
مشكورة اختي هبه والله الموضوع مهم ورائعه جدا ونحن فعلا بحاجه اليه وان شاءالله نفيد ونستفيد مع بعض ولي رجعه بإذن الله

Em zaid
•
بارك الله فيك يا اخت هبة موضوعك رااااائع وطرحك للموضوع اروع وتفصيلك
للنقاط المدعمة بقصص جميل ويا ريت كل اخت تدخل وتفصل بالكتابة حتى
لو كانت معادة سوف نستفيد منها كتير
سوف ابدا من تعليم القران وبعدين برجع لبداية الموضوع
بدات مع ابني بعمر صغير وحفظنا عدد جيد من السور لكن كنت فترات انشغل
واقطع الحفظ ... واضطر اعيد تحفيظه
* اهم شي لا تثقيلي ابنك بسور كثيرة سورة بالاسبوع ايه او تنتين باليوم كافية
*مع بداية تحفيظه سورة جديدة لا تنسي مراجعة سورة حافظها كل يوم حتى
لا ينسى
*اذا انشغلت وانقطعت لظروف عن تحفيظ ابنك سور جديدة لا تتكاسلي عن
مراجعة السور الي حافظها حتى ما ينساها ويروح تعبك وتشعري بالاحباط
ربطته بالقران من صغره كنت اشغله القران بغرفته وقت النوم ولهلا بطلب
مني كل ليلة احطله قران وحكيتله قديش قراءة وسماع القران بشعرنا براحة
وامان وبقربنا من الله والبيت الي في قران بتكون في الملائكة احنا ما منشوفها
بس هي حولينا وكان لفترة يخاف بالليل بس ربطت سكينته وطمانينته بالقران
وهاد الاسبوع بدينا بحفظ سورة الزلزلة وان شاء الله بكرة برجع اكتب بعض
الحوارات الي بنحكيها
وبارك الله في باقي البنات استفدنا من تجاربكم كتيييير
للنقاط المدعمة بقصص جميل ويا ريت كل اخت تدخل وتفصل بالكتابة حتى
لو كانت معادة سوف نستفيد منها كتير
سوف ابدا من تعليم القران وبعدين برجع لبداية الموضوع
بدات مع ابني بعمر صغير وحفظنا عدد جيد من السور لكن كنت فترات انشغل
واقطع الحفظ ... واضطر اعيد تحفيظه
* اهم شي لا تثقيلي ابنك بسور كثيرة سورة بالاسبوع ايه او تنتين باليوم كافية
*مع بداية تحفيظه سورة جديدة لا تنسي مراجعة سورة حافظها كل يوم حتى
لا ينسى
*اذا انشغلت وانقطعت لظروف عن تحفيظ ابنك سور جديدة لا تتكاسلي عن
مراجعة السور الي حافظها حتى ما ينساها ويروح تعبك وتشعري بالاحباط
ربطته بالقران من صغره كنت اشغله القران بغرفته وقت النوم ولهلا بطلب
مني كل ليلة احطله قران وحكيتله قديش قراءة وسماع القران بشعرنا براحة
وامان وبقربنا من الله والبيت الي في قران بتكون في الملائكة احنا ما منشوفها
بس هي حولينا وكان لفترة يخاف بالليل بس ربطت سكينته وطمانينته بالقران
وهاد الاسبوع بدينا بحفظ سورة الزلزلة وان شاء الله بكرة برجع اكتب بعض
الحوارات الي بنحكيها
وبارك الله في باقي البنات استفدنا من تجاربكم كتيييير

Em zaid :
بارك الله فيك يا اخت هبة موضوعك رااااائع وطرحك للموضوع اروع وتفصيلك للنقاط المدعمة بقصص جميل ويا ريت كل اخت تدخل وتفصل بالكتابة حتى لو كانت معادة سوف نستفيد منها كتير سوف ابدا من تعليم القران وبعدين برجع لبداية الموضوع بدات مع ابني بعمر صغير وحفظنا عدد جيد من السور لكن كنت فترات انشغل واقطع الحفظ ... واضطر اعيد تحفيظه * اهم شي لا تثقيلي ابنك بسور كثيرة سورة بالاسبوع ايه او تنتين باليوم كافية *مع بداية تحفيظه سورة جديدة لا تنسي مراجعة سورة حافظها كل يوم حتى لا ينسى *اذا انشغلت وانقطعت لظروف عن تحفيظ ابنك سور جديدة لا تتكاسلي عن مراجعة السور الي حافظها حتى ما ينساها ويروح تعبك وتشعري بالاحباط ربطته بالقران من صغره كنت اشغله القران بغرفته وقت النوم ولهلا بطلب مني كل ليلة احطله قران وحكيتله قديش قراءة وسماع القران بشعرنا براحة وامان وبقربنا من الله والبيت الي في قران بتكون في الملائكة احنا ما منشوفها بس هي حولينا وكان لفترة يخاف بالليل بس ربطت سكينته وطمانينته بالقران وهاد الاسبوع بدينا بحفظ سورة الزلزلة وان شاء الله بكرة برجع اكتب بعض الحوارات الي بنحكيها وبارك الله في باقي البنات استفدنا من تجاربكم كتييييربارك الله فيك يا اخت هبة موضوعك رااااائع وطرحك للموضوع اروع وتفصيلك للنقاط المدعمة بقصص جميل ويا...
