لوكنت استطيع ان المس "السحاب" لرسمت فيها على قمته..
لاجعل الناس تعلم كم هي جميله الوان حياتي بوجودهم .
رزقني الله أُناسٍ تَذَوَقْتُ مَعَهُمْ صِدْقَ المَحَبَةِ وَالإِحْتِرامْ، فَالحَمْدُ لله الذي جَعَلَ الأقْلامَ تَنُوبُ عَنِ الكَلَامْ، والرَسَائِل تُبَلِغْ السَلامْ،
أَسْعَدَ الله أَيَامَكُمْ، وغفَرَ ذُنُوبَكُم، وَرَزَقَكُمْ حَيَاةَ أَهْلِ الإِيمَان، وَوَهَبَكُمْ دَوَاَمَ النِعْمَةِ، وَشُمُولَ الرَحْمَةِ، وسِعَةَ العَيْشْ، وَتَمَامْ العَافِيَةَ،
والفَوزَ بِالجَنَةِ...
أي الجمل تعتبر صحيحه :
1- هي يقول الحق
2- هو تقول الحق
3- النساء يقول الحق
4- الرجال تقول الحق
أفضل تصنيف لأهداف
1- روسو
2- بلوم.
الباقي ناسيته
إذا قام أحد الطالب بالاستهزاء من اجابة زميله
الاجراء اللازم على المعلم القيام به
1- توجيه السؤال له
2-احالته إلى ادارة المدرسه
3- طلب من الطالب الوقوف و الاعتذار من زميله
4- مناقشة الطالب خارف الفصل بعد نهاية ال*** وتبيين له خطأه
قام مشرف بزيارة معلم فوجد عند ضعف في الجانب المهني
فساله المعلم عن مالذي لا بد فعله ؟ فأجابه المشرف عليك ب
1- تقوية علاقتك مع المعلمين
2- زيادة التوجيه الذاتي والتعليم المستمر
معنئ ضراوه
1- قساوه
2- عدو
معنئ كلمة ماينيف قرن
1- مايزيد قرن
2- مايقارب قرن
3- ماينقص قرن
4- مايساوي قرن
البرنامج المناسب لتسجيل الطلاب وايجاد مجموع التحصيل و النسبه هو
1- البوربوينت
2- الورود
3 - الأوتوكلوك
4- الاكسل
عندما يشعر المعلم بأن سيفقد ادارته الصفيه اثناء الدرس فإنه
1- يستعدي أحد اداري المدرسه
2- ينقص من درجات الطلاب
3- يتواصل مع ولي الأمر في السلوك السوي
4- ينزيد من أنشطة الصف المختصه بالدرس
أحد التصانيف إلي تقيس مدة تشتت درجات الطلاب هي
1- الوسيط
2- الوسط الحسابي
3- الانحراف المعياري
القيمه التي تعبر عن تحصيل الطالب ( الكمي ) هي
1- تحصيل
2- قياس
3- تقويم
4- التقدير
علاقة المقرر الدراسي بمنهج الدراسي
1- مقرر الدراسي جزء من المنهج الدراسي
2- المنهج الدراسي جزء من المقرر
3- مرتبطان ببعض
4- ليس للمقرر علاقه بالمنهج
عندما يرئ المعلم ان اختباره التخصيلي يفقد الثبات فإن الاجراء اللازم لزيادة قيمة الثبات
1- يزيد من الأسئله الصعبه
2- يزيد من الأسئله السهله
3- يزيد من الأسئله الجيده
4- يتجاهل عدم الثبات
كاتب يكتب كتابه عن نفسه وأهدافه ومؤلفاته
الموضوع هو
1- تقليدي
2- تقرير
3- ابداعي
4- موضوعي
كلمه ( اسم ) الكتابه الصحيحه للهمزه
فوق الالف
تحت الالف
لاتكتب
لاتكتب وإذا اتصلت معها (ال) تكتب
تقريبا كذا السؤال
وفي سؤال فيه صوره ايميل ورساله
ويقول فيه خطأ جعل الرساله ماأرسلت
خطأ إملائي
خطأ في عنوان البريد
ناسيه الباقي
وكمان في صوره في الورورد
ومؤشرين على أيقونه ويسألون أيش الوظيفه
نسخ التنسيق
نسخ النص
ناسيه الباقي
معنى الدجى
ظلمه الليل
أتذكر في الخيارات كلمه الصباح والغروب
جاتني هذه الرساله فارسلتها
ان شاء الله تفيدكم
لاجعل الناس تعلم كم هي جميله الوان حياتي بوجودهم .
