$el.classList.remove('shaking'), 820))"
x-transition:enter="ease-out duration-300"
x-transition:enter-start="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-transition:enter-end="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave="ease-in duration-200"
x-transition:leave-start="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave-end="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-bind:class="modalWidth"
class="inline-block w-full align-bottom bg-white dark:bg-neutral-900 rounded-lg text-right overflow-hidden shadow-xl transform transition-all sm:my-8 sm:align-middle sm:w-full"
id="modal-container"
>
بالنسبه لاستخدام اللغه العربيه في هذي المرحله يجب ان يكون في حدود ضيقه جدا و يكون لآآآآآخر الاختيارات
ممكن استخدام الوسائل التعليميه لتدخيل المعلومه مثل الصور - التمثيل (مفضل للاطفال)- اصوات- اوراق عمل - و غيرها
اما بالنسبه للحاله الوحيده اللي ممكن تستخدمين فيها العربي طبعا بحدود ضيقه قدر المستطاع هي في حال شرح القواعد لانه محتاج فهم و اذا الطالبه ما فهمت في سن التأسيس و هي هذا المرحله بيضل معاها احساس بعدم الفهم في المراحل الاحقه
و اغلب احساس الكبار بصعوبه الانجليزي تعود لمرحله التأسيس اللتي لم تكن كافيه او واضحه
ارجو اني اكون قد افدتج
بالتوفيق