السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة للجميع
مشروع تطوير القدرات للمعلمات
فكرة المشروع :-
هو عملية تبادل زيارات وحضور دروس بين معلمات المدرسة في المواد المشتركة لجميع المراحل ويكون في الابتدائي بين الصفوف المبكرة والصفوف العليا أما في المجمعات فيكون بين معلمات المتوسطة والثانوي مثلا ( الرياضيات – الإملاء – الخط – القرآن – التوحيد – الفقه – العلوم – الفنية والإقتصاد ) مواد مشتركة بين جميع المراحل ،، ويمكن في المجمعات حضور معلمات الفيزياء والكيمياء في الثانوي لمعلمة العلوم في المتوسط والعكس للاستفادة من مهارة إلقاء أو طريقة عرض أو أسلوب تعامل .
أهداف المشروع :
1. تبادل الخبرات وتطوير أداء للمتميزات والإرتقاء بمستوى الضعيفات .
2. حضور زيارات منسقة للاستفادة من أسلوب اوطريقة اوبرنامج اوتنسيق اوعرض وسائل اوكيفية تعامل .
3. بث روح الحماس والتنافس بين الجميع .
4. يكون الحضورللاستفادة بدون نقد .
مدة المشروع ،،،
3 أسابيع ويكون بتنظيم جدول منسق من قبل الإدارة لتنظيم عملية الحضور لإمكانية حضور 6 زائرات للمعلمة الواحدة .
الايجابيات:-
1) تحفيز المعلمة وإثارة حماسهاللارتقاء بمستواها أمام زميلاتها مما يعود بالنفع على الطالبات وللصالح العام .
2) تطوير النمو المهني عن طريق تطوير الثقافة الذاتية والانتفاع بكل جديدفي فنون التدريس
ومهاراته.
3) وجود متميزات في الصفوف المبكرة أو متميزات في الصفوف العلياوحضور الزيارات المتبادلة يساعد على الاستفادة من أسلوب أوطريقة عرض وسائل أو أسلوب تعامل حتى لوكان من غير تخصص فللتدريس فنون مبني على الخبرة والمعرفة وسعة الافق.
السلبيات:-
رفض المعلمات ليس للفكرة وأنمارغبة في التخصص وصعوبة تحقيق ذلك في المرحلة الابتدئية
عدم رغبة المعلمات بحضور عدد كبير من زميلاتهن خوفاًمن النقد والحياء .
المقترحات ،،،،
_ الزام الجميع بتبادل المهارات والقدرات واعتباره كدورة تعطى عليه شهادة من قبل المديرة وذلك لحضور6 أو 7 معلمات للمادة الواحدة والشهادة تعتبر حافز للمعلمة لإقامة مثل هذه الدروس .
نفعنا الله وإياكم
التعريف بالمشروع :
هي طريقة لقياس تحصيل العملية التعليمية حيث تتمكن المعلمة من كشف مواطن الضعف والقوة لدى الطالبات عن طريق التفرغ للملاحظةالمنظمة والتشخيص والقياس وتحليل النتائج
ووضع الخطط العلاجية والاثرائية ويكون بتشجيع الطالبات المتفوقات وتوظيف قدراتهن بتقديم شرح مبسط حسب فهمهن لزميلاتهن الأقل مستوى تحت اشراف المعلمة ويكون ذلك بتخصيص حصة إضافية تتكون من عشرين دقيقة يتم فيها إعداد اختبارات أو تطبيقات من قبل المعلمة ويتم فيها تقسيم الطالبات إلى مجموعات تتكون من استاذة وعدد من الطالبات الضعيفات ومتوسطي المستوى كل مجموعة تتكون من استاذة وطالبة إلى ست طالبات لايزيد عن ذلك ، تشرح فيه الطالبة بأسلوبها المبسط للطالبات مهارة معينة أو قاعدة معينة يتم تحديدها من قبل المعلمة يتم فيه تقسيم الفصل إلى مجموعات على شكل ورش عمل وتقوم المعلمة بالملاحظة عن بعد .
خطة المشروع :
تحسين مستوى الآداء في مادتي الإملاء والرياضيات .
اهداف المشروع :
1) تنمية روح الانتاجية والابداع لدى الطالبات الممتازات .
2) التفرغ للضعيفات والتركيز عليهن .
3) تطوير مهارات الطالبات .
4) التمكن من قياس مدى التغيراالذي يطرا على سلوك المتعلمات .
5) امدادها بالتغذية الراجعة بأساليب مبسطة.
6) إتاحة الفرصة للمعلمة للملاحظة المباشرة وتحديد نقاط ضعف الطالبات .
7) تحفيز الطالبات الضعيفات لإمكانية تأهيلهم إلى أستاذات عند رفع المستوى .
8) التشجيع في الطابور الصباحي وإعطاء الجوائز التشجيعية لمن يرتفع مستواها .
مدة المشروع :-
يكون على مدى ثمان أسابيع 4 أسابيع للأستاذات الصغيرات و 4 أسابيع للمعلمات لشرح القاعدات التي تم تحديد جوانب الضعف فيها واستيفاؤها بالشرح الوافي .
هذه الصورة بحجم اخر انقر هنا لعرض الصورة بالشكل الصحيح ابعاد الصورة هي 700x525 الابعاد 61KB.
الايجابيات:
1) تفريغ المعلمة للتركيز على الضعيفات وتقديم المساعدة لمن تحتاج اليها والتدخل في الوقت المناسب للتوجية والارشاد في غير وقت الحصة
2) تحديد الاخطاء الشائعة لعلاجها
3) التنويع في اساليب المعالجة
أ- اسلوب العرض الاختباري عن طريق وضع اسئلة اختبارية
ب- اساليب التعليم الذتي اى اتاحة الفرصة للطالبات بالشرح باسلوبهن والمشاركة
بالحوار وعرض المادةبطريقتهن المبسطة
4) تحديد اساليب العلاج اما معالجة فردية لشديدات الضعف اومعالجة فردية اوجمعية
5) غرس الاتجاهات الايجابيةللخدمة الانسانية لدى الطالبات
6) تنمية روح الانتماء للفريق الواحد
7) تقديم العلاج المناسب للضعيفات عن طريق دمجهن بفريق واحد والتركيز عليهن بحيث لاتشعر بضعفها وإعطائها ثقة بنفسهاوتشجيعها
السلبيات:
عدم وجود وقت مناسب
افضلية تطبيقة على الصفوف العلياوالمرحل المتوسطة والثانوىاكثر من الصفوف المبكرة .
وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه ،،،