بنات اختباري يوم 12 وربي البيت مافتحت شي تهاونت فيه وراح وقتي المهم شفتكم منزلين نماذج حلها خطاء تقولون 


تكفوووووووووون جيبولي نماذج حلها صح 
وربي وربي اللي تساعدني ما انساها بالدعاءء 

سنفورره هذا اهم الاساسيات اللي ينبغي ان نعرفها والله اعلم

يشرح العروض بطريقة روووعة !! للي ماذاكرت او ماتدري عن هالعروض !!<مثلي خخ

دعواتكم :)

الله يوفقنا يااارب

احد عنده اسئله تربويه حلها مضمون

درجة النجاح في التخصص العربي كم

1_وجاء رجل من أقصى المدينة يسعى
اعراب يسعى

يسعى
حال وصف يذكر لبيان هيئة صاحبه عند وقوع الفعل . نحو : جاء الطفل باكياً .
2-مااعراب كلمة اياك في قوله اياك نعبد
مفعول به مقدم
3-مااعراب كلمة تصوموا في الاية وان تصوموا خير لكم
مبتدا
هذه الآية فيها شاهد على مجيء المبتدأ مصدراً مؤولاً
ما4- إعراب كلمة ( حذر ) في الآية "وجعلوا أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت":
حذر مفعول به ثاني
ظن وأخواتها تدخل على الجملة الاسمية ,, فتجعل المبتدأ مفعول أول لها وتنصبه ,, وتجعل الخبر مفعول ثانِِ وتنصبه أيضـــا ..
ومن اخوات ظن ( خــال , ظن , حسب ، رأى , علم , وجد , درى , ألفى ، جعل .......الخ ) ..
وَأَلْفَيَا سَيِّدَهَا لَدَى الْبَابِ ...

3-قال تعالى : قال تعالى : { واختار موسى قومه سبعين رجلاً } 155 الأعراف
رجلا. تميز منصوب

5-ماذا يعني الشاعر في ( بنت الدهر ) في قوله:
أبنت الدهر عندي كل بنت فكيف وصلت أنت من الزحام

المصيبة

أبناء و بنات في اللغة العربية
ابن السبيل(المسافر)
ابن السرى (المسافر ليلاً)
ابن الأرض (الغريب المجهول)
ابن سمر (الليل الأقمر فيه)
ابن الطود (الجبل)
ابن ذكاء (الشمس)
ابن الليالي (القمر)
ابن الغمام (البرد)
ابن الغمد (السيف)
ابن الصدر (القلب)
بنت الأرض (الحصاة)
بنت الدهر (المصيبة)
بنت شفة (الكلمة)
بنت العين (الدمعة)
بنت فكر (الرأي)
بنات البطون (الأمعاء)
بنات الصدر (الهموم)
ابن سمير ( الليل الذي لا قمر فيه )
ابن ذُكاء ( الصبح )
ابن جلا ( الرفيع الشرف )
ابن نعامة ( الطريق )
ابن السُّرَى ( المسافر ليلاً )
بِنْتُ الشَّفَة ( الكلمة )
ابنة ابليس ( لُبَيْنَى )
ابنة الجبل ( الحيّة والصدى )
بنات الليل ( الأحلام والهموم )
بنات بِئْس ( الدواهي )
وأبو بنات عِبَر ( الكذَّاب )
بنات عِبَر ( الباطل )
بنات وردان ( الصراصير )
بنو الغبراء ( الفقراء )
أمهات الدَّر ( الأطباء )
البُنَيَّات ( الأقداح الصغيرة )
5-ما إعراب كلمة ( هيهات ) الثانية في الآية "هيهات هيهات لما توعدون":
هيهات: توكيد لفظى مبنى على الفتح لا محل له من الإعراب!
ومنه قول الشاعر :
أخاك أخاك إن من لا أخا له كساع إلى الهيجا بغير سلاح

التوكيد المعنوي :
تعريفه :
هو توكيد الاسم بكلمات معروفة بعينها .
وقد حصرها النحويون في " عين ، ونفس ، وكل ، وجميع ، وعامة ، وكافة ، وكلا ، وكلتا . شريطة أن يتصل بها ضمير يعود على المؤكَد .
نحو : وصل المسؤول نفسه . وصافحت المدير عينه . وأثنيت على الفائزين كلهم .

