وانا اتمنى من المولى ان تجدى ضالتك مع ابنتك وتوفقين معها دائما .. وفقك المولى واعانك على تربيتهم والاخذ بيدهم .. وعزيزتى اذا عندك اى استفسار ترانى بالخدمة وما تترددين أبدا :26:

اشكرك عزيزتي قهوان على اهتمامك بنا جعله الله في ميزان حسناتك

واردت ان اضيف نقطه يمكن ان يستفيد منها قاريء الموضوع اني

لاحظت انها يعني لما ادرس بتكون الدراسه علي سهله مثل 1,2,3

لانها هي في المرحله الثاني ابتدائي وبالنسبه لها 1,2,3 سهل

فهي تشبه الدرس بعد ما تفهما يصير سهل عليها في الصف ولك الشكر

مره اخرى.

اختي صديقة الجميع اعتذر لان مشاركتي جاءت متاخرة ..


عزيزتي لا تكوني قلقه ابدا بنتي مرت بنفس الحاله وكانك تتكلمين عنها

حتى من كثر ماهي انطوائيه اصيبت بحالة وسواس فهري .. عرضتهاعلى طبيب

نفسي واكد لي انها سليمه وما عندها اي مشكله بس تحتاج لبعض التوجيه


في السلوك .. صرت حريصة على ان اتكلم معها واشاركها في الاشياء



المحببه لها واشجعها على الاختلاط مع من هم في سنها وأسالها واتركها

تتكلم عنهم حتى صار الاختلاط معهم شيى محبب لها والحمد لله قدرت اتغلب

على هذه المشكله وغيرها من المشاكل المصاحبه لها مثل الخجل وقلة

التركيز



عزيزتي ارجو اني وصلت لك المطلوب واسفه على الإطاله

- فعلا غاليتي نحن نضيع أبناءنا بتحميلهم ما لا نستطيع تحمله من أعباء الحياة، نخرج ما بنا من هموم لا نستطيع التعبير عنها عصبية وضرب على جسد هذه النعمة الصغيرة .. وهذه المشكلة لدي، وكثر من هم في عصرنا .. لأن ابني تقريبا يعمل نفس ما تعمله ابنتك .. تفكيره كله في اللعب وتلاقيه طول ما إحنا بندرس بيتحرك .. يا يلعب في رجله، يده، شعره .. أو ينظر لشيء آخر ..
- فماذا فعلت أنا .. ؟؟
- 1- لا أدرسه وأنا مشغولة جدا بشيء آخر حتى لا أتعجله ..
- 2- لا أدرسه وأنا معصبة أو مضايقة ..
- 3- وأهم شيء .. ألا أدرسه فترة طويلة، متواصلة .. يعني مخلية مراجعة القرآن ونحن ننتظر عربة المدرسة .. حفظ القرآن .. أحدد له أيتين أو ثلاثة ويكون بعد العصر .. أما كتابت الواجب المدرسي .. بعد الغداء مباشرة أو بعد قدومه من المدرسة بقليل – إذا كنا ناويين على الخروج .. ..
- وعن الحساسية ستتلاشى .. فقط عندما تسيطرين على نفسك أولا ..
وعن الإنطواء في المدرسة .. لا تتحدثي معها بهذا الشأن ولا تحثيها على الإختلاط بالكلام حتى لا تتضايق أو تهتز ثقتها بنفسها .. ولكن .. حاولي دمجها مع طفلة من سنها أكثر كأن تكون ابنت أختك أو ابنت أحد من أقاربك وتأتي تلك الطفلة إليكم وتذهبون إليهم .. وبعدها زيدي العدد .. وحاولي تخرجي بها أكثر – فسبب هذه المشكلة في الغالب يكون نتيجة إهمالنا لاحتياجات أبناءنا للعب والاختلاط ونفاجأ بهم لا يستطيعوا تكوين علاقات مع أقرانهم .. فاخرجي بها للمنتزهات بصفة مستمرة وللأماكن التي يتواجد فيها عدد من الأطفا ل في البداية ستجدينها تقف متسمرة في مكانها وقد تقضي كل الوقت على هذه الوقفة .. ما عليك إلا أن تقولي لها وأنت مبتسمة هيا يا حبيبتي نحن هنا لتلعبي وتمرحي .. وعندما تبدأ في التحرك شاوري لها بيدك ولوحي لها دائما وأنت مبتسمة .. ويجب أن تشعريها بأن عينيك عليها وأنك دائما إلى جانبها حتى وهي تلعب وتبتعد عنك ..
عزيزتي هذه عن تجربتي مع طفلي .. والآن .. أقول ليته ظل ملتصق بي .. فما إن نذهب لحديقة حتى أجده – ما شاء الله – يلعب مع الأطفال ويكون فريق ويجري وأنا ووالده وراءه .. ولا يرضى العودة إلى البيت ..
قد تكون عزيزتي إنطوائيتها من كثرة تنقلها من مدرسة لأخرى .. حيث أنها - قد تكون - بحاجة لفترة طويلة للتأقلم مع الجو الجديد وتكوين صداقات .. ولكن نقلها لمدرسة أخرى يجوترها ويؤخر عملية إندماجها مع غيرها من الطالبات ..