رزقني الله أُناسٍ تَذَوَقْتُ مَعَهُمْ صِدْقَ المَحَبَةِ وَالإِحْتِرامْ، فَالحَمْدُ لله الذي جَعَلَ الأقْلامَ تَنُوبُ عَنِ الكَلَامْ، والرَسَائِل تُبَلِغْ السَلامْ،
أَسْعَدَ الله أَيَامَكُمْ، وغفَرَ ذُنُوبَكُم، وَرَزَقَكُمْ حَيَاةَ أَهْلِ الإِيمَان، وَوَهَبَكُمْ دَوَاَمَ النِعْمَةِ، وَشُمُولَ الرَحْمَةِ، وسِعَةَ العَيْشْ، وَتَمَامْ العَافِيَةَ،
والفَوزَ بِالجَنَةِ...
أي الجمل تعتبر صحيحه :
1- هي يقول الحق
2- هو تقول الحق
3- النساء يقول الحق
4- الرجال تقول الحق
أفضل تصنيف لأهداف
1- روسو
2- بلوم.
الباقي ناسيته
إذا قام أحد الطالب بالاستهزاء من اجابة زميله
الاجراء اللازم على المعلم القيام به
1- توجيه السؤال له
2-احالته إلى ادارة المدرسه
3- طلب من الطالب الوقوف و الاعتذار من زميله
4- مناقشة الطالب خارف الفصل بعد نهاية ال*** وتبيين له خطأه
قام مشرف بزيارة معلم فوجد عند ضعف في الجانب المهني
فساله المعلم عن مالذي لا بد فعله ؟ فأجابه المشرف عليك ب
1- تقوية علاقتك مع المعلمين
2- زيادة التوجيه الذاتي والتعليم المستمر
معنئ ضراوه
1- قساوه
2- عدو
معنئ كلمة ماينيف قرن
1- مايزيد قرن
2- مايقارب قرن
3- ماينقص قرن
4- مايساوي قرن
البرنامج المناسب لتسجيل الطلاب وايجاد مجموع التحصيل و النسبه هو
1- البوربوينت
2- الورود
3 - الأوتوكلوك
4- الاكسل
عندما يشعر المعلم بأن سيفقد ادارته الصفيه اثناء الدرس فإنه
1- يستعدي أحد اداري المدرسه
2- ينقص من درجات الطلاب
3- يتواصل مع ولي الأمر في السلوك السوي
4- ينزيد من أنشطة الصف المختصه بالدرس
أحد التصانيف إلي تقيس مدة تشتت درجات الطلاب هي
1- الوسيط
2- الوسط الحسابي
3- الانحراف المعياري
القيمه التي تعبر عن تحصيل الطالب ( الكمي ) هي
1- تحصيل
2- قياس
3- تقويم
4- التقدير
علاقة المقرر الدراسي بمنهج الدراسي
1- مقرر الدراسي جزء من المنهج الدراسي
2- المنهج الدراسي جزء من المقرر
3- مرتبطان ببعض
4- ليس للمقرر علاقه بالمنهج
عندما يرئ المعلم ان اختباره التخصيلي يفقد الثبات فإن الاجراء اللازم لزيادة قيمة الثبات
1- يزيد من الأسئله الصعبه
2- يزيد من الأسئله السهله
3- يزيد من الأسئله الجيده
4- يتجاهل عدم الثبات
كاتب يكتب كتابه عن نفسه وأهدافه ومؤلفاته
الموضوع هو
1- تقليدي
2- تقرير
3- ابداعي
4- موضوعي
كلمه ( اسم ) الكتابه الصحيحه للهمزه
فوق الالف
تحت الالف
لاتكتب
لاتكتب وإذا اتصلت معها (ال) تكتب
تقريبا كذا السؤال
وفي سؤال فيه صوره ايميل ورساله
ويقول فيه خطأ جعل الرساله ماأرسلت
خطأ إملائي
خطأ في عنوان البريد
ناسيه الباقي
وكمان في صوره في الورورد
ومؤشرين على أيقونه ويسألون أيش الوظيفه
نسخ التنسيق
نسخ النص
ناسيه الباقي
معنى الدجى
ظلمه الليل
أتذكر في الخيارات كلمه الصباح والغروب
جاتني هذه الرساله فارسلتها
ان شاء الله تفيدكم