نود الآن اخواتي المعلمات مناقشة كيفية الترفيه عن الطالبات حتى تقبل على مادتك وبقية المواد بشغف وحب لما تلمسه منك ومن باقي المعلمات من إهتمام وحنان وحب فيدفعها ذلك إلى الجد والإجتهاد والتفاني في ذلك لترضيك أنت وبقية معلماتها, أخواتي لقد أعجبتني هذه الفكرة وسأنقل لكم الآن موضوعاً بهذا الخصوص .
ـــــــــــــــــــــــــ
نهتم جميعنا كأمهات اولا وكمعلمات ثانيا بحصول بناتنا على الدرجات العالية والتفوق ...الذي يقود الى التميز مستقبلا ان شاء الله .....ونمضي قدما في وضع الخطط التربويه الهادفه لهن للوصول الى هذا الهدف .متناسين طاقة الطالبة وقدرتها على الأستيعااااااب وحاجتها الماسه الى الترفيه عن النفس ...ونضع القوانين والأنظمة التي تضرب بيد من حديد على كل مخالفة ..فلو ضحكت هذه الطالبة او تلك لأقمنا الدنيا لماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الطالبات بحاجة الى احتضان وحب قبل التعليم ..بحاجة الى الترفيه عن النفس ..لنناقش معا كيف نرفه عن طالباتنا !!!!!!هذا الترفيه بالطبع في حدود ديننا الحنيف لاتنازلات بتاتا .الترفيه في اطار العمليه التعليميه ...ماالمانع من الزيارات الميدانيه مثلا ؟؟اعط الطالبه الفرصه لربط المفهوم بالواقع ..وجهيها اذا اخطأت ولا تلوميها على الخطا ْبعنف كل ابن أدم خطآء.........
لنضع في اعتبارنا انه قد لايتوفر لكل طالبه البيئه التربويه المناسبه ..
انها افكار دائما في باالي احببت ان اناقشها معكن والمجاااال مفتوح للحوار الهادف ...
اشكر الأخوات القائمات على المنتدى و احمد الله على الفرصه التى اتيحت لى لهذا الحوار ...اتطلع يااخواتى لأثراء كل مايطرح لتعم الفائدة والله المستعاااان
ــــــــــــــــــــــــــــــ
أود الآن أن أسمع إقتراحاتكم بهذا الخصوص.
um Abdul-Aziz @um_abdul_aziz
عضوة شرف في عالم حواء
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
Korasoon
•
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك يا ام عبد العزيز لطرح هذا الموضوع الذي اراه غاية في الاهميه وهو كيف نلفت انتباه
الطالبات ونحببهم في الماده وفي رايي ان الطالبه اذا شاركت وما لقيت التشجيع مرح تشارك
ثاني مره يعني شجعي البنت في جميع الاحوال ايضا نبرات صوت المعلمه لازم تتراوح بين الارتفاع والانخفاض حتى لا ينام الفصل ودائما ذكري الطالبات بأنهم مأجورات في التعلم باذن الله وذكريهم باهمية الماده (دينيا ودنيويا) وهناك نقطه مهمه جدا وهي اضفاء جو المرح فلا
مانع من الضحك اذا تطلب الامر وترك المجال للطالبات لابداء ارائهن في حدود المقبول طبعا.
وانا في انتظار راي اهل الخبره
والسلام ختام
:21: :21: :26:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك يا ام عبد العزيز لطرح هذا الموضوع الذي اراه غاية في الاهميه وهو كيف نلفت انتباه
الطالبات ونحببهم في الماده وفي رايي ان الطالبه اذا شاركت وما لقيت التشجيع مرح تشارك
ثاني مره يعني شجعي البنت في جميع الاحوال ايضا نبرات صوت المعلمه لازم تتراوح بين الارتفاع والانخفاض حتى لا ينام الفصل ودائما ذكري الطالبات بأنهم مأجورات في التعلم باذن الله وذكريهم باهمية الماده (دينيا ودنيويا) وهناك نقطه مهمه جدا وهي اضفاء جو المرح فلا
مانع من الضحك اذا تطلب الامر وترك المجال للطالبات لابداء ارائهن في حدود المقبول طبعا.
وانا في انتظار راي اهل الخبره
والسلام ختام
:21: :21: :26:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يسعدني اختاه ان تكون أولى مشاركاتك هي الرد على موضوعي , حياك الله وبياك أختي Korasoon
في عالمنا عالم حواء.
العفو أختي ماعملت إلا الواجب , وأشكرك على مشاركتك النيرة التي أرجوا ان تستفيد منها المعلمات في كيفية التعامل مع الطالبات وفي كيفية جذب الطالبة للمادة وتحبيبها لها وإرشلدها لاهمية طلب العلم وانها مأجورة ومنح بعض الحرية للطالبات لإيداء آرائهن , سلمت يداك أختاه على ما خطتته بأناملك وانا وإياك بانتظار راي اهل الخبرة.
يسعدني اختاه ان تكون أولى مشاركاتك هي الرد على موضوعي , حياك الله وبياك أختي Korasoon
في عالمنا عالم حواء.
