كيف تتعاملين مع طالباتك ( مواقف مع معلمة قديرة في فن التعامل ؟؟)

حديثي مع المعلمات أنهم يربين أجيال ليس درس وانتهت القضية ..

ألاقىدائما من قبل معلمات مدرستي : يوووووووه خلينا نخلص ، ألحين هم اللي يربونا ..
أشعر بسآمة ، لكن أعذرهم لأنهم مثلي جدد وليس لنا في التدريس الباع الطويل والخبرة

هذا هدف مغروس في نفسي لكن بالنسبة إلي ليس من السهل ، يحتاج خبرة وممارسة وهدف ....

ومرة نرفزت بشكل عند فصل في المراجعة ( فصل غثيث الكل يشكي منه )
ولأول مرة أروح للمرشدة وقول شوفيهم يبغون مراجعة وإلا ما ضيعت وقتي معهم، صار لها أثر سلبي لأنها كلمتهم بناء على شكاوي المعلمات وحسبوني إنها شكوى مني ، ولم يهدأ الوضع حتى وضحت لهم وبررت الموقف وكأن الأوضاع هدأت
( تندمت على هذا الفعل كثيرا لأن المعلمة الناجحة مهما حدث هي التي تحل مشاكلها بنفسها )
ورجعت للبيت متغلقة .. من رحمة ربي كلمتي معلمة قديرة ..

طلبت منها تكلمني عن الطالبات وكيفية التعامل معهن ، كانت رائعة

( لذا أحببت الكل يستفيد من مواقفها الرائعة ) الله يثبتها ويزودها من فضلها:

( 1 )
قالت مرة كنت رايحة لفصل ثالث ثانوي .. طلع منه ثلاث طالبات ناظروا في وأنا جايه لمهم وكملوا مشوارهم ونزلوا تحت .. دخلت انا الفصل وشرحت ، بعد خمس دقائق تقريبا جوا البنات قلت : أنتم شفتوني لما جيت لمكم ، قالوا نعم قلت : وقد طلبتوا تروحون لدورة المياه ورفضت ، قالوا : لا ، قلت : انتم بالخيار بين ثلاثة أمور
إما تروحون للإدارة أو تقفون عند الباب أو تقفون داخل الفصل ، قالوا : ناقف داخل الفصل ، قلت : بس أنا عندي خيار رابع وهو إني بأعفوا عنكم .تفضلوا ( تقول لاحظت أثره في نفوس الطالبات )

(2 )
موقف آخر : كنت عند فصل أختبرهم واعتقد إنها قالت 39 طالبة تقول : لاحظت طالبة فاتحة الكتاب في الدرج وتنقل ، تتصورون ماذا عملت ؟؟؟
تقول : دخلت يدي داخل الدرج وسكرت الكتاب ، وصرت أراقب وانتبه لها ، ( في نظرها أن إثارة البلبة تحدث أثر عكسي في نفس الطالبة )
لما صححت الاختبار نقصتها درجة وقلت لها لوحدها هذا من ؟؟
تقول مارفعت بصرها لي بعدها وتحسن خلقها

( 3)
موقف آخر : تقول كنت حامل وإذا دخلت الفصل ( ) فيه وحده تتأفف مني بشكل ملحوظ قدام البنات ، صرت اهتم فيها قدام البنات في الفصل في أثناء الشرح .. ما التغير ؟؟
تقول تغيرت الطالبة : حتى قالت لي : أمس يا أستاذة فيه حفل في دار التحفيظ ما نقصه إلا أنت ومعلمة ( ) .

(4)
موقف آخر : تقول كنت رائدة فصل وبنات شارين فرميكة للفصل اشتغلنا لما جاء بكرة ودخلت على البنات سألت عن الباقي من الفرميكة ، قالوا ( الطالبة فلانة ) سرقتها وتيقن عندي مما لا شك فيه أنها فعلا سرقتها
فلو سكت الموضوع على تهمتها بالسرقة سؤثر عليها فقلت ( ممتازة فلانة ) هي شالتها للفصل خايفة تسرق ونستها اليوم .. تغير الموقف والبنت رجعت لها ثقتها بنفسها وتغيرت ملامحه وسكت الفصل عنها ..



أخبرتني بصراحة مواقف كثيرة نسيت بعضها ، وتمنيت إن معي قلم أدون ،



قالت لي إذا هذا هدفك من التعليم بتاصلين له إن شاء الله ..قابلي الطالبات برود لما يثيرونه .. لا تعصبين .. حسسيهم إنك أكبر منهم عقل .. وإنك تبغين مصلحتم وإنك تحبينهم

أعتقد الكثير من حواء لهم مثل ما لي من الهدف ..
وكل إنسان مهما استعصى له سر نصل من خلاله إلى أعماقه لنؤثر فيه.

فهيا لنحقق الهدف لأن مشاكل الطالبات كبرت ويردن ويناقشن .. تغيرن عن السابق بشكل ملحوظ ؟؟ فمن يربي إذا أغفل البيت والقنوات تبث السموم ؟؟

إن لم تكن المعلمة فمن ؟؟