لنتعرف على ماهي الطرق التي تنمي بها إبداعات طفلك، وكذلك طرق التعامل مع شخصيته المبدعة بذكاء ودون تكلف ..
كيف يمكن تشجيع وزيادة القدرات الإبداعية لدي الطفل ؟
على الرغم من أن البحوث في هذا المجال ما زالت حديثة العهد، إلا أن هناك كثيرا من التوصيات التي يمكن استخلاصها من كثير من الدراسات لزيادة الذكاء بشكل عام، فحث الطفل على النظر بتأمل والاستمتاع واللمس وتناول الأشياء والاستكشاف والمحاولة بنفسه تزيد من قدراته الإبدلاعية، فالوالد الذي يتمع إلى طفله بسعادة، ويتدث إليه ويتحمس لإنجازاته ومشروعاته، ويشجع حب الاستطلاع الفطري لديه، يساعده على نمو إبداعاته، وبالإضافة إلى ذلك وضع خبراء الإبداع التوصيات التالية :
1- الأمان النفسي
ساعد طفلك على أن يشعر بتميزه، ويحس بالرضا عند التعبيرعن أفكاره وينا لذة الأبداع.. فكثيرا ما يشعر الطفل بأنه لا يتطيع التطلع إلى ذات قيمة وبالتالي لا يتابع أفكاره وكما يقول د.carl ragers من مركز بحوث دراسات the parson in lajalhفي كاليفورنيا: إن الطفل يحتاج إلى الأمان النفسي للتعبير عن أفكاره بأساليب جيدة وتلقائية.. فهذا الوالد الذي يسخر من أفكار طفله مستخفا بها أو يرفض اقتراحاته على أنها تنبع من طفل لا يفهم .. يعطيه مفهوما بأن أفكار غير جديرة ولا تستحق التطوير والتأمل وليس هناك في مجتمعنا أسوأ من تحطيم معنويات الطفل بإهماله والحط من قدره.
2- فرصة التخطيط
دع طفلك يخطط لبعض أنشطة الأسرة عندما يتاح ذلك واستغل أفكاره إذا كانت ممكنة .. حتى حتى طفل الثانية يمكنه ان يقرر أحيانا هل يفضل الخروج للفناء الخلفي للمنزل أو البقاء داخل المنزل لتناول الطعام، ويجب ان تتاح فرصة الاختيار لطفل الرابعة، في ملابس اللعب، بعد أن تحصر الخيار في عنصرين أو ثلاثة حسب الثمن والحجم والقماش والموديل ... يجب أن تتاح الفرصة من الوقت لآخر للطفل لتخطي قائمة طعام الأسرة ( اللحوم والخضروات والسلطة ) وأين يقضي عطلة نهاية الأسبوع .
إتاحة هذه الفرصة أمام الطفل لعمل قرارات تخص العائلة تجعله يشعؤ بقيمة أفكاره وتساعده على إدراك عواقب هذه القرارات . . فإذا قدرت طفلك واحترمته كشخص عاقل يفكر، فسوف تجد أن دافعه املح نحو الأستقبال لن ينجرف إلى مواطن غير مستحية .
3- شجع طفلك على أن يكون أكثر حساسية للبيئة المحيطة وطرح الأسئلة والتجريب
4- تتيح الأنشطة العلمية الفرص لمساعدة الطفل حتى يفهم أن كل التجارب ليست ناجحة وعدم نجاحها لا يعني بالضرورة الفشل
ويري د.
تورانسي أن معظم الآباء يستصعبون السماح لأطفالهم بلاتعلم بأنفسهم أمو حتى عمل واجباتهم بأنفسهم، فهم يخشون على أطفالهم من عواقب الفشل وبالطبع من المهم أن تعلم الطفل كيف يتجنب الفشل حينما يمكنه ذلك، وهذا ضروري عندما يرتبط بأي خطر يهدد جسده ويرى أن المبالغة في الـأكيد قد تعوق الطفل عن التصرف مستغلا خياله، ويصحبه إحباط وفشل لا يمكن تجنبه . . وقد تحرم منالمباردرة وسعة الحيلة في مواجهة الأمور.
إذا تراءى لك أن هذا المفهوم القاس عند فرضه على الطفل، تذكر الطريقة التي تعلم بها المشي، كم مرة فشل ووقع وكم حاول وثابر دون استسلام فالذي قام به الطفل دون مساعدة أو تشجيع الكبار يحتاج من مساعدة حتى يتصرف بإبداع ومتى يكون على وشك الإحباط وترك المهمة.
5- المهمة الصعبة .. والأفكار العظيمة
لا تتوقف أمام المفاهيم التقليدية للاستعداد .. فقد أشارت البحوث الحديثة بعدم دقتها .. فإذا انتظرت ظهور علامات الاستعداد لدى الطفل قبل أن تقدم لابنك الخبرات والواد الجديدة، فأنتتحرمه من التحدى المبدع والدافعية الفاعلة ويرى أن مفهوم الاستعداد ( عملية مقيده ) وعدم أتاحة الفرصة للطفل خوفا من الفشل يعتبر من أقوى مثبطات الإبداع في مرحلة الطفولة ويقولون دفاعا عن ذلك إن الفشل قد يحبط الطفل، ولكن يقال أن القدرة على التعامل مع الإحباط والفشل صفة مشتركة لدى كل الأفراد المتميزين تقريبا.
6- الرياضة الإبداعية
شجع الطفل على ممارسة ما يسميه أحد التربويين ( الرياضة الإبداعية ) وهي ليست دروسا رسمية ولكنها ألعاب يمكن ممارستها أثناء ركوب السيارة أو غسل الأطباق أو انتظار طبيب الأسنان، مثلا : يمكن أن تلعب معه .. كم طريقة يمكنك بها أستخدام القم الرصاص ؟
فكر في أستخدامات عديدة مختلفة للقلم خلاف الكتابة كأن يكون عمودا أو صارى لقارب ( لعبة ) أو عصا يحط عليها الطائر في عشه ثم أستبدل القلم من الورق أو إطار قديم أو بكرة خيط... شجع طفلك وتقبل استجاباته دون انتقاد.
7- الحاجة أم الأختراع
طبق الحكمة القديم بأن (الحاجة أم الأختراع) وذلك بأن تكون له حاجة أو ضرورة تحتاج إلى تفكير مبدع، وذلك بوضعه أمام مشكلة مؤقته أو سؤال صعب ماذا تفعل إذا ضللت الطريق وأنت في المجمع التجاري ؟ كيف تجعل حفلة العيد أكثر بهجة؟ وماذا تفعل ببواقي ألواح الخشب الموجودة في الجراج ؟
نضع أشجارا حول بيت الدمية؟ وماذا وماذا يمكن عمله لوقف رامي عن العنف؟ ماذا يمكن أن تفعل إذا كنت مرسا في الروضة ؟ وهل يمكن أبتكار لعبة نمارسها في السيارة ؟ إّا كنت تملك محطة قناة تلفزيونية فما أنواع البرامج التي كنت تقدمها ؟ يمكنك أن تشجع الطفل على وضع الأفتراضات وذلك بسؤاله : ماذا يحدث إذا ... فهذا النوع من الأسئلة يدخل الطفل فب عالم منالمرح والخيال اللذيذ .. ماذا يحدث إذا لم يأت الليل مطلقا ؟ وماذا يحدث إّا تحول كل شيء تلمسه يصبح ذهب ؟
وماذا اذا استمر نمو الكبار بنفس سرعة نمو الأطفال .
8- تقييم الخبرات الجديدة
كمراقبة نمو برعم نبته الجزر في الطبق الموضوع على النافذة ووضع حلول للمشكلات الجديدة ومراقبة الزهور بالنهار لتعلم المفاهيم العلمية الجديدة
9- اجعل له لحظات وحدة غالية للاكتشاف والأبداع واجعله يختار مكانا هادئا ووقتا مناسبا لأعماله الخاصة دون مشاركة أحد حتى أفراد الأسرة.. ولكن معظم مدارس الروضة ومراكز الرعاية النهارية تركز على المشاركة والأنشطة الجماعية.. فبدون مجهوداتك الدورية لن يستطيع الطف تخصيص وقت للنشاط الأبداعي الفردي.. فكل الأفكار المميزة تنشأ في عقل الفرد الإنساني.
الطفل (أحمد) في الرابعة يذهب الى المدرسة التجريبية ملحقة بالجامعة، كان يعمل بتركيز شديد في اكتشاف العلاقات بين أعمدة الأرقام فوضع عمودا به أربع وحدات بجانب آخر به ست وحدات ثم فكر لحظة حتى وصل لعمود يحتوي على وحدتين وفجأة خطف منه مهند الأعمدة وهرب .. تدخلت المدرسة في هذا الوقت وقسمت الأعمدة بين الطفلين وطلبت من أحمد مشاركته الأطفال في اللعب ولكن كان يبحث عنها لذا يؤكد أحد مباديء مدارس MENTESSQRI على ألا تقاطع الطفل عندما يعمل ولو حتى لتقديم الثناء والمدح وذللك للبقاء على هذه اللحظة الغالية للاكتشاف والإبداع .
ويعتبر التلفزيون أحد الأشياء التي يصعب معها توفير الوقت اللازم حتى يبدع الطفل، فإذا بدأ عمله جذب الصغار نحوه دون عناء أو شعور بالحاجة إلى تفكير في مشروع خاص بهم وافضل الطرق التي يمكن استغلالها لمنع التلفزيون من عمرهم هو تحديد برامج مختارة جيدا وعدم السماح بغيرها.
10- متابعة الأفكار
شجع الطفل على متابعة أفكاره، فكثير من الإبداعات تضيع بسبب فقدان الثقة بالنفس أو التحكم بالنفس لدى المخترع حتى يواصل ويكمل مشواره .. يمكنك طرح الأسئلة على طفللك: فكيف ستنهى هذه الصورة أو عندما تنتهي من الصورة ما رأيك في أن تقوم بعمل إطارها وقد يحتاج غلى بعض الجوانب الإيجابية .. أحيانا، أو يمكن أن توجهه إلى بعض الجوانب الإيجابية .. تعجبني كثيرا فكرة إعادة ترتيب غرفتك .. ماذا لو ساعدتني .. فسوف نقوم بها معا في الحال.
11- القصص والألعاب الخيالية
لا تقلق إذا استغرق الطفل في نسج القصص الخيالية والألعاب الخيالية، فهي جزء من تطور نموه في مرحلة ما قبل المدرسة، وستكون أكثر راحة عندما تساعده على وصف هذه القصص على أنها ( مبتكرة ) أو ملفقة أو خيالية، واضرب له مثلا بالكتب التي تقرؤها .. هلى هي كتب حقيقية أم خيال؟ وكذلك البرامج التلفزيونية التي تشاهدها .. هل هي أحداث واقعية أم مجرد تمثيل ؟
منقول من اسرتي
أوراق الزمن @aorak_alzmn
عضوة شرف بعالم حواء
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
الصفحة الأخيرة
موضوع جدا رائــــــع اختى أوراق..
..
.