محتاجه مراجع لـ هالبحووث.. ياليت تفيدوني ..الله يوفقكم ادخلوو

يمكن لكل طالب دخول قاعة الامتحان وهو يبتسم!


















** اسم الكتاب: كيف تستعد لاختبار الثانوية العامة
اسم المؤلف: سعد عباس بخيت بحر
الناشر: دار طويق الرياض طبعة أولى 2002م
في بداية الربيع من كل عام يتحول كل منزل فيه طالب يدرس في أي مرحلة دراسة إلى حالة استنفار وإلى استعدادات لا نهائية في الإعداد والتجهيز والدراسة المستفيضة والمراجعات المتكررة للدروس والمواد المقررة، استعدادا لاختبارات نهاية العام، ويصل الأمر إلى قمته، من حيث الانكباب على الكتب والدراسة، لدى الطلاب في المرحلة النهائية من المرحلة الثانوية، حيث إنها في أغلب البلدان العربية مرحلة تقرير المصير، والانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الشباب، حيث إن الالتحاق بالجامعة يعني وضع الخطوة الأولى في طريق المستقبل، والدخول للجامعات يتطلب شروطا ودرجات عالية من النجاح.
ويمتنع الكثير من الطلاب عن المشاركات الرسمية أو الترفيهية للعائلة، ويعتصم البعض في المنازل أو يعتكفون في المساجد ابتعادا عن الأصحاب والملهيات، وبحثا عن التركيز الشديد.

تقصي الحقائق!!
ولكن هل هذه الطريقة في المذاكرة هي الطريقة الصحيحة؟ وهل هناك طريقة صحيحة تتناسب مع جميع الطلاب وفي كل الظروف؟
ويجيب على هذه الأسئلة كتاب صدر حديثا (باسم كيف تستعد لاختبار الثانوية العامة):
يقول الكاتب في المقدمة "هنالك الكثير من الطلاب الجادين الحريصين على المذاكرة والنجاح، ولكنهم قد لا يعرفون السبل الصحيحة التي توصلهم الى أهدافهم - أعني النجاح- فمن أجل هؤلاء الطلاب وضعت هذه الدراسة الميدانية التي استقيتها من خلال ممارستي للعملية التعليمية والتربوية في العديد من المراحل التعليمية بالداخل والخارج.
وهي في مجملها مجموعة إرشادات وتوجيهات ينتفع بها بإذن الله الطلاب في جميع المراحل."
أي أن الكاتب يقدم لنا هذه التوجيهات عن طرق دراسة ميدانية، وتقصي الحقائق، قدم فيها كل من الطلاب والمدرسين والموجهين وأولياء الأمور وجهة نظرهم وخبراتهم وتجاربهم، الناجح منها والفاشل، ليخرج المؤلف بهذه النتائج التي يقدمها للجميع، فهذا الكتاب صغير في حجمه، ولكن فائدته قد لا يكون لها حدود.

الاستعداد من أول العام:
يقول المؤلف إن الاستعداد للامتحانات يجب أن يبدأ من أول العام الدراسي، وذلك باستيعاب الدروس أولا بأول، ويجب ألا يسمح الطالب بتراكم المواد عليه، فهذا أحد أسباب الفشل، ويجب ألا تكون الأشهر الأخيرة هي الانطلاقة والبداية، بل يجب أن تكون للمراجعة وسد الثغرات. ويجب ألا يقول إن أمامه متسع من الوقت، وأن شهرين قبل الاختبار تكفيه، فهي لا تكفي بل سيكون الارتباك وعدم التركيز هو المسيطر على فكره، مما يؤدي إلى الفشل.
ويقدم المؤلف طرقا منوعة لمذاكرة كل مادة من المواد، وكيف يمكن التغلب على الصعوبة فيها، فبعض المواد كاللغة الإنجليزية والعربية والرياضيات لها طرق خاصة تساعد على إتقانها، كما أن هناك بعض آيات القران الكريم وبعض الأشعار والقوانين الرياضية تحتاج إلى حفظ، فيقدم طرقا عديدة تساعد على الحفظ.

