فنون اللغة العربية ومهاراتها

الطالبات والمعلمات

السلام عليكم ورحمة من المولى تعالى وبركاته

سأتطرق هنا للمهارات اللغوية والدراسية للصفوف الثلاث الأولى من المرحلة الإيتدائية




الصف الأول
المهارات اللغوية
ينبغي تنمية المهارات الآتية عند تلميذ الصف الأول الابتدائي
أ‌- تعرف الأصوات العربية وتمييز ما بينها من اختلافات ذات دلالة ـ استماع ـ
ب‌- تعرف الحركات الطويلة والقصيرة والتييز عند الاستماع إليها ـ استماع ـ
ت‌- فهم الحديث الذي يلقى عليه بإيقاع طبعي في حدود المفردات والتراكيب التي تعلمها ـ استماع ـ
ث‌- نطق الأصوات العربيةنطقاً صحيحاً ـ كلام ـ
ج‌- التمييز عند النطق بين الأصوات المتشابهة ـ ذ ـ ز ـ ط ـ وكذلك الأصوات المتجاورة مثل ـ ب ـ ت ـ ث ـ تمييزاً واضحاً ـ كلام ـ
ح‌- التمييز عند النطق بين الحركات الطويلة والقصيرة ـ كلام ـ
خ‌- استخدام الإشارة والإيماءات والحركات استخداماً معبراً عما يريد توصيله ـ كلام ـ
د‌- ربط الرموز الصوتية بسهولة ويسر ـ قراءة ـ
ذ‌- التدريب على القراءة من اليمين إلى اليسار بسهولة ـ قراءة ـ
ر‌- القدرة على قراءة آيات من القرآن الكريم ـ قراءة ـ
ز‌- الاشتراك بفاعلية في أوجه النشاط الجماعي المهيئة لتعلم الكتابة ـ كتابة ـ
س‌- التدريب على الكتابة من اليمين إلى اليسار بسهولة ـ كتابة ـ
ش‌- كتابة الكلمات التي تملى عليه كتابة صحيحة في حدود ما تعلمه من مفردات ـ كتابة ـ
ص‌- التمييز صوتياً بين ظواهر المد والشد والتفريق بينهما سواء عند النطق بهما أو الاستماع إليها ـ استماع ـ كلام ـ
ض‌- إدراك نوع الانفعالات الذي يسود الحديث ويستجيب له في حدود ما تعمله ـ استماع ـ كلام ـ
ط‌- إدراك العلاقة بين الرموز الصوتية والحروف المكتوبة ـ استماع ـ قراءة ـ
ظ‌- إدراك أوجه التشابة والاختلاف بين الكلمات وكذلك بين أشكال الحروف في مواضيع مختلفة من الكلمة ـ قراءة ـ كتابة ـ
ع‌- نقل الكلمات التي يشاهدها على السبورة أو في كراسة الخط نقلاً صحيحاً ـ قراءة ـ كتابة ـ
غ‌- تركيب كلمات جديدة من حروف سبق تعلمها ـ قواعد ـ
ف‌- تركيب جمل بسيطة من بين المفردات التي يعرفها تركيباً صحيحاً ـ قواعد ـ
ق‌- تعرف الاستعمال الصحيح لبعض الصيغ في اللغةالعربية مثل ـ التذكير والتأنيث والأفعال والأعداد ـ قواعد ـ
ك‌- إلقاء نشيد قصير يحفظه ممثلاً لمعانيه ـ تذوق أدبي ـ
ل‌- التنبؤ بأحدث قصة معروضة عليه في شكل صور متدرجة ـ تذوق أدبي ـ



المهارات الدراسية
ينبغي تنمية المهارات الآتية عند تلميذ الأول الابتدائي
أ‌- رسم أشكال كل من الدوائر والمربع والمثلث بدقة
ب‌- تصنيف الأشكال المحيطة به في مجموعات وفق خاصة أو خاصتين معينتين مثل ـ اللون ـ الشكل ـ النوع ـ أو اللون والشكل ـ أو اللون والنوع ـ أوغيرهما ـ
ت‌- ربط الخبرات بعضها ببعض
ث‌- تحديد رمز العدد الدال على عدد عناصر مجموعة ما
ج‌- قراءة وكتابة الأعداد التي يتكون رمز كل منها من رقم واحد إلى أربعة أرقام والمقارنة بينهما وترتيبهما
ح‌- استخدام السياق في فهم الكلمات الجديدة واستعمالها
خ‌- إعادة سرد مجموعة من الأحداث في شكل متتابع