7-أي الحالات التالية تكتب فيها همزة الوصل:
ماضي الفعل الخماسي

مراجعة وتذكير
تذكَّرْ مواضع همزة الوصل:
- تقع همزة الوصل قبل لام التعريف ( الحفل)
- تقع همزة الوصل في بضعة أسماء، وهي: اسم ـ ابن ـ ابنة ـ اثنان ـ اثنتان.
- تقع همزة الوصل في أمر الفعل الثلاثي : اطلب
- تقع همزة الوصل في ماضي الفعل الخماسي وأمره ومصدره : افتتح الافتتاح اختتم الاختتام.
- تقع همزة الوصل في ماضي الفعل السداسي وأمره ومصدره. استقبل ـ استقبال ـ استهل ـ استهلال.
تذكر القاعدة:
همزة الوصل هي ألف غير مهموزة توضع قبل الكلمة التي في أولها حرف ساكن لكي نتمكن من الوصول إلى لفظ الساكن وتحذف هذه الألف في أثناء الكلام داخل الجملة ولكنها تظل في الكتابة

ما إعراب كلمة ( ذهبا ) في قولنا "اشتريت قنطارا ذهبا":
تميز ذات
منصوب
التميز اسم نكرة يذكر لبيان ما قبله من اسم أو جملة ، أو ما يعرف " بالذات أو النسبة
ومنه قوله تعالى { واشتعل الرأس شيباً ).
وقوله تعالى : { فإن طبن لكم عن شيء منه نفساً )

للتفريق بينه وبين الحال
تعريفه :وصف يذكر لبيان هيئة صاحبه عند وقوع الفعل .
نحو : جاء الطفل باكياً .
" باكياً " حال بينت هيئة الطفل عند مجيئه ، وهو صاحب الحال ، والفعل " جاء " عاملها . أي عمل فيها النصب .
ـ ومنه قوله تعالى { وألقى السحرة ساجدين }1.

8-من الأمور التي ينبغي مراعاتها في تدريس التعبير:
ينبغي أن نركز اهتمامنا على المعنى لا على اللفظ

9-تزاد الألف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين:
تزاد الألف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين واو العلة في الأفعال المعتلة الآخر بالواو . وتسمى الألف الفارقة .
هي ألف تزاد بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين الواو الأصلية التي هي من ‏بنية الفعل، وبين واو جمع المذكر السالم، وبين واو الأسماء الخمسة،

10-تحذف همزة الوصل من كلمة (ابن) :
مفرد نعت
اذا في ست مواضع- مــفــردا - نــعــتــا : بــيــن عــلــمــيــن : مــبــاشــريــن أولــهــمــا غــيــر مــنــون : وثــانــيــهــمــا مــشــهــور بــالأبــوة ولــو ادعــاء :

11-همزة الوصل:
همزة ينطق بها في أول الكلمة
وهي همزة تنطق في ابتداء الكلام ولاتنطق عند وصله بما قبلها ولايرسم عليها او تحتها همزة وتكتب هكذا ا
لتفريق
همزة القطع هي همزة متحركة تقع في اول الكلمة وينطق بها في ابتداء الكلام وفي وسطة أ

11-تنوين العوض:
أ
هو ما يلحق ( كلا وبعضاوأبا ).
مثلها
تنوين التمكين:
و هو التنوين الذي يلحق بالأسماء المعربة المصرفة على نحو:
رجلٌ - طالبًا - إنسانٍ

تنوين التنكير:
و هو الذي يلحق بعض الأسماء المبنية و ذلك تفريقا بين معرفتها و نكرتها و هو على نوعين:
سماعي و ذلك في اسم الفعل على نحو: صهٍ.
قياسا في أسماء العلم المنتهية بـ ويه على نحو: سيبويهٍ.
تنوين المقابلة:
و هو الذي يلحق جمع المؤنث السالم على نحو كلمة:
مؤمناتٌ لأنه في مقابلة النون في كلمة مؤمنون.

