصفني بالنفاق وتقول كيف تحضرين مع الصالحات وأنت تفعلين فعلا مشينا؟! فكنت أخاف من هذه الكلمات اللاسعة والنظرات القاتلة، فامتنعت تماما عن الحضور، ولكني كنت أنظر إليه كلما مررت بنظرة كلها أسى وحزن وحرمان.. وبعد تفكير طويل علمت أن عدم دخولي في المصلى هو بداية الانحراف، كما تعلمت سابقا في هذا المصلى، فكلمت إحدى المسؤولات في الكلية واستطعت مواجهة المشكلة والخروج من تهديدات هذا الشاب والحمد لله انهيت قضيتي وعدت فرحة مسرورة يسرع بي الشوق إلى مكاني الذي أحبه بعد فراق طويل، فاللهم لك الحمد. فتأملوا في هذه الأخت وكيف حماها المصلى وكان سببا في ثباتها وردها إلى الحق. أصبحت داعية بسبب المصلى حين دخلت الكلية وجدت فيها مصلى كبيرا وعند مروري أمامه في وقت الفسحة وجدت إحدى المعلمات تلقي والمصلى ملئ فدفعني ذلك للحاق بهن ولم أكن قد حضرت محاضرة من قبل، لأن مصلى المدارس التي درست فيها كان للأسف اسما على غير مسمى وكان ملجأ لتراكمات التراب فقط.. اعجبتني المحاضرة وأعجبني المصلى وطالباته وأخلاقهن وأصبحت كل يوم أحرص على الحضور لدروسه صباحا وضحى والحمد لله الذي يسر لخطاي أن تقودني إلى هذا المكان، فقد وجدت فيه ما كنت أبحث عنه طول حياتي: الراحة والسكينة وسعادة القلب وانشراحه..لقد رباني المصلى خير تربية وفقهني في ديني خاصة، وإن وضعي في عائلتي لا يسمح لي بالتزود بالعلم النافع عبر وسائله المختلفة من كتب ومجلات وأشرطة نظرا لضيق ذات اليد وعدم المبالاة بأمور الدين من قبل أهلي. وها أنا الآن داعية - كما يسميني الناس - إلى الله بالقول والكتابة ونشر الشريط وما تعلمت كل ذلك إلا من المصلى وبالتحديد من مصلاي في كلية الآداب بالرياض، فشكرا لكل القائمين عليه وادعوا لهم بالمثوبة والأجر. تعلمت صلاة الضحى وهذه إحدى الطالبات تقول: "لم أكن أعرف شيئا عن صلاة الضحى إطلاقا، وذات يوم في الفسحة وقفت أتحدث مع إحدى طالبات المصلى فلما انتهينا قالت لي: دعينا نذهب للمصلى لنصلي.. فقلت: ماذا نصلي فليس هذا وقت صلاة؟ فقالت: نصلي الضحى وأخذت تحدثني عنها وعن فضلها ووقتها.. فذهبت معها وصليت وأنا منذ ذلك الحين أي ما يقارب خمسة عشر عاما لم أتركها يوما أبدا". لا تحقرن من المعروف شيئا إعداد اللوحات وتعليقها ووضع الملصقات على الجدران من أبرز نشاطات المصلى وتقول إحدى طالبات المدارس بأن طالبات المصلى وضعن ملصقا عند الدرج مكتوب فيه "عش ما شئت فإنك ميت"، وتقول: كنت اقرؤها كل يوم وأنا نازلة من الدرج ولأكثر من سنة حتى حفظتها لكثرة ما تقع عليها عيني، ولكني لم أكن أبالي بها ولا أتدبرها وأتفكر في معناها.. وفي ليلة من الليالي وكنت في المنزل عرضت علي تلك العبارة فسرحت في معناها طويلا وتدبرتها فوجدتها والله عظيمة ووراءها معان عظيمة لمن تدبرها فعرضتها على نفسي المقصرة فكانت بعد الله سببا في عزمي على التوبة وذهبت من الغد إلى مصلى المدرسة وداومت على