وللحديث بقية عن الصف الثاني
3
5K

يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

تسجيل دخول

النمله المبرقعه
جزاك الله كل خير
فيض المعرفة
فيض المعرفة
جميعا إن شاء الله
فيض المعرفة
فيض المعرفة
الصف الثاني
المهارات اللغوية
ينبغي تنمية المهارات الآتية عند تلميذ الصف الثاني الابتدائي
أ‌- تعرف الكلمات عن طريق تحليلها إلى أصواتها ـ استماع ـ
ب‌- تأدية مجموعة من التعليمات المتتالية التي يسمعها بكفاءة ـ استماع ـ
ت‌- نطق الكلمات المنونة نطقا صحيحا يميز التنوين عن غيره من الظواهر ـ كلام ـ
ث‌- الإستجابة للأسئلة التي توجه إليه استجابة صحيحة مناسبة للهدف من إلقاء السؤال ـ كلام ـ
ج‌- إعادة سرد قصة تلقى إليه ـ كلام ـ
ح‌- تعرف الفروق بين أنماط الكلمة المكتوبة خط يد مطبعة آلة كاتبة ـ قراءة ـ
خ‌- التعود على القراءة بشكل سهل ومريح دون حركات رجعية كثيرة ـ قراءة ـ
د‌- التمييز بين بعض المترادفات والمتضادات شائعة الإستعمال ـ قراءة ـ
ذ‌- كتابة الكلمات العربية بحروف منفصلة وأخرى متصلة مع تمييز أشكال الحروف ـ كتابة ـ
ر‌- تعرف عدد أكبر منالمقاطع يصل عددها إلى أربعة مقاطع في الكلمة أحيانا ـ قراءة ـ
ز‌- إعادة كتابة نص قصير مراعيا صحته لغويا في حدود ماتعلمه ـ كتابة ـ
س‌- القدرة على أن يعرض شفويا وبطريقة صحيحة نصا لحديث ألقى عليه ـ استماع ـ كلام ـ
ش‌- تعرف الحروف الساكنة في الكلمات وتمييزها عند الإستماع أو القراءة الجهرية ـ استماع ـ قراءة ـ
ص‌- التمييز بين الحرف والمقطع والكلمة والجملة ـ قراءة ـ كتابة ـ
ض‌- القدرة على إطالة الجملة في إطار المفردات والتراكيب التي تعلمها ـ قواعد ـ
ط‌- تعرف الاستخدام الصحيح لبعض الصيغ في اللغة العربية مثل إدراك العائد على الضمير وكتابة الأسماء والأفعال والصفات ـ قواعد ـ
ظ‌- التمييز بين السوابق واللواحق في الكلمة الواحدة مثل الألف والسين والتاء في كلمة ـ استقدم ـ والواو والنون في كلمة ـ فلاحون ـ قواعد ـ
ع‌- ملاحظة بعض علامات الترقيم في أثناء القراءة مثل الفاصلة والنقطة وعلامتي الاستفهام والتعجب ـ قواعد ـ
غ‌- ترتيب الكلمات ترتيبا الفبائيا صحيحا ـ قواعد ـ
ف‌- شرح بعض الأبيات في الأناشيد التي درسها شرحا مناسبا في حدود ماتعلمه من مفردات وتراكيب ـ تذوق أدبي ـ
ق‌- القدرة على الإستمتاع بالطرائف العربية البسيطة وإدراك مغزاها الاجتماعي ـ تذوق أدبي ـ

المهارات الدراسية
ينبغي تنمية المهارات الآتية عند تلميذ الثاني الإبتدائي
أ‌- تحديد رتبة شيء ما في مجموعة بطريقة معينة
ب‌- القدرة على تحديد موقع الإجابة عن أسئلة معينة في نص معين
ت‌- إجراء العمليات الأساسية على مجموعة الأعداد الطبيعية والنسبية الموجبة
ث‌- تحليل العدد إلى عوامله الأولية وتحديد مضاعفاته
ج‌- القدرة على الإلمام بالمعلومات الأساسية عن البيئة المحيطة به بدءا من المسكن والمدرسة فالحي أو القرية أو المدينة بالوطن
ح‌- التمييز بين الحقائق والخيال فيما يعرض عليه