هذه رساله من احدى معارفي ارادت ان تفيدوها في حل مشكلتها :27:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لدي مشكله لعلها لاتوجد عند الكثير والبعض يمكن أن يشعر بالغرابه منها
لدي أبنه شديدة الذكاء وخاصة في الدراسه لكن (الحلو مابيكمل) فهذه الابنه ليست من الذين يمشون في حياتهم بهدوء وسلامه ورخاء فهي غالبا مايكون شعورها الغالب عليها الحزن والمعاناه تصل الى حد الاحباط والسبب انها دائمة الشكوى من مجاراتها مع الدراسه ليس من المذاكره ولا من المستوى الذي تطمح به فمستواها الافضل دائما ...ان همومها منصبه على معاملة المدرسات فهي تعتقد انهن ينظرن اليها نظرة يعرف منها مثلا (هذه لا تستحق ان تكون الاولى) هي تريد ان تعطى حقها لا اكثر ولا اقل.... الا وهو الاعتراف بانها تستحق بجداره هذه المرتبه
بالرغم على ماتشعر به من الم لكنني لا اعتقد بهذا ولست قادره على ابعاد هذه الافكار عنها والمشكله الاخرى لا تستطيع ان ترتاح في تفكيرها تفكر في المستقبل وفي الدراسه زياده عن الاحتمال واتمنى ان تحظى بقليل من الراحه ولكني لا استطيع ان احيلها عن ماهي عليه
هل يوجد من يفيدني في هذه المشكله ولكم جزيل الشكر
ركاام @rkaam
عضوة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
الأمر عاااااااااااااااااااااادي جداً ..
يمكن معاملة مدرساتها عادية ما فيها بأس ..
بس بنتك تريد معاملة خاااااااااااصة لها ..
و هذا لا يصلح حتى لايدخل الغرور في نفسها ..
و لا يتضرر غيرها من الطالبات الممتازات من عدم المساواة ..
حاولي أن تشجعيها بنفسك ..
و إذا لزم الأمر اشكري مربية صفها وأخبريها بطريقة ودية أن ابنتك ترغب بمزيد من التشجيع ..
يمكن معاملة مدرساتها عادية ما فيها بأس ..
بس بنتك تريد معاملة خاااااااااااصة لها ..
و هذا لا يصلح حتى لايدخل الغرور في نفسها ..
و لا يتضرر غيرها من الطالبات الممتازات من عدم المساواة ..
حاولي أن تشجعيها بنفسك ..
و إذا لزم الأمر اشكري مربية صفها وأخبريها بطريقة ودية أن ابنتك ترغب بمزيد من التشجيع ..
آه عزيزتي ركام كلامك كان بمثابة وصف لحالتي ... فبالرغم من اني تخرجت من الثانوية من سبع سنوات إلا اني لا زلت أتذكر تلك الايام التي جعلتني مجموعة من حطام الحمد لله ان دراستي الجامعية خارج البلاد وهناك أستعدت ثقتي بنفسي
ودعيني اقول لكي اني كنت اعاني كثيرا من هذا التمييز في المدرسة بالرغم من ان مستواي كان الاول دائما لكن هناك الكثير من المعلمات الاتي تردن من هي على مزاجها ان تكون الاولى وكأن الامور على هواها .
لا أدري هل السبب يكمن في حقد البعض من ذكاء الطالبة المتفوقة بحيث يحاولن أن يجعلن من أخرى متوسطة الذكاء وكأنها الافضل ويحاولن أن يدحضن شأن المتفوقة وكأنها الأخيرة
هذا موجود ولا نستطيع إنكاره أبدا مهما حاولنا لكن الحل الوحيد أن تثق بنفسها وبذكائها ولا تكترث من بعض قليلي الخبرة من المعلمات فلسن هن من يقيمنها ولكن تميزها هو الذي يقيمها
ودعائي لها بالتوفيق والنجاح
ودعيني اقول لكي اني كنت اعاني كثيرا من هذا التمييز في المدرسة بالرغم من ان مستواي كان الاول دائما لكن هناك الكثير من المعلمات الاتي تردن من هي على مزاجها ان تكون الاولى وكأن الامور على هواها .
لا أدري هل السبب يكمن في حقد البعض من ذكاء الطالبة المتفوقة بحيث يحاولن أن يجعلن من أخرى متوسطة الذكاء وكأنها الافضل ويحاولن أن يدحضن شأن المتفوقة وكأنها الأخيرة
هذا موجود ولا نستطيع إنكاره أبدا مهما حاولنا لكن الحل الوحيد أن تثق بنفسها وبذكائها ولا تكترث من بعض قليلي الخبرة من المعلمات فلسن هن من يقيمنها ولكن تميزها هو الذي يقيمها
ودعائي لها بالتوفيق والنجاح
الصفحة الأخيرة
كم عمر ابنتك ؟
كأني فهمت من كلامك ( بارك الله فيك )أنك تري ابنتك مهتمة زيادة عن اللزوم بالدراسة و طموحاتها قد أجلبت لها التوتر و العناء لا الفرح و السرور برغم تفوقها و تمييزها ما شاء الله
فالأفضل برايي أن نلفت انتباها إلى أمور أخرى لكي تأخذ مساحة من تفكيرها فتقل بالتالي تلك المساحة الكبيرة العظيمة التي تحتلها للدراسة والتي تسيطر على جل اهتمامها و تحزنها فلنلفت انتباهها إلى -
مجال الطبخ مثلا ( تزيين الكيك ) و نعطي لها نماذج من نساء تفوقوا في تلك المجال
- أو مجال الخياطة ( الكروشيه أو الإتامين )
- أو التفكير في الزواج و تكوين أسرة صغيرة
المهم برايي أن نشغل تفكيرها بأمور أخرى فبهذا يقل تعلق قلبها بالدراسة ومن ثم يقل حزنها و يقل قللقها في هذا الجانب
يعني بالفصيح أرى أن نلفت انتباها إن النجاح ليس فقط منصب في التفوق الدراسي و إن الحياة كبيييييرة و بها مجالات أخرى للتفوق
الله يوفقك أختي الغالية و يفرح قلبك بابنتك