في إحدى المدارس في المملكة العربية السعودية قامت معلمة لمادة الدين بعمل
درس نموذجي للطالبات عن الحجاب و فوائدة للمرأة
فعندما أتت الحصة المقررة لعمل هذا الدرس قامة بتوزيع مجموعة من الحلوى على
الطالبات و هي على نوعين بعضها كان بغلاف المصنع له و البعض الآخر بدون
الغلاف و بعد أن وزعت جميع هذه الحلوى على الطالبات وجدت أن جميع الطالبات قدأخذوا الحلوى ذات غلاف المصنع.
ثم قالت المعلمة: للطالبات لماذا لم تأخذن الحلوى التي ليس لها غلاف؟
فكان الجواب بكل تأكيد هو لأن الحلوى التي ليس لها غلاف قد تكون مجرثمة أو وسخة و بالتالي تضرنا
فقالت المعلمة: هذه الحلوى مثلكن و الغلاف مثل الحجاب فعندما يأتي الرجل ليتزوج سوف يبحث عن الصالح المفيد مثل الحلوى المغلفة
منقول

مشاعر @mshaaar
عضوة فعالة
هذا الموضوع مغلق.

بحور 217
•
جزاك الله خيرا يا مشاعر أنت والمعلمة الغيورة ..
الوسائل العملية والأمثلة الحية لها مفعول قوي في التأثير على النفوس ..
وإليكم هذه القصة لمعلمة غيورة أخرى ..
فقد اشعلت شمعة وقالت للطالبات من تضع يدها على الشمعة لمدة دقيقة تحصل على درجات المادة كاملة ..
وحاولت الطالبات واحدة تلو الأخرى ...
وفي النهاية كان السؤال عن نار الآخرة التي هي أشد حرا ..
وفق الله الجميع .
الوسائل العملية والأمثلة الحية لها مفعول قوي في التأثير على النفوس ..
وإليكم هذه القصة لمعلمة غيورة أخرى ..
فقد اشعلت شمعة وقالت للطالبات من تضع يدها على الشمعة لمدة دقيقة تحصل على درجات المادة كاملة ..
وحاولت الطالبات واحدة تلو الأخرى ...
وفي النهاية كان السؤال عن نار الآخرة التي هي أشد حرا ..
وفق الله الجميع .


سكارلت
•
اختي مشاعر
جزاك الله الف خير على طرح هذه القصة الهادفة والمثال الاروع
اختي بحور
بارك الله فيك على الاضافة الجميلة
ونسال الله لهؤلاء المعلمات الفاضلات الاجر والثواب
جزاك الله الف خير على طرح هذه القصة الهادفة والمثال الاروع
اختي بحور
بارك الله فيك على الاضافة الجميلة
ونسال الله لهؤلاء المعلمات الفاضلات الاجر والثواب

الصفحة الأخيرة
ويعطيك ألف عافيه أختي مشاعر على الموضوع