كرميل بالفنيليا :

بناات انا سمعت انو مافيه استبعااد في المقابله الشخصيه هي روتين بس  والهدف منها يتاكدون من سلامة حواسك الخمس وشخصيتك ووقواك العقليه  والله اعلم  بس هاذا مايمنع انو نبحث عن معلومات عشان ندخل واحنا  عندنا ثقه بالنفس  

بناات انا سمعت انو مافيه استبعااد في المقابله الشخصيه هي روتين بس  والهدف منها يتاكدون من سلامة...

الربيع الدائم :

طرق التدريس الحديثة طرق 1- مجموعات التعاونية: ويقصد بالتعلم التعاوني تنظيم التلاميذ في مجمعات صغيرة لتنمية مهاراتهم ومعارفهم وزيادة تحصيلهم الدراسي، وإكسابهم المهارات الاجتماعية. خطواتها: توزيع تلاميذ على مجموعات تتراوح بين 3-6 تلاميذ ويعتمد ذلك على الوسائل المتوفرة والوقت. • تحديد رئيس لكل مجموعة. • تكون المجموعات على شكل حلقات. • أن يعطى كل تلميذ مهمة معينة في مجموعته. • بدء التنفيذ. • استخلاص النتائج من كل مجموعة. ويكون دور هنا توجيه التلاميذ إلى العمل بصورة صحيحة. 2-طريقة المناقشة: وهي عبارة عن أجراء محادثة بين والتلاميذ في موقف تعليمي معين تعتمد على طرح الأسئلة والإجابة عليها، ومنها المناقشة الحوارية والمناقشة الحرة. مزاياها: • تجعل لتلاميذ محور العملية التعليمية. • تجعل التلميذ يشارك بفعالية في الدرس. • تتيح الفرصة لجميع التلاميذ بالمشاركة. • تتيح فرصة اكبر للتفكير. عيوبها: • يكون التلاميذ الأذكياء الطرف الأقوى في المناقشة. • خروج المناقشة عن الهدف. • الفوضى. 3-التجارب المعملية: وفيها تتاح الفرصة لكل تلميذ ليجري التجربة بنفسة، والتعامل مع الأدوات داخل المعمل. مزاياها: • تجعل التلميذ العملية التعليمية ، ومشتركا فعليا فيها. • تؤدي إلى ثقة التلميذ بنفسة والاعتماد عليها. • زيادة حماس التلاميذ. • إكساب التلاميذ مهارات يدوية من خلال التعامل مع الأجهزة والأدوات. • تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والقياس والاستنتاج. تزيد من دافعية التعلم. 4-العروض العملية: وهي عملية أجراء التجارب أمام التلاميذ بواسطة المعلم. ويلجأ لهذه الطريقة في حالة كون الأدوات غير كافية، أو خطورة التجربة، أو عدم توفر الوقت. مميزاتها : • التغلب على مشكلة نقص المواد. • تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والتنبؤ. • تنمية قدرات التلاميذ على الصحيحة للتعامل مع الأدوات. 5-طريقة حل المشكلات: وهي عملية إثارة اهتمام التلاميذ إلى مشكلة معينة متعلقة بموضوع الدرس وبالتالي يتتبع التلاميذ خطوات حل المشكلة لإيجاد الحل المناسب. خطوات حل المشكلة: • الشعور بالمشكلة. • تحديد المشكلة. • جمع المعلومات عن المشكلة. • فرض الفروض. • اختبار صحة الفروض. • صياغة النتائج. • تطبيق النتائج. مميزاتها: • ايجابية التلاميذ. • الاهتمام بالجانب العملي. • تنمية القدرة على الابتكار والفهم وحل المشكلات. • تعويد التلاميذ على التجريب والتأكد من صحة المعلومات قبل الحكم على الظاهرة. • تعود التلاميذ على الدقة وأسلوب البحث والتعلم الذاتي. عيوبها: • غير مناسبة لبعض المواقف التعليمية في الابتدائية. • إلى وقت وجهد اكبر. • صعوبة الحصول على لمعلومات من مختلفة. 6- الطريقة الاستكشافية ( الاستقرائية والاستنباطية): وهي من أحدث في تدريس العلوم وذات فعالية كبيرة في تنمية تفكير التلاميذ ، حيث تجعلهم مركزا للعملية التعليمية بدلا من حيث يبقى دوره تقديم المثيرات للتلاميذ ويكتشف التلميذ المبادئ بنفسة والتوصل إلى الحقائق والمعلومات . والهدف من هذه الطريقة ليس مساعدة في إيجاد الأجوبة الصحيحة لأسئلتهم صحيح بل حثهم على استخدام معلوماتهم في عمليات تفكيرية تنتهي بالوصول إلى النتائج، فليس المهم إيجاد الجواب الصحيح التوصل إلى الجواب الصحيح. 7- الرحلات والزيارات العلمية: وهي نشاط تعليمي تعلمي منظم ومخطط له يتم خارج غرفة يقوم به تحت أشراف لأغراض علمية محدده. ويشترط فيها: • أن تكون ذات أهداف تعليمية محدده. • أن تكون مرتبطة بالمواضيع يدرسها التلاميذ. • أن تعطي خبرات لا يمكن التوصل إليها في غرفة الصف. • أن يشرف عليها المعلم. 8- بواسطة اللعب والترفيه: ويتم ذلك من خلال وضع لعبة معينة بقصد توصيل المعلومات وهي ذات فعالية كبيرة في الصفوف الدنيا، فمثلا درس المياه نجعل التلاميذ يتخيلون أنهم يحفرون آبار ويقلدون صوت المضخات وهكذا.

طرق التدريس الحديثة طرق 1- مجموعات التعاونية: ويقصد بالتعلم التعاوني تنظيم التلاميذ في...