1-ادبني ربي ....آية ماهو سبب تقدم المفعول به لانه جاء ضمير متصلوالفاعل اسم ظاهر.
2-اي انواع الخطب لم تكن في صدر الاسلام (سياسيه -المعارك-الانتصارات- الوفود)
3-مااسباب رثاء المدن في بعض العصور الجواب بسبب النكبات المتتالية.
4-كلمة اسم اين تكتب الهمزةالجواب لاتكتب عليها همزة.
5-في اي الجمل يجب نصب مابعد حاشا على انه مفعول به
الجواب اذا كانت منفيةماحاشا هنا جايب امثلة .
6-الادب نوعان الجواب شعر ونثر.
7-وابيضت عيناه من الحزن...آية استعارة تصريحية.
8-هل حضر علي الجواب حرف فعل اسم.
9-وضع يضع من باب الجواب فتح يفتح لان عينهم بالمضارع مفتوحة.
10-تصغير عصفور الجواب عصيفير.
11-رأيت الكتاب مفيد- رأيت الكتاب فوق المنضدة الجواب رأيت علمية-بصرية.
12-اي المؤلفات توجه الطلاب لقراءته من اجل تعلم اللغة وذكر كتب منضمنها الخصائص لابن جني وكدا كتاب آخر ماعرفت الجواب الصح.
13-ذكر مجموعه كتب ونسبها لمؤلفيها وواحد منهم خطأ في نسبة الكتابلمؤلفهيطلب تعيينههو العمدة لابن قتيبة.
14- ذكر بيت شعر من الشعر العذري وطلب قائل البيت هو جميل بثينة.
15-خطبة من عاش مات... من القائل الجواب قس بن ساعده الايادي.
16-ذكر بيت من قصيدة العز والمجد لابن عثيمين وطلب القائل الجواب ابنعثيمين.
17- معنى مخضرم الجواب من عاش في الجاهلية والاسلام.
18-من شعراء مدرسة الديوان ماعدا (شكري -المازني-العقاد- خليلمطران)الجواب كلهم من مدرسة الديوان ماعدا خليل مطران.
19_من الشعراء المجددين الجواب بشار بن برد وابونواس.
20-عندما تؤثر القصيدة في السامع هذا دليل على الجواب قوة عاطفتها.
21-الشتاء شديد البرد والصيف شديد الحر الجواب مقابلة.
22-اتى بآية قرآنية بكتابة المصحف وسأل مانوع الخط الجواب خط النسخ.
23-تعريف علم البيان الجواب هو جوامع الكلم.
24-زار بناءها للمجهول زير.
25-جمع أعلى الجواب أعلون.
26-سما الامر المثنى منها الجواب اسموا.
27_اي الافعال المؤكدة بنون التوكيد فيها نون نسوة الجواب يكتبنن.
28_اشتعل الرأس شيبا...آية شيبا الجواب تمييز.
29- ولئن مستهم نفحة من العذاب الغرض من تنكير نفحة الجواب التقليل.
30- خلق الانسان ضعيفا...الآية الانسان اعرابها الجواب نائب فاعل.
31-جاب سؤال تقدم فيه المخصوص بالمدح شي زي كدا مو فاكرته.
32-سؤال فيه عيني صيغة التعجب وحاط مااجمل الشرف مااجمل حور العينمافهمته كمان.
34-عين الجملة التي تقدم فيها المبتدأ وجوبا الجواب كم كتاب قرأت المهمانه سؤال لان المبتدأ جا اداة استفهام.
35-جاب جملة فهم الدرس فهما مانوع نائب الفاعل فهما الجواب مصدر.
36-نحن العرب.... ماالغرض من الاختصاص الجواب الفخر.
37-فعلان على ماتدل الجواب الاضطراب.
38_جاب بيت وقال حددي البحر مو فاكرته بس احفظوا اوزان البحور.
39- ايضا بيت اخر وطلب نوع البحر.
40_أقمت في مكة...يوما الجواب ثلاثة عشر يوما.
41-جاب الفعلين دعا وبنى اصل الالف في دعا الواو وفي بنى الياء.