الأساليب الصحيحة للمذاكرة:
أولا: وقت المذاكرة: ويقول إن وقت المذاكرة غير محدود فكل وقت صالح للمذاكرة، ولكن يجب تقسيم أوقات المذاكرة إلى أوقات واجبة وأوقات اختيارية.
فالأوقات الواجبة هي ساعات دائمة، ويحدد المؤلف ساعة قبل الفجر وساعة بعده وساعتين بعد العصر وساعتين بعد العشاء.
ويرى الكاتب أن 6 ساعات ذهبية يقضيها الطالب في المذاكرة والمراجعة الجادة كافية.
ثانيا: تقسيم المواد فتقسيم المواد في مجموعات بأن تكون اللغة العربية والدين في مجموعة والمواد العلمية في مجموعة، والمواد الرياضية في مجموعة، واللغة الإنجليزية في مجموعة، ومن هذا التقسيم يصنع جول المذاكرة ويجعل كل مجموعة في أحد الأوقات الذهبية التي سبق أن حددها لأوقات المذاكرة.
ثالثا: وضع جدول للمذاكرة، بحيث يحدد موعدا لكل مجموعة من المواد حسب التقسيم الذي يتبعه، ومن هذا الجدول يضع برنامجا للمذاكرة اليومية، ووقتا للمراجعة الأسبوعية، وبعد ذلك للمراجعة الشهرية.

الطريقة المثلى للمذاكرة:
إكمالا للأساليب الصحيحة للمذاكرة يقدم المؤلف الأسلوب الرابع في الطريقة المثلى للمذاكرة ويخصها بعناية وتوضيح أكبر:
1- اختيار المكان المناسب، مقعد مريح مكان هادئ، إضاءة مريحة، تهوية كافيه.
2- الاندماج في المذاكرة بدون تقطع، وذلك بالابتعاد عن التلفزيون والهاتف، وعدم السماح لأحد بمقاطعة هذا الاعتكاف المؤقت الذي يجب ألا يزيد على ساعتين.
3- التركيز في الدراسة، وإحضار جميع المتطلبات لها من كتب ومذكرات، وأن يكتب ملاحظاته ومراجعاته في دفتره اليومي.

التعامل مع الاختبارات:
يقدم المؤلف بعض النصائح القيمة التي تساعد الطالب على الإقدام على الاختبار باستعداد نفسي وفكري ونذكر منها:
1- النوم المبكر والاستيقاظ المبكر.
2- ترك المذاكرة قبل بدء الاختبار بساعة على الأقل، حتى يعطي راحة للعقل. يجب قراءة السؤال بعناية فائقة، ثم يجيب على الأسئلة التي يعلم صحة إجابتها، ثم بعد ذلك ينتقل إلى إجابة الأسئلة التي يراوده شك في صحة أجابته. وعليه ألا يستعجل الخروج، بل عليه مراجعة إجابته، فكثيرا ما يكتشف أخطاء إملائية أو كلمة ناقصة.
3- على الطالب ألا يناقش الاختبار السابق والذي انتهى منه، لأن ذلك قد يسبب له تشوشا ذهنيا في حالة اختلاف إجابته مع بعض زملائه.
***




منقوول

قلق الامتحانات ( أو الخوف من الامتحانات ) Test Anxiety

المشكلة :

حالة من القلق تعتري الأفراد قبل وأثناء أدائهم لاختبارات تحصيلية أو مقابلات الانتفاء الوظيفي أو الاختبارات النفسية .

سلوك المشكلة :

1- أعراض القلق الفيزيولوجية مثل دقات القلب المتسارعة ، جفاف الحلق ، سرعة التنفس ، تصبب العرق ، ارتعاش اليدين .

2- حالة من الانشغال العقلي حول الامتحان ونتائجه المتوقعة .

الأساليب التي تساعد على حدوث المشكلة :

1- وجود جوانب قلق أخرى لدى الفرد ( وسمة القلق ) .

2- عدم الاستعداد للاختبار .

3- تصورات خاطئة عن الامتحان ونتائجها .

4- ضغوط زائدة من الأسرة حول أهمية التفوق التحصيلي ( وشروط الأهمية ) .

5- التنشئة الأسرية وما يصاحبها من تعزيز الخوف من الامتحانات .

6- نظم الامتحانات نفسها .

7- خوف الطالب من النتائج السيئة أو من العقاب .

8- التعلم الاجتماعي من الآخرين بملاحظة – سلوك الخوف من الامتحانات والانشغال بها .

9- ما يبثه المدرسون من خوف في الطلاب حول الامتحانات .

التعرف على المشكلة :

· الطالب نفسه .

· المرشد يثير هذا الافتراض كأحد عوامل التأخر الدراسي لدى الطلاب .

· المدرسون .

الأدوات التي تستخدم لجمع معلومات حول المشكلة :

1- المقابلة .

2- الملاحظة قبل الامتحانات وبعدها .

3- مقياس قلق الامتحانات ( الاتجاه نحو الاختبارات ) ( الشناوي والهواري ) .

الأساليب الإرشادية :

1- الجانب الديني : الأدعية والأذكار وتلاوة القران والصلاة .

