جزيتي خيراغاليتي على موضوعك الاكثر من راائع 000
انا ارى ان الاشياء التي تحبط المعلم وتستولي على جهده وطاقته وتركيزه هي المهام المكلف بها المعلم والتي تثقل كاهله بدون ان يكون لها داعي او فائدة بل وحتى انها لا تخدم التعليم باي شكل سوى انها مجرد اضاعة للوقت 00 مثل الانشطة المدرسية والمسابقات بين هذه الانشطة على مستوى المدارس مما يجعل المعلم يبذل جهد اكبر وطاقة اكثر من اجل الوصول لنيل الجائزة او التميز 0000 وكذلك حصص الريادة 00 وغيرها الكثير
ام طاارق
•
بلاضافه لما ذكر سابقا هي عدم المرونه في عمل المراه
يعني الرجل اذا ما عنده شغل في دوامه ممكن يطلع يخلص اشغاله ويرجع الدوام لكن المعلمه
مستحيل تخرج وقت الدوام حتى لو ماعندها شي
فتخيلي المعلمه المرضع والمعلمه الي عندها اطفال صغار يجبروها علا البعد فتتعود هي واولادها علا عدم الاحساس بل تربيه والعطف والرعايه
يعني الرجل اذا ما عنده شغل في دوامه ممكن يطلع يخلص اشغاله ويرجع الدوام لكن المعلمه
مستحيل تخرج وقت الدوام حتى لو ماعندها شي
فتخيلي المعلمه المرضع والمعلمه الي عندها اطفال صغار يجبروها علا البعد فتتعود هي واولادها علا عدم الاحساس بل تربيه والعطف والرعايه
انا مشكلتي في بعض الطالبات--> كوني ادرس في مدرسة اهلية
ما يعطون اي اهتمام للغة حتى لو كان في وسائل ترفيهية وتعليمية في نفس الوقت
ليش كون المادة هذي عبارة عن نشاط ومو منهج
يعني حاطين في بالهم انه مالو اي اهمية مادام انه مو منهج
كمان الكتب اللي انا كنت ادرسها للطالبات جدا صعبة ومافيها اي فايدة مجرد حشو كلمات وجمل
مافي اساس يعني مافي تكثيف في تعلمها وعشان كذا لازم اصور لهم اوراق--وحدث ولا حرج اللي يضيع واللي يتقطع والشكوى لله
--------------------------------------------------
وكمان حصص اللغة --تصدقوا بس حصتين في الاسبوع يعني لو اعطيت درس في حصة ودرس وتقويم في حصة يجي الاسبوع الثاني عشان اقومهم في الدرس الماضي :: ولاشي العقل فاضي لو يكثفوا من الحصص شوي
-------------------------------------------------
واللي قاهرني اكثر ( رضا الاهل فوق رضا المعلمات) يعني المديرة تعطيني تعليمات عن فعل شي معين مثلا ابداي بالحروف وخلي الكتاب على جنب... تجي ام طالبة تشتكي وتقول احنا اشترينا الكتاب بفلوس ليش اهملتوه فتجي المديرة وتحط المشكلة على راسي وتبين لها اني انا اللي اقترحت مو هي. لاحول ولا قوة الا بالله ( انا كان في بالي انه اذا نفذت اقتراحات المديرة ماراح تلومني حتلوم نفسها هذا لما يكون بيني وبينها
بس لو بينها وبين الاهل حتحط اللوم فوق راسي انا ) بالله عليكم ايش تسمون هذي ها
------------------------------------------------------
ما يعطون اي اهتمام للغة حتى لو كان في وسائل ترفيهية وتعليمية في نفس الوقت
ليش كون المادة هذي عبارة عن نشاط ومو منهج
يعني حاطين في بالهم انه مالو اي اهمية مادام انه مو منهج
كمان الكتب اللي انا كنت ادرسها للطالبات جدا صعبة ومافيها اي فايدة مجرد حشو كلمات وجمل
مافي اساس يعني مافي تكثيف في تعلمها وعشان كذا لازم اصور لهم اوراق--وحدث ولا حرج اللي يضيع واللي يتقطع والشكوى لله
--------------------------------------------------
وكمان حصص اللغة --تصدقوا بس حصتين في الاسبوع يعني لو اعطيت درس في حصة ودرس وتقويم في حصة يجي الاسبوع الثاني عشان اقومهم في الدرس الماضي :: ولاشي العقل فاضي لو يكثفوا من الحصص شوي
-------------------------------------------------
واللي قاهرني اكثر ( رضا الاهل فوق رضا المعلمات) يعني المديرة تعطيني تعليمات عن فعل شي معين مثلا ابداي بالحروف وخلي الكتاب على جنب... تجي ام طالبة تشتكي وتقول احنا اشترينا الكتاب بفلوس ليش اهملتوه فتجي المديرة وتحط المشكلة على راسي وتبين لها اني انا اللي اقترحت مو هي. لاحول ولا قوة الا بالله ( انا كان في بالي انه اذا نفذت اقتراحات المديرة ماراح تلومني حتلوم نفسها هذا لما يكون بيني وبينها
بس لو بينها وبين الاهل حتحط اللوم فوق راسي انا ) بالله عليكم ايش تسمون هذي ها
------------------------------------------------------
الصفحة الأخيرة
أشكر لكن مشاركتكن بالموضوع ....
ومشكلاتكن بالحفظ والصون .سأوصلها لمن سيحاول حلها إذا شاءالله تعالى ذلك
تحياتي