42- انما أضحك... وتنهال اعراب الفعلان الاول ماضي مبني على الفتحوالثاني مضارع مرفوع.
43-جاب حروف جر ومعانيها ووحده منهم معناها خطأ حدديها مو فاكرةالخيارات بس اتوقع الخطأ في بمنى المصاحبة.
44-جاب بيت شعر لاتنه عن خلق وتأتي مثله وطلب على ماتدل الواو فيهالجواب واو معية.
45-طلب تعريف الكناية.
46-كمان جاب سؤال بيت شعر ومن يهن يسهل الهوان عليه وليس جرح لميتايلاما الجواب تشبيه ضمني.
47-اتصال حروف الجر بما الاستفهامية جاب خيارات( في ما-فيما-فيم) والصحفيم تحذف الالف اذ اتصلت بها حروف الجر.
48- الغرض منالتضاد في الملهاة ان يأتي بشخصية جادة واخرى هزلية وخيارات ناسيتها.
49-ماالعنصر الذي لايتوفر في التوقيعات الجواب المشافهة.
50-سؤال جاب بيت شعر للمتنبي وقال ماالذي عيب على المتنبي بالبيت وذكرمجموعة تراكيب من البيت.
51-كلا ستعلمون ثم كلا ستعلمون ...الآية نوع التوكيد الجواب توكيد لفظي.
52-جاب بيت شعر للمتنبي وطلب الغرض منه من ضمن الخيارات الفخروالاعتزاز او الالم والمرارة اتوقع الجواب الالم والمراة مش متأكدة.
53-سؤال اين يجب فتح همزة ان والخيارات كانت(في صدر جملة الصله-في صدرالجملة الحالية-بعد لولا- بعد اذ) .
54-من الشعراء الاندلسيين ماعدا الجواب عبد الحميد الكاتب كان اموي.
55- مشى مشية النبلاءالجواب مشية النبلاء مبين للنوع.
56- جابوا بيت شعر وكانت الخيارات العواطف التراكيب ناسية السؤال.
57- كان حق علينا نصر المؤمنين الجواب حقا خبر كان مقدم.
58-العالم تشومسكي في اللغة تميز ب الحدس و...... ناسية الخياراتوناسية الجواب ابحثوا عنه.
59-جاب سؤال واختاري الصيغة الصحيحة كان الجواب انما المؤمنان الصادقاناظن الجملة كدا المهم انه المؤمنان الصادقان مبتدأ وخبر مرفوعان بالالف لانه دخلتما على ان فكفتها عن العمل.
60-من اضرب الخبر (النداء -الطلب- الفخر) الجواب الفخر لان الباقي مناغراض الجملة ال****ئيه.
61-فيه سؤال ناسيه صيغته بس كان الجواب انه لما اضيفت كلمه لاخرى حذفالتنوين.
من ضمن الاسئلة
**تردد احد المعلمين في اسلوب التقويم الانسب لتقويم طلابة في مهارة التحليل فاي الاساليب التالية تكون لتقويم المهارة التي حددها
1/اضافة سؤال مقالي مفتوح في تهاية الاختبار
2/زيادة عدد الفقرات الاختبار من متعدد في الاختبار
3/وضع الفراغ في نهاية الفقرة ليستطيع فهم السؤال
4/وضع فقرات الخطا والصواب بالتناوب في ورقة الاختبار
**نص مكتوب فيه مامعنى نيف من الزمان
1/مايعادل قرن
2/مايقارب قرن
3/مايزيد عن قرن
4/مايساوي ثلثي قرن
**من المهم ان تتاح الانشطة الصفية وغير الصفية للطلبة
1/بجميع مستوياتهم
2/الميتمزين دراسيا
3/المتاخرين دراسيا
4/الاكثر تعاونا وانضباطا
**اثناء شرحك لاحد الدروس بدات تشعر بان الطلاب بداو يتصرفون بطريقة قد تفقدك القدرة على ضبط الصف فما الاسلوب المناسب الذي سوف تتبعة في هدة الحاله
1/خصم عدد من الدرجات لكي يرتدع الطلاب جميعا