2- الاسترخاء .

3- التخلص المنظم ( التدريجي ) من الحساسية .

4- التعريض المتدرج لمواقف اختبارات فعلية .

5- العلاج العقلاني الانفعالي .

6- العلاج المعرفي .

7- التعزيز وتعزيز سلوك عدم الخوف أو القلق من الامتحانات .

8- تدريب الطالب على تركيز انتباهه على موقف الاختبار .

9- عادات الاستذكار المناسبة قرب الامتحانات .

10- تقليل تناول المشروبات المنبهة .

11- التوعية بعدم استخدام حبوب السهر ( وهي تدخل في المواد المخدرة ) وبآثارها الضارة .

12- نصح الطلاب بإعطاء أجسادهم ما تستحق من الراحة .

13- تدريبات للطلاب على كيفية الأداء في الامتحانات .

14- توجيه المراقبين في الامتحانات إلى أساليب المراقبة المناسبة وعدم إثارة الخوف في الطلاب .

15- إجراءات إرشادية خاصة بالمشكلات المرتبطة بقلق الاختبارات مثل ( الخجل ، والقلق ، وتدني المستوى الدراسي ) .



وقبلها التوكل على الله



منقوول

أساليب حديثة عن كيفية استغلال الإنترنت في المذاكرة وحل الواجبات


الكل يعرف ان الانترنت مليئة بالمعلومات والمواقع الغنية كما هي غنية بالمواقع التافهة وعديمة الفائدة، وبالنسبة للطلبة وخاصه في وقت الامتحانات يصاب الطلبة بالكثير من الاحباط والخوف كما يعاني الطلبة الذين اعتادو ارتياد الانترنت من الملل من المذاكرة التقليدية ويهربون الى الانترنت بحثا عن التسلية والمتعة والتخفيف عن النفس ونتيجة لذلك يخسرون الكثير من الوقت المهم في هذا الوقت العصيب.

متعه وتسلية ومذاكرة

ولهذا وان كان لابد من دخول الانترنت في اوقات الامتحانات فلماذا لا يكون هذا الدخول الى مواقع مفيدة بدلا من مواقع المحادثات والمنتديات والتي لن تتوقف عن العمل سواء في الامتحانات وغيرها، فإذا كانت مواقع التسلية متواجده دائما فيمكننا اذا التوقف عنها لفترة الامتحانات والعودة لها بعد الاختبارات، فربما تكون هذه فرصة لتعلم كيفية استغلال الانترنت في حل الواجبات والمذاكرة، وسيكون بمقدور الطالب ايجاد المعلومة بسرعة وباحترافية اكثر كما تعلم فن المحادثات والمنتديات.

البحث عن المعلومة

قد يعتقد البعض ان الحصول على المعلومة عملية سهلة مثل البحث عن موقع عن طريق محركات البحث مثل جوجل وياهو والترافيستا وغيرها، ولاشك ان مثل محركات البحث هذه تساعد كثيرا في نقطة البداية فقط ولكن ماذا بعد ذلك ؟ والحقيقة ان هناك اساليب مختلفة ومتطورة في عملية البحث عن المعلومات وخاصة تلك التي لها ارتباط بالمقررات المدرسية، ولهذ انشأت عدة كتب متخصصة في عمليات البحث وطرق الوصول الى المعلومة المطلوبة بشكل سريع وفعال وسنسرد هنا اولا اسماء مجموعه من الكتب الموجودة في السوق السعودي وهي كتب عربية او مترجمة الى العربي مصممة اساسا لتعليم الطالب العربي كيفية استغلال الانترنت في عملية المذاكرة، وكمثال على اساليب البحث المتقدم عن مشكلة في مادة الرياضيات مثلا، وليكن محرك البحث لدينا هو جوجل، نكتب العنوان www.google.com ثم نختار اللغة (language) في الجانب الملاصق للمستطيل الذي نكتب فيه كلمة البحث، ثم سيفتح صفحة جديدية فنحدد اللغة التي نريد البحث بها وهي العربية او الانجليزية ثم نحدد نوع المواقع التي نريد ان نبحث فيها مثلا المواقع العربية فقط، ثم نختار بحثاً متقدماً ونكتب الكلمة المتعلقة بالبحث مثلا تعليم حساب المثلثات ونكتبها في خانة تحتوي جميع الكلمات ثم نطلب البدء في البحث.