بالنسبة لتنوين العوض هو تعويض لمحذوف قد يكون حرفًا و قد يكون اسمًا و المحذوف أيًا كان عدده 10
* قال تعالى (لا الشمس ينبغى لها أن تدرك القمر و لا الليل سابق النهار و كلٌ فى فلكٍ يسبحون)

12-ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة كتبت مفردة على السطر
مفردة

13-تكتب علامة تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة ، إذا كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هديةً قيمةً. واشترى أخي كراسةً جميلةً

إذا كانت منتهية بتاء مربوطة.

14-تمر عملية الكلام ضمن خطوات أربع على الترتيب:
-الاستثاره 2-التفكير 3-الصياغه 4-النطق

خطوات عملية التحدث:الكلام
عملية التحدث هى عملية عقلية بالدرجة الاولى تمر بمراحل معقدة:
1- الاستثارة: اولى مراحل عملية التحدث حيث تبدا الاستثارة الفكرية للعقل بسبب مثير قد يكون خارجي أو داخلي وهو الشعور والاحساس حيث يبدأ العقل فى الاستجابة لهذا المثير ويقوم باستدعاء الحروف والكلمات
2- التفكير : المرحلة الثانية للتحدث يبدأ العقل فى الاختيار من الكم الهائل للكلمات التى تم استدعائها في المرحلة السابقة وحذف بعض الكلمات والابقاء على الكلمات المناسبة فيبدأ فى ربط الاحداث سويا واستخراج الكلمات المناسبة
3- الصياغة : المرحلة الثالثة من مراحل التفكير وفيها يقوم العقل بعمليات اكثر صعوبة وهى اختيار ترتيب الحروف و الكلمات لتخرج فى صورة معبرة عن المعنى المناسب للموقف المثير
4-التحدث

14مانوع ( ما ) في الآية "ما هذا بشرا":
نافية
14-ما : حرف نفي يعمَل عَمَلَ "ليس"
هذا : اسم إشارَة في محلّ رفع اسم "ما"
بَشَراً : خَبَر "ما" منصوب بالفتحَة

15-تكتب الفاصلة المنقوطة ( ؛ ):
بين كل جملتين تكون الثانية سبباً في الأولى.
مواضع الفاصلة المنقوطة ( ؛ )
1ـ بين معنيين مترابطين ؛لتدل على هذا الترابط . أو عندما تكون الجملة الثانية سبباً في الأولى .
مثل : أحببتُ المنتدى؛ لأنه يوفر لي المعرفة التي أريد .

2ـ وتوضع بين الجمل الطويلة التي يتألف من مجموعها كلام تام مفيد؛ بهدف التنفس بين الجمل وتجنب الغلط فيها .

16-
علامات الإعراب الأصلية

العلامات الأصلية أربع :: الضمة للرفع - الفتحة للنصب - الكسرة للجر - السكون للجزم
يكون الفعل المضارع مبنيا إذا:
أ
اتصل بنون التوكيد الخفيفة.
17-حالات بناء الفعل المضارع
بناء الفعل المضارع
يبنى الفعل المضارع في حالتين هما:
أن يتصل بنون النسوة: يبنى على السكون مثل (يفعلن ويعملن).
أن يتصل بنون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة: يبنى على الفتح مثل (لأفعلن ولأعملن).مثل:(ألا تعلمن أن الجاهل عدو نفسه، فكيف يكون صديقا لغيره؟

هذا مااستطعت انجازه لهذا اليوم بتاريخ 3-11-1434لهجرة
والحمدلله رب العالمين
والصلاة والسلام على اشرف المرسلين
اتمنى الي عندها اسئلة تضعها وانا راح احلها بأذن الله تعالى
لنتعاون على الخير عملاً بقول رسولنا الكريم
قال صلى الله عليه وسلم: .« أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس ، وأحب الأعمال إلى الله عز وجل سرور يدخله على مسلم
اختكم
اشواق