2/توجية الطلاب الى انشطة صفية متعلقة بالدرس
3/اشعار الطلاب بانك لن تعيد الشرح
4/التوقف عن الشرح وابلاغ الادارة
جابوا لما المعلم يطلب من الطلاب يكتبون اسماء بحرف الواو فانه ينمي او نسيت ايش العباره :
الطلاقة _ الافاضه _ ,,, الخ
ـــــــــــــــــــــ
جابوا حديث عن النبي صلى الله عليه وسلم عن اماطة الاذى عن الطريق ,, وكاتبين اختاري العنوان او يحث على :
اماطة الاذى عن الطريق
اضرار الشوك >> يارب اني ما الفتها هههه
ـــــــــــــــــ
لما المعلم يبي الطلاب يلعبون العاب بالكمبيوتر في نشاط لاصفي لازم اول شي :
يتاكد انه الطلاب يعرفون للكمبيوتر
يشجع الطلاب ويحمسهم يتنافسون
,,,,, الخ
ــــــــــــ
لما المعلم يشوف طلاب يهاوشون طالب ايش اول شي يسويه
يجلس مع الطالب ويعلمه اساليب التفاعل الاجتماعي
يكلم الاداره يكلمون اهله ويحكون لهم بالموضوع
>> نسيت ايش الباقيات بالضبط بس بما معناه
انه ينبه الطلاب ويقول لهم انه بيعاقبهم
الاجابة اللي اخترتها نسيتها هههه بحاول اتذكر وارجع اكتبها
ـــــــــ
جابوا ايش يستخدم المعلم ليشرح للطلاب المعاقين سمعيا على الكمبيوتر :
الاكسل
الاكسزز
البوربوينت
ـــــــــــــ
تحتاج اجهزة ال fm الى
عزل الصوت
غرفة بدون موكيت
اضاءه خافته
جميع ماسبق
ـــــــــــ
تعريف الخطه الفردية :
ــــــــــــــــ
من اهم اهدافها :
ـــــــــــــ
<< نسيت خياراتهم
ــــــــــــ
انتقاء التلميذ للمثير والتركيز عليه يعتبر : >> قريب من الصيغه مو نفسها
ادراك
انتباه
,,, الخ
ــــــــــــــــــــ
المرحلة الحرجه للمعاقين سمعيا
من الولاده الى سن المراهقه
من السنه الخامسة الى سن المراهقه
من الولاده الى الرشد
.... الخ
ــــــــــــــ
حاولت انزل الا محفوظه عندي في الجهاز
في بعض الاسئلة ماجاتنا يوم السبت يمكن تجي لكم وبالتوفيق
في بعض الاسئلة ماجاتنا يوم السبت يمكن تجي لكم وبالتوفيق
Um__0
•
بنات في فيديو في يوتيوب مدير قياس يتكلم عن طريقة تصحيح قياس وقال تخصص العربي بالنسبة للتخصص عليه 65 درجة والمهارة تربوي وعددي والحاسب عليها 55 درجة
الصفحة الأخيرة
أ - علمية بصريه ب- بصرية علمية ج - بصرية بصرية د - علمية علمية
س2/ كلمة اسم الهمزة تكتب :
أ - فوق الالف ب- تحت الالف ج لاتكت لافوق الالف ولاتحته
س3/ كلا سيعلمون ثم كلا سيعلمون :
أ- توكيد لفظي ب- توكيد معنوي ج- توكيد حسي
س4/ جمع كلمة اعلى :
أ - اعلوون ب- اعلون ج - اعالي
س5/ تصغير كلمة عصفور :
أ- عصيفير ب- عصيفر ج - عصفير
س6 / وكان حقا علينا نصر المؤمنين : اعراب حقا
أ- مفعول به ب- اسم كان ج- خبر كان مقدم
س7 / واشتعل الرأس شيبا : اعراب شيبا
أ- تمييز ب- حال ج - مفعول به
س8/ فعلان يفيد :
أ- الاضطراب
س9/ الشاعر المخضرم هو :
أ- الذي عاش في الجاهلية والاسلام
س10/ الوصل والفصل من اقسام :
أ- علم البيان ب- علم البديع
