مدارسنا والتقويم

عزيزاتي نعلم جميعاً بأن نجاح الطالبة في السنة الدراسية للصفوف الأولية يعتمد على التقويم المستمر والمشكلة لنا ست سنوات وإلى الآن لم يفهم التقويم من قبل الأغلبية بشكل صحيح والدليل على ذلك هوتحديد بعض المدرسات والمدرسين موعد للتقويم وبذلك نكون قد عدنا للإختبارات
وإذا كان يعتمد على هذا الإختبارفما الفائدة من المتابعة اليومية وكذلك المشرفات والمديرات والمساعدات يطالبن المعلمة بأوراق إختبار الطالبات والمفروض أوراق عمل يومي أو أسبوعي وأوراق قياس والهدف منها هو تعزيز ما أخذته الطالبة وليس محاسبتها عليه فإذا تركت الطالبة دون توجية بكيفية الحل أو متابعتها فما الفائدة من هذه الأوراق ( أنا عملت وهذا عملي أم مصلحة الطالبة ) وكذلك المساعدة أو المديرة تقوم بإستدعاء الطالبة المخفقة فإذا لم تقرأ يحكمن عليها بالإعادة وإذا قرأت يجبن حرام ظلمتيها فأين رأي المعلمة من هذا كله وهي المتابعة للطالبة أكثر من غيرها ونصيحتي لكل معلمة وفي مقدمتهن أنا أن لاتعتمد على الأختبارات ففي هذا ظلم للطالبة
فنحن أمهات قبل أن نكون معلمات .