بوادى :
فعلا أختى بوادى .. الطريقه النورانيه محتاجه عدد
ويكون التركيز عليها أكثر من غيرها من المواد .
لكن من خبرتك ..ممكن إمته(متى) الطفل يقدر
يتقنها ..؟؟
أم الأمورات :
احنا فى انتظار مشاركاتك بلهفه .إن شاء الله .
أم زياد :
أشكرك على المشاركة.
وعجبنى فكرة الرجوع للنقاط السابقه جدا .
صحيح .. مسألة المراجعه مهمه جدا .
ولازم يكون مع الحفظ الجديد مراجعه .
ومسألة الملائكه اللى بتحضر وقت القرآن
نقطه جديدة ... سوف اتبعها ان شاء الله .
بارك الله فيك يأم زياد .وفى انتظار خبرتك
فيما سبق وما هو آت .
فى كمان حاجه لاحظت ان الاطفال بيحبوها جدا وما بينسوا
القرآن بيها :
هى التمثيل ... كان الشيخ اللى يحفظ بناتى يمثلهم الموقف
ووقت يحفظوا معايا يعملوا حركاته ..
يعنى مثلا : إنهم يكيدون كيدا : أجدهم يضموا أصابع يدهم اليمنى
ويضربوا بها على اليد اليسرى ..كطريقة للاغاظة مثلا .. رغم انهم
ما كانوا فاهمين معنى الحركة دى أصلا .
وفى موقف ذكر للنار : يرفعوا ايدهم كأن شىء بيلسعهم مثلا .
فى الايه إنه لقول فصل وما هو بالهزل :
يمثلوا كلمة الهزل كأن واحد بيهز رأسه مشيرا للجنون مثلا ..
فمهل الكافرين : يشير بإصابعه كأن تمهل قليلا .
وهكذا .. وهذه الاشياء رسخت جدا فى ذهنهم وما بينسوها أبدا .
هارجع تانى ان شاء الله ..
فعلا أختى بوادى .. الطريقه النورانيه محتاجه عدد
ويكون التركيز عليها أكثر من غيرها من المواد .
لكن من خبرتك ..ممكن إمته(متى) الطفل يقدر
يتقنها ..؟؟
أم الأمورات :
احنا فى انتظار مشاركاتك بلهفه .إن شاء الله .
أم زياد :
أشكرك على المشاركة.
وعجبنى فكرة الرجوع للنقاط السابقه جدا .
صحيح .. مسألة المراجعه مهمه جدا .
ولازم يكون مع الحفظ الجديد مراجعه .
ومسألة الملائكه اللى بتحضر وقت القرآن
نقطه جديدة ... سوف اتبعها ان شاء الله .
بارك الله فيك يأم زياد .وفى انتظار خبرتك
فيما سبق وما هو آت .
فى كمان حاجه لاحظت ان الاطفال بيحبوها جدا وما بينسوا
القرآن بيها :
هى التمثيل ... كان الشيخ اللى يحفظ بناتى يمثلهم الموقف
ووقت يحفظوا معايا يعملوا حركاته ..
يعنى مثلا : إنهم يكيدون كيدا : أجدهم يضموا أصابع يدهم اليمنى
ويضربوا بها على اليد اليسرى ..كطريقة للاغاظة مثلا .. رغم انهم
ما كانوا فاهمين معنى الحركة دى أصلا .
وفى موقف ذكر للنار : يرفعوا ايدهم كأن شىء بيلسعهم مثلا .
