السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كيفيكم ياحلوووين وكيف النفسية ؟؟
حبيت انقل لكم هالموضوع من منتدى ثاني
افتحو الصورة وشوفو كيف تقييم المقابلة بس ماعندي خلفية اذا للحين نفس الشي او لا منها نستفيد وناخذ معلومات

http://img43.imageshack.us/img43/5878/phuppimagenz.jpg
شرح إستمارة المقابلة الشخصية للمعلمات
عناصر المقابلة
(1) السمات الشخصية

المقصود بهذا العنصر الإطلاع على الهيئة العامة للمتقدمة من حيث
الأهتمام بمظهرها الخارجي
(الملبس المحتشم الغير مبالغ فيه )
(النظافة الشخصية الظاهرة كترتيب الشعر وقص الأظافر)
(عدم المبالغة في وضع المكياج )
(أيضاً أحذرن وضع العطور الملفتة للنظر فجميعكن يدركن رأي الشرع بذلك)
يعتبر هذوا العنصر من العناصر المهمة جداً ..
ولا بد أن تكون الدرجة المطلوبة للتجاوز
لا تقل عن (50%) ولايمكن إجتياز المقابلة بدون الحصول على الحد الأدنى من درجة هذا العنصر


(2) الإتجاهات والقيم
الهدف من هذا العنصر هو معرفة أسباب إختيار المتقدمة لوظيفة معلمة ومدى رغبتها في حمل الرسالة
فكما تعلمون التدريس ليس كسائر الوظائف بل يحتاج الى حب وإنتماء لهذه المهنة السامية
من الطبيعي جداً أن يوجه لك سؤال :
لماذا أخترتي مهنة التعليم ؟؟
لا تتطرقين من خلال إجابتك لمميزات الوظيفة من رواتب وإجازاة وخلافه فقط أحرصي على إيضاح الرغبة في الأنتماء لمهنة الرسل .وخدمة الوطن من خلال صناعة الأجيال
أيضاً..
إبتعدي في إجاباتك عن صفة التشدد والغلو وأجعلي الوسطية منهجك ..ونبذ التطرف الديني والفكري مبدأ من مبادئك ..حتى لا تقعي في فخ الأستبعاد المباشر ..فدين الأسلام دين الوسطية
هذا العنصر أيضاً يشترط لتجاوزه (50%) من درجته


(3) مهارات الأتصال والإقناع
هذا العنصر من السهل أن تطبقيه وقت المقابله ..فهو يعتمد على اللغة الحركية وتعابير الوجه
لا تكوني كا المذياع صوت بلا حركة ..أستعيني با المؤثرات البصرية كحركة اليدين التي تتناسب مع
ما تتحدثين عنه .. كأستخدام أصابع اليد عندما تكون إجابتك تحتاج تعداد ..
فمثل هذا التواصل الحركي يوصل لهم رسالة أنك قادرة على إيصال المعلومة بشكل صحيح
وأحرصي أن تكون أفكارك منظمة ومتسلسله حتى يتسنى للسامع فهمك