حضوره. آثار المصلى علي كثيرة وهذه طالبة تقول: >آثار المصلى علي كثيرة، أصبحت ولله الحمد اجتماعية بكثرة مخالطتي لطالبات المصلى والتعاون بيننا على ما فيه مصلحة المصلى ونشاطاته.. وفيه تعلمت الإلقاء وفنونه، وتعلمت كثيرا من الأحكام التي أجهلها وأكسبني ثقافة دينية عالية.. وشجعني على الالتزام بالحجاب الشرعي الكامل بما في ذلك الشراب والقفاز، ولقد غير كثيرا من صفاتي وأخلاقي وطباعي إلى الأفضل ولله الحمد والفضل، ونسأل الله أن يوفق القائمات عليه ويجزيهن عنا خيرا". علمني المصلى الصلاة وهذه طالبة في الصف السادس الابتدائي تقول: رغم أن والدي ووالدتي متعلمات إلا أنني لا أعرف من الصلاة شيئا ولم أصل ولو مرة في حياتي حتى حدثتني معلمة المصلى عن الصلاة وفضلها وعلمتني كيفية أدائها بشكل صحيح، وأصبحت بعدها محافظة على أدائها ولله الحمد، ولمعلمتي ولمصلانا الغالي كل الشكر والدعاء.. {أو من ينشأ في الحلية ..} المرأة بطبيعتها تحب الزينة في كل شيء وهذا مصداق قوله تعالى: {أو من ينشأ في الحلية وهو في الخصام غير مبين} [الزخرف: 18]. ولقد وزعنا استبانة نسأل عن أهمية تزيين المصلى كعامل جذب للطالبات لدخول المصلى فجاءت الإجابات جميعها تجمع على أهمية ذلك.. وأن لترتيب المصلى وتجميله والعناية بنظافته، ونظافة السجاد خاصة، وكذلك تعطيره وتشغيل أجهزة التكييف قبل دخول الطالبات بوقت كاف، وتقسيم الحلقات بشكل مرتب ومنظم ووضع لوحات جذابة يعتني بطريقة إخراجها، وتزويد المصلى بمكتبة صغيرة تحوي كتيبات وأشرطة تناسب الفتيات، كل ذلك وغيره له دور كبير في جذب الطالبات وترغيبهن في الاستمرار في دخوله والاستفادة مما فيه من الخير العظيم حتى إننا شاهدنا أكثر من مرة طالبات ليس من طالبات المصلى ويدخلن المصلى ليقرأن اللوحات والعبارات المفيدة والجذابة وأسئلة المسابقات وسؤال التحدي وسؤال الأسبوع وغير ذلك مما يجذبهن ويضطرهن للدخول. كيف نتعامل مع المجبرة على الدخول بعض الطالبات تدخل المصلى ليس رغبة منها وإنما مجبرة من قبل الإدارة أو لم تجد نشاطات أخرى تلتحق بها وبالتالي لا يمكن أن تستفيد مما فيه لعدم وجود الرغبة فكيف نتصرف معها؟ 1ـ تذكيرها بفضل مجالس الذكر وأنها مجالس تحضرها الملائكة وتحفها وأن أهلها يقومون مغفورا لهم وأن الدال على الخير كفاعله، وأن أهل الجنة لم يتحسروا على شيء كتحسرهم على ساعة لم يذكروا الله فيها. 2- إشراكها في نشاطات المصلى مثل تحميلها مسؤولية نشاط ما أو حفظ مفتاح المصلى.. وترتيب المصلى وتنسيقه وهذا يجعلها تكثر التردد عليه وبالتالي تحبه. وأخيرا: أدعو كل طالبة تقرأ هذا التحقيق أو معلمة أو عاملة أن تسارع إلى دخول المصلى واغتنام ما فيه من الخير ولن تندمي أبدا على خطوة قادتك إلى المصلى. مؤسسة الدعوة الاسلامية الصحفية _§§»[[ التوقيع ]]«§§_

سويتلك بحث ... في قوقل .... بعنوان افكار للمصلى ... ولقيت لتج افكار حلوه اتمنى تستفيدي...