فى الايه إنه لقول فصل وما هو بالهزل :
يمثلوا كلمة الهزل كأن واحد بيهز رأسه مشيرا للجنون مثلا ..
فمهل الكافرين : يشير بإصابعه كأن تمهل قليلا .
وهكذا .. وهذه الاشياء رسخت جدا فى ذهنهم وما بينسوها أبدا .
هارجع تانى ان شاء الله ..

نعرض المشكله التاليه
وهى مهمه جدا للمغتربات
ومحتاجين نتعرف على حلول عمليه فيها .
وهى : الدراسة والمناهج ...
والمشكلة متفرعه
1-حيث نحتاج التعرف على إمكانية التوافق
بين مناهج البلد الاصل وبلد الغربه ..
اذا كانت البلدتين عربيتين إلا ان هناك
ما ينقص تدريسه فى إحدى البلدين ..
ونريد التعرف على إمكانية
وضع خُطة لتعويد الطفل على مذاكرة المنهجين
او الاكتفاء بمنهج دون الآخر ..
والغربة الاخرى : (فى البلاد الأجنبيه )
2- وهى كيفية تدريس الطفل منهجه العربى
بجانب منهجه الاجنبى ..؟؟؟
3- كذلك .. كيف يمكن التغلب على مساوىء
المناهج الاخرى - حيث يُدَرس أشياء غريبة
على ديننا وعاداتنا وعقيدتنا ...؟؟
ونود التعرف على تلك السلبيات
حتى يكون الجميع على وعى كامل فى كيفية التعامل
مع الاطفال وتوجيههم وارشادهم قبل التخبُط
بتلك المناهج .... ؟؟
نود خبراتكم بصدق ... فإن هذا من أهم
المشكلات التى تواجه المغتربات فى غربتها ..
وهى مهمه جدا للمغتربات
ومحتاجين نتعرف على حلول عمليه فيها .
وهى : الدراسة والمناهج ...
والمشكلة متفرعه
1-حيث نحتاج التعرف على إمكانية التوافق
بين مناهج البلد الاصل وبلد الغربه ..
اذا كانت البلدتين عربيتين إلا ان هناك
ما ينقص تدريسه فى إحدى البلدين ..
ونريد التعرف على إمكانية
وضع خُطة لتعويد الطفل على مذاكرة المنهجين
او الاكتفاء بمنهج دون الآخر ..
والغربة الاخرى : (فى البلاد الأجنبيه )
2- وهى كيفية تدريس الطفل منهجه العربى
بجانب منهجه الاجنبى ..؟؟؟
3- كذلك .. كيف يمكن التغلب على مساوىء
المناهج الاخرى - حيث يُدَرس أشياء غريبة
على ديننا وعاداتنا وعقيدتنا ...؟؟
ونود التعرف على تلك السلبيات
حتى يكون الجميع على وعى كامل فى كيفية التعامل
مع الاطفال وتوجيههم وارشادهم قبل التخبُط
بتلك المناهج .... ؟؟
نود خبراتكم بصدق ... فإن هذا من أهم
المشكلات التى تواجه المغتربات فى غربتها ..
الصفحة الأخيرة
ما شاء الله عليكى وعلى متابعتك معنا .
أحس- من معرفك ومجهودك - ان عندك خبرة ممتازة بتربية الاطفال .
يا ريت تقولى لنا تجربتك الخاصه فيما عرضناه من عناصر ونقاط .
وربنا يبارك لك فى ما رزقك من ذرية .
سبانيش :
الله اكبر على ثقافتك واهتمامك بكل ما هو جديد ومُفيد للاطفال ..
بارك الله فيك حبيبتى ... سعدت كثيرا بخبرتك .
عروس :
اشعر انك تقولين دائما -وفى كل ردودك - ما أود قوله ..
لماذا لا أعرف ... قريبة دائما من أفكارى ..
ربما هى المحبه فى الله حبيبتى ..
*ممكن تكون الطريقه النورانيه صعبه على ابنك لانه ملتزم
بمواد أخرى تدرسيه اياها ..
كمان لوكنت وحدك -ممكن تحسيها صعبه شوية - غير لو كان مع مجموعه
من الاطفال ..
ان شاء الله أعرض عنصر جديد للمناقشه غدا ..
لعل أحد أخواتنا تطل علينا بمعلومه جديده فيما طرحناه .