(4) التصرف في المواقف التربوية
مواقف تربوية كيف تتصرفين حيالها كمعلمة ؟

كما تعلمون هذا المحور هو محور أساس في بنود المقابلة الشخصية
ولم تخلو مقابلة واحدة خلال السنوات الماضية
من سؤال عن كيف تصرفين مع الطالبة .المشاغبة ..المشاكسة ...الكسولة ...الخ
بداية :
أحذري في إجابتك على مثل هذه الأسئلة من أستخدام ((العقاب)) كحل لا تلميحاً ولا تصريحاً
في أي موقف تربوي مهما بلغ سوءً
فا العقاب بكافة أشكاله وصوره (البدنية – النفسية)
خط أحمر في وزارة التربية والتعليم
وقد تصل عقوبة من يستخدم العقاب الى الفصل من الوظيفة
حاولي دوماً في إجاباتك على أسئلة (كيف تتصرفين؟)
أن تكون تصرفات أب وأم مع أبنائه في المنزل
فوازارة التربية تريد أن تكون المعلمة أم حنونة لجميع طالباتها
ومن هذا المنطلق يجب أن تبدأ إجابتك على أسئلة المقابلة
من خلال خبرتي في التعليم والتي تجاوزت عشر سنوات
سأطرح لكم أكثر المواقف التربوية السلبية إنتشاراً وكيفية علاجها
1-كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة في الفصل ؟
ج- إستدعائها بعد الحصة والجلوس معها على إنفراد ومحاولة معرفة أسباب هذا التصرف بلين
أبلاغ المرشدة الطلابية لمتابعة الحالة
محاولة توضيح الخطأ لها وإرشادها للصواب
الحزم حيال تصرفاتها دون عقاب
عدم توبيخها أمام زميلاتها
2- كيف تتصرفين مع الطالبة الكسولة ؟
تغيير مكان جلوسها إن كانت في أخر الفصل الى مقدمته
التركيز عليها با النظر وتوجيه الأسئلة أثناء الشرح دون أن لفت لأنتباه زميلاتها
لا تفرقين بينها وبين زميلاتها في عدد الواجبات
شجعيها تشجيعاً حار عندما تجيب إجابة صحيحة
أبرزي لها إيجابياتها
مثلاً((أنت مبدعة وذكية فقط شدي حيلك وراح تكوني من الأوائل
3- كيف تتصرفين مع الطالبة التي تنام في الفصل ؟
أسأليها عن أسباب نومها بينك وبينها فربما يكون سهر وترشدهيا وتوضحي لها مضاره
حاولي تكرار المرور بجوارها أثناء الشرح والوقوف عندها
أطلبي من المرشدة الطلابية متابعة حالها
4- طالبة أبدت لك (الأعجاب ) السلبي أو اللا أخلاقي ؟
تأكدي أنك في هذه الحالة أمام حالة إنسانية وأمام ضحية تحتاج السند
والتوجيه ..لا تخبري المعلمات بذلك حتى لا ينظرن لها نظرة إزدراء
أسأليها عن علاقها بوالديها..ومحافظتها على الصلاة
وقولي لها ((أنا أمك الثانية))
أوضحي لها تدريجياً أخطار المراهقة العاطفية ..وأثرها السيئ على مستقبل الفتاة
تابعيها متابعة دقيقة ..دون أن تشعر
وأن لم يغير شيئاً ..يجب أبلاغ المرشدة لدراسة الحالة
تلك هي أبر المواقف التي قد تواجهك وواجهتنا كثيراً في الميدان
ختاماً
(الضرب- التوبيخ- الأهانة- إخراج الطالبة خارج الفصل كعقاب- توقيف الطالبة في الفصل)
أساليب غير تربوية لو لمست منك أثناء المقابلة قد تكون سبباً في أستبعادك


(5) الثقافة العامة
ليس با الضرورة أن يكون لديك كم هائل من المعلومات لإجتياز هذا العنصر بقدر ما يتطلب منك
توظيف قدراتك في الحديث حول القضايا التي ستطرح عليك ..ويستنتجون من خلالها مدى ثقافتك وإطلاعك فمثلاً يوجه لك سؤال
كيف ترين ظاهرة الطلاق في مجتمعنا
أو
ظاهرة التدخين كيف يمكننا القضاء عليها
من خلال إجابتك وتوسعك في الإجابة وإيراد عدد من الأدلة والقرائن تقُيم ثقافتك
ولعلي أنبه الجميع هنا عند الإستعانة با الأدلة من الكتاب والسنة
لا تورد أية كريمة أو حديث نبوي مالم تكوني متأكدة من صحته وتحفظينه حفظاً صحيحاً عن ظهر قلب
هذ العنصر يحتاج الى (50%) من درجته للتجاوز
ملاحظه / درجة الأجتياز الكلية (60%) من مجموع درجات عناصر المفاضله
شرط الحصول على (50%) من درجات العنصر الاول والثاني والخامس
كما ورد في بطاقة المقابلة
قاعدة ذهبية تمثل وجهة نظري أهديها لكم
((كن ذكياً ...وحاول الوصول للإجابة التي يريدها منك مجري المقابلة ))
🌟🌟🌟
تمنياتي لكم بالتوفيق يامعلمات المستقبل



للأمانة منقوووول

وربي يوفقنااا ويسهل علينا ياررب ويكتب لنا كل مافيه خيررر لنااا
دعوااااتكم مقابلتي السبت :icon8::ohwe:

حبايبي اللي تبي تدخل قرووب معناا تدز لي رقمها عالخاص اللحني صار عددنا اربع وبضيف 2 من صديقاتي بعد
لذذلك بادرو بحجز مقعد لكم << كيف الاعلان والاغراااء

وشي ثاني محد سوى مقابلة اليوم ؟؟؟؟؟؟؟

أنا سويت المقابلة

ماجاوبت كويس والله بس عادي حاولت اصرف وأعطوني الكشف الطبي

موضوع المقابلة زي ماقالو كثير بنات أنه بس عشان يتأكدون انك سليمه وماعندك أعاقة ومشرفة كمان قالت نفس الكلام


بكره ان شاء الله راح اسوي الفحص الطبي في مستشفى الملك فهد


مشكلة الأدارة اللي في الأحساء مافيه التزام بالوقت

أنا مثلاً كانت مقابلتي الساعه 11.. متى خلصت.. الساعة 3:30 بدون مبالغة !!

هم كانو نوعاً ما متعاونات مثلاً كانو يقولون اللي مقابلتها الساعة 10 اللجنة الأولى تتفضل تطابق والأولوية للي برا المنطقة

بس اكيد البنات مو متعاونات كل وحده تبغى تخلص نفسها

بس لما جا وقت المقابلة قلت للمشرفه انا من برا الاحساء وراح امشي الحين للرياض .. قالت خلاص تعالي اسويلك المقابلة

مادريت ان الكشف لازم يكون عندهم في الاحسا بس الحلو ان المستشفى هو اللي يرفعه لوزارة التربية والتعليم

بعدها أخذت منها ورقة الكشف ورحت لمكان ثاني أعطوني اوراق طلب توظيف نسختين تعبينهم كلهم .. من بين الأسئلة بالورقة أذكر على التوالي ثلاث من المدن التي تفضلها لكي تكون مقراً لعملك أنا اول مره كتبت الهفوف والمبرز وأخترت قرية

قالو لأ أكتبي أدارة التربية والتعليم بالأحساء

الأوراق يابنات رتبوها من الحين نسختين من كل شي( الوثيقة , السجل الأكاديمي , بطاقة الأحوال أو جوازك ولازم الأصل يكون معك , دفتر العائلة) ونظموها عشان تسلمونها بدون حوسة ,, طلبت منا اصل بطاقة الأحوال او الجواز والوثيقة للمطابقة بس



اسئلتي كانت عن أحكام الجويد,, ومخارج الحروف,, مقدار زكاة الفطر,, قريت من القران جزء بسيط من سورة القيامة وسألتني عن معاني الكلمات


بس يابنات كرهت نفسي اليوم العبرة خانقتني الله يصبرني مدري كيف ببعد عن الرياض واهلي :(

انا ماأأيد اللي يبغون يتوظفون في خريص إلا لو كانت من سكان شرق الرياض يمكن وضعها اهون.. والله يختار اللي فيه الخير للجميع


بنات مااقدر ارسلكم رقمي عالخاص مشاركاتي قليله ,, كان ودي اكون معكم

شوكلت الله يسعدلي قلبك الحممد الله خلصتي وارتحتي وباذن الله تجاوزتي المقابلة بنجاااح
خلاص وحدي وفيت بتدزلك رقمي وبتواصلك معك واضيفك بالقروب
ربي يوفقك ويسهل عليكككك
سوال بس هذي اسئلتهم شوية وحلوة وفعلا مثل ماقالو لي نظامهم حوسة وغبي الله يصبرنا عليهم بس

بعدها أخذت منها ورقة الكشف ورحت لمكان ثاني أعطوني اوراق طلب توظيف نسختين تعبينهم كلهم .. من بين الأسئلة بالورقة أذكر على التوالي ثلاث من المدن التي تفضلها لكي تكون مقراً لعملك أنا اول مره كتبت الهفوف والمبرز وأخترت قرية

قالو لأ أكتبي أدارة التربية والتعليم بالأحساء




شوكليت يابعدي هالجزئيه مافهمتها
كيف
طيب انا من شرق الرياض وحابه اكون باقرب الهجر اللي للرياض
اقدر احطها