العفو أختي ماعملت إلا الواجب , وأشكرك على مشاركتك النيرة التي أرجوا ان تستفيد منها المعلمات في كيفية التعامل مع الطالبات وفي كيفية جذب الطالبة للمادة وتحبيبها لها وإرشلدها لاهمية طلب العلم وانها مأجورة ومنح بعض الحرية للطالبات لإيداء آرائهن , سلمت يداك أختاه على ما خطتته بأناملك وانا وإياك بانتظار راي اهل الخبرة.
عندي إقتراح وهو جعل آخر 5 أو 7 أو 10 دقائق بعد الإنتهاء من الدرس يأتي وقت الترفيه مثلاً طالبة تقص موقف طريف لها أو لأحد المعارف_ خاصة الطالبات المشاركات مع المعلمة _ وأخرى تقول لغز وواحدة تقول بيت شعر طريف وهكذا نجد أن الطالبة تتفاعل مع الدرس لكي تشارك بما لديها .
هذا إقتراحي وأرجوا ان يعجبكم.
هذا إقتراحي وأرجوا ان يعجبكم.
إشراق 55
•
حياك الله اختي الغالية أم عبد العزيز بماجئتي من مواضيع قيمة وإقترحات رائعة ونأمل مناقشة الأخوات لتعم الفائدة للجميع وحياك الله ومرحباً بك .
ومافي شك في ان الطالبة لتلقي العلم يجب عليها تقبل المادة وعدم كرهها لمعلمة المادة .
ومن الأساليب التي تؤدي إلى تشويق الطالبة للمادة هي جعل جو من المرح والنشاط داخل الفصل بطرق مختلفة حسب ما تراه المعلمة مناسباً لمادتها الدراسية ومع مراعاة حدود الأدب والإحترام والتقدير لمعلمتها . اي تعرف الطالبة وقت الجد ووقت الضحك إن استدعى الموضوع او الدرس شيء من الضحك داخل الحصة او المحاضرة ومع إتباع أساليب التشويق المختلفة للتغيير في روتين الدرس والحصص .
والإستفادة من النشاط اللا منهجي في حصص الفراغ بقراءة قصص او مشاهدة فلم ديني او علمي او إجتماعي لإفادة الطالبة وتوسعة معلوماتها الثقافية .
ام عبد العزيز إقتراحك في ان يجعل بعض من الدقائق في نهاية الحصة لترفيه الطالبة بالطرق المنتاسبة هذا الإقتراح قد يتوافق مع بعض المواد البسيطة و يوجد بعض من المواد الكثيرة المعلومات قد تنتهي منها المعلمة بإنتهاء الحصة وممكن في هذه الحالة توجد المعلمة جو من المرح يتناسب مع الدرس ووقت الحصة او موقف طريف بالفصل وهذ ا يرجع لشخصية المعلمة .
شكراً لك ام عبد العزيزعلى إقترحاتك القيمة وسلمك الله . :27: :26: :26:
ومافي شك في ان الطالبة لتلقي العلم يجب عليها تقبل المادة وعدم كرهها لمعلمة المادة .
ومن الأساليب التي تؤدي إلى تشويق الطالبة للمادة هي جعل جو من المرح والنشاط داخل الفصل بطرق مختلفة حسب ما تراه المعلمة مناسباً لمادتها الدراسية ومع مراعاة حدود الأدب والإحترام والتقدير لمعلمتها . اي تعرف الطالبة وقت الجد ووقت الضحك إن استدعى الموضوع او الدرس شيء من الضحك داخل الحصة او المحاضرة ومع إتباع أساليب التشويق المختلفة للتغيير في روتين الدرس والحصص .
والإستفادة من النشاط اللا منهجي في حصص الفراغ بقراءة قصص او مشاهدة فلم ديني او علمي او إجتماعي لإفادة الطالبة وتوسعة معلوماتها الثقافية .
ام عبد العزيز إقتراحك في ان يجعل بعض من الدقائق في نهاية الحصة لترفيه الطالبة بالطرق المنتاسبة هذا الإقتراح قد يتوافق مع بعض المواد البسيطة و يوجد بعض من المواد الكثيرة المعلومات قد تنتهي منها المعلمة بإنتهاء الحصة وممكن في هذه الحالة توجد المعلمة جو من المرح يتناسب مع الدرس ووقت الحصة او موقف طريف بالفصل وهذ ا يرجع لشخصية المعلمة .
شكراً لك ام عبد العزيزعلى إقترحاتك القيمة وسلمك الله . :27: :26: :26:
الصفحة الأخيرة
هذه رأي معلمة وهي أم حسن عن كيفية الترفيه عن الطالبات تقول :حصص الأحتياط فرصه مفيدة للترفيه البنت تكون عارفه انها ما بتاخذ فيها درس
صحيح بعض المدرسات يستغلوا غياب احدى الزميلات علشان يكمل المنهج بس الطالبات يتضايقوا انا في بعض الأحيان أخذ البنات المكتبه اللي يقرأ والي يشاهد أفلام علميه المهم يخرجوا من الفصل وفي ساعات ممكن يساعدوني في أعمالي الاصفيه ويكونوا فرحانين .
ــــــــــ
نريد آراء وإقتراحات المعلمات بهذا الخصوص .