س11/ مشيت مشي النبلاء المفعول المطلق :
أ- مبين للعدد ب- مبين للنوع
الوصل والفصل من اقسام علم المعاني
(سما) يريد فعل امر للمثنى (اسموا) واسموان اعتقد وايضا مكثت في مكه (ثلاثه عشر يوما )او(ثلاث عشره يوما)وايضا وزن فعلان تفيد الحرفه والا الاله والا (نسيت بصراحه ارجوا المعذره)
وقع يقع
المهم نسيت وش المطلوب
الخيارات
صرب يضرب
جلس يجلس
فتح يفتح
واشتعل الرأس شيبااااااااااا
ليست تميييز ياأخي الكرريم .... بل هي حااااااااااااااااااااااااااااال لأن المعاارف تأتي احواال والصفاات نكرات
والرأس معرفه
شيبا ما هي حال شيبا تمييز نسبة أي ملحوض
والتمييز النسبة هو المنقول من
الفاعل مثل
واشتعل الرأس شيبا وأصله واشتعل شيبُ الرأس ِ
منقول من المفعول مثل
وفجرنا الأرضَ عيونًا وأصله وفجرنا عيونَ الأرضِ
ومنقول اسم التفضيل مثل أنا أعلى منزلة ً من أخيك
ومتأكد منها إن شاء الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسئلة القياس عام 1432,,
نتعاون ونجمعها ليستفيد منها من بعدنا إن تكررت,,
س1/من هم شعراء العصر العباسي الجديد:
أبو تمام و البحتر ي
البحتري و أبو نواس
أبو نواس و بشار بن برد
س2/واشتعل الرأس شيباً إعراب شيباً:
أعتقد حال
س3/سياسة التربية و التعليم في المملكة(من أصعب الأسئلة من وجهة نظري,,):
تعمل على اختيار معلم متخصص كفء (كأنهم يدقونا بالهرج)
تعمل على صد الهجمات الغربية(فيما معناها)
تكون متفقة مع نظام الدولة
س4/قال تعالى: ( وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا) طه (114)..
كتبت الآية بخط:
النسخ
الرقعة
الكوفي
الديواني
س5/أحد الطلاب مشغول الذهن ويسخر منه زملائه ماذا يفعل المعلم:
يقوي صداقته معه ويحاول حل مشكلته
يذهب به للمرشد الطلابي ليحل مشكلته
س6/إذا أصبح الطلاب مزعجين في الفصل على المعلم:
أن يجعلهم يكتبون التنشاط الصفي
من ضمن الأسئلة بيتين شعر يقول اذكر من أي البحور,,
سؤال حاسب,,يجيب صورة برنامج الرسام يقول أي أيقونة (المساحة),,سهل,,
سؤالين رياضيات سؤال يقول اذكر المدى ,,وسؤال المتوسط الحسابي,,و 6 اسئلة تقريبا عن الدائرة والمستطيل ونسبة مئوية,,
س7/ يا أيها المعلم أعرب المعلم ؟
ج/ وصف مشتق , اسم فاعل فهو صفه .
س8/ "المال والبنون" أعرب كلمة البنون ؟
ج8/ علامة الرفع في كلمة البنون هي الواو لأنها من ملحقات جمع المذكر السالم وهو معطوف على المال .
_من قال البيت:
العز في المجد لا في الهندية القضب الى نهاية البيت
قائل هذة الابيات اعتقد انة ابن عثيمين
2_ قصيدة جميل بثينة
3_''أيها الناس، اجتمعوا فاسمعوا، وإذا سمعتم فعوا، وإذا وعيتم فانتفعوا،
وقولوا وإذا قلتم فاصدقوا، من عاش مات، ومن مات فات وكل ما هو آت آت،
قائل هذة قس بن ساعدة الايادي
4_اذا نبهك طالب الى خطأ اثنا الشرح ماذا تفعل
هل تتجاهل تنبيهه
او تصحح الخطأ وتكمل الشرح
او تصحح الخطأ وتشكرة وتكمل الشرح