ولزيارة المواقع التعليمية العربية الشخصية التي عادة تخص مدرسين او مشرفين يمكن زيارة موقع الخيمة او موقع اين وموقع اسلام اون لاين وهي مواقع كبيرة تستضيف المواقع الشخصية ويفضلها الكثير من المدرسين، وبالبحث بكلمات سهلة مثل تعليم الفقة، وفيما يلي سرد لبعض المواقع المعروفة في هذا المجال وان كان الاساس هو البدء من مراكز ومحركات البحث التي ستأخذك الى العشرات من المواقع.

كتب الانترنت في التعليم

من اجمل الكتب في هذا المجال والتي تتحدث في صميم حل الواجبات عن طريق الانترنت كتاب اسمه الفروض المدرسية على الانترنت وهو من سلسلة كتب الكمبيوتر للطلاب وموجود في المكتبات السعودية من تأليف الكاتب الاستر سميث وترجمة عمر الايوبي وتوزيع ونيتر اكاديميا انترناشيونال وهو مكون من 64صفحة مقسمة الى 62موضوعا مختلفا تبدأ بالحديث عن الانترنت بصفة عامة ثم طرق التعامل معها في عمليات تنزيل البرامج المفيدة وطرق وادوات البحث المختلفة ثم تدريب على مايطلق عليه بالبحث الذكي ثم ينتقل الكتاب الى المواقع التربوية ومواقع القواميس والموسوعات والمواقع المخصصه للمساعدة في حل الواجبات المدرسية، بقي ان نقول ان الكتاب سعره 24ريااًل فقط، اما كتاب المواقع العربية على شبكة الانترنت العربية فهو يحتوي على آلاف المواقع التي لايمكن حصرها في 704صفحات من طباعة الدار العربية للعلوم وقد تم تقسيمه حسب الدولة ونوع الموقع ومواقع عامة او شخصية.

اساليب البحث

وتعرض الكتب التي اشرنا لها سابقا وكتب اخرى موجودة في مكتباتنا الى طرق في البحث على الويب، فهناك مواقع لكل انواع التخصصات التي ندرسها وخاصة المواقع المواد العلمية مثل الفيزياء والكيمياء والرياضيات واللغات والجغرافيه والتاريخ وكافة العلوم تقريبا ولكن ماهي افضل اساليب البحث ؟ في العادة ما نلجأ الى موقع جوجل في عملياتنا البحثيه وخاصة مع تطور اسلوب البحث باللغة العربية في هذا المحرك المميز ولكن هناك مواقع اخرى مخصصة للبحث الخاص بالطلبة فمثلا مجموعة المواقع التالية http://www.ajkids.com/وهو فرع من موقع شهير للاستعلام عن أي معلومة واسمه اسئل الدكتور جيفيس، ولكن هذا فرع مخصص للطلبة وفي هذا الموقع ستظهر الواجهه الرئيسية تطلب من الطالب ان يكتب عن ماذا يبحث وعندما كتبنا السعودية دخلنا الى صفحة اخرى تسأل هل تريد ان ترى الخريطة لهذه الدولة او تريد ان تتعرف على عادات وتقاليدها ام تاريخها وسياستها ام معلومات عامة وعندما اردنا ان نتعرف على الخريطة ذهب بنا الى موقع مخصص للخرائط والطقس وهكذا اصبحت المعلومة المطلوبة بين ايدنا في دقائق وقد يعيب الموقع انه باللغة الانجليزية ولكننا سنواصل عرض المواقع الانجليزية المفيدة كونها أكثر وأكثر شموليه وتخصص ثم سننتقل للمواقع العربية التي للأسف قليلة جدا وأقل تخصصا.

مواقع اخرى مهمة

ومن المواقع المفيدة جدا في الدراسة موقع
www.school.discovery.com
وهو كما يظهر جزء من موقع ديسكفري الشهير وهو مخصص للمدارس ومنه يتفرع قسم حلول الواجبات التي تحتوي عدة تصنيفات مثل العلوم والرياضيات والفن والاجتماعيات وهكذا، وعند الانتقال الى احد الاقسام ستجد عشرات المواقع المفيدة في هذا الموضوع مثل الرياضيات حيث تجد في صفحة الرياضيات عشرات المواقع الرياضية والمرتبطة بهذا الموضوع، ومن المواقع المفيدة ايضا باللغة الانجليزية،
www.ilc.com.
www.yesmag.bc.ca.www.bclibrary.org/homework.html

منقول

وهذي مواقع عن الرياضيات

http://www.mathramz.com/math/

http://mathxmath.com/almhrr/

http://www.hesab.net/


http://www.naja7math.com/home.php


http://www.almekbel.net/

ادعيلي إن زواجي يتحدد بأقرب وقت وقبل الاجازة وربي يتمم على خير ويوفقني مع زوجي ويجعلني ملكة جمال الكون بعيونه :44: