السلام عليكم يا اخوات
كيف كم ان شاء الله انكم بخير
سؤالي لكم عن التقييم وبالمرحلة الابتدائية
معلمة الدين الله يسامحها بس حاطة لبنتي كل مواد الدين 4 ما قصرت
القران 4
والفقه 4
والتوحيد 4
سؤالي لكم متى تحط المعلمة للطالبة 4 ؟؟؟؟؟؟؟
اتوقع تحط 4 اذا بنتي خرساء يعني ما اتقتنت ولا كلمة
وهل الطالبة لو ما اتقنت تعريف واحد في التوحيد تحط لها الابلة 4
تكفون جاوبوني لاني مررررة مقهورة ودي اخلي ابوها يكتب خطاب ويوديه بكرة يعيدون تقييم بنتي لانه حراااااااااااااااااااام مو مستواها احسها انظلمت
وبعدين فيه سؤال ودي اسئله عن الموضة اللي المعلمات طايحين فيها وهو ...........
ان المعلمة تسمع لبنت القران واذا حافظة البنت تدور تسمع لصحباتها والمعلمة تقعد تسولف مع الطالبات وتشتغل هي في اوراقها واشغالها بذمتكم ينفع ذا الكلام
الله يوفقكم ردو عليه اسكت والا اروح اتهاوش معها
حسبنا الله ونعم الوكيل
عقليه متحجره @aaklyh_mthgrh
عضوة فعالة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
موضي الله يجزاك خير
انا مالي تفاهم معاهم هالمعلمات تعبت منهم لاكن .....................
بخلي ابوهاا يكتب ورقة ويروح وما يتحرك من عند باب المدرسة لين يعيدون تقييم بنتي ويكلمهم ان المعلمة تعيد لها التقييم بنفسها حضرتها مو تخلي طالبات يقيمون
حسبي الله على ونعم الوكيل كل من لم يؤدي شغله على الوجه المطلوب
انا مالي تفاهم معاهم هالمعلمات تعبت منهم لاكن .....................
بخلي ابوهاا يكتب ورقة ويروح وما يتحرك من عند باب المدرسة لين يعيدون تقييم بنتي ويكلمهم ان المعلمة تعيد لها التقييم بنفسها حضرتها مو تخلي طالبات يقيمون
حسبي الله على ونعم الوكيل كل من لم يؤدي شغله على الوجه المطلوب
انا مدرسة دين صفوف اوليهطبعا اذا كان كلامك صح فطريقة تدرسها خاطئه ميه بالميه
وبالنسبه عن الاربعه ماتاخذا الا اذا هي مو حافظه السوره ابد يعني تحاول فيها تعطيها اول حرف او اول كلمه او حتى اول ايهوهي لا حياة لمن تنادي يعني بالعربي الاربعه ما تاخذها الا اذا هي مو حافظه السوره ابد
لانها اذا كانت حافظه بس تتردد يعني لازم تدزها باول حرف اول اول كلمه مو مشكله لانها في هالحاله تاخذ 2 لانها لم تتقن مهارت الانطلاق في الحفظ وعم التردد
وترتيب المهارات يكون على حسب الاتي :
عدم الحفظ4
التردد وعدم الانطلاق في الحفظ2
عدم التادب مع القران 2
عدم تحسين الصوت في القراءه 2
واذا بنتك ثالت
في تقييم على التلاوه بعد
وانصحك لا تسوين شي للمعله الا اذا عنك اثبات قاطع
واهم شي ان بنتك تكون حافظه السور مظبوط واطلبيها تعيد تقييمها
وبعدين حاول ان بنتك على طول تكون شاطره يعني لا تعتمدين عليها انها تحفظها لانها شكلها التدريس في وادي وهي في وادي
وبالنسبه عن الاربعه ماتاخذا الا اذا هي مو حافظه السوره ابد يعني تحاول فيها تعطيها اول حرف او اول كلمه او حتى اول ايهوهي لا حياة لمن تنادي يعني بالعربي الاربعه ما تاخذها الا اذا هي مو حافظه السوره ابد
لانها اذا كانت حافظه بس تتردد يعني لازم تدزها باول حرف اول اول كلمه مو مشكله لانها في هالحاله تاخذ 2 لانها لم تتقن مهارت الانطلاق في الحفظ وعم التردد
وترتيب المهارات يكون على حسب الاتي :
عدم الحفظ4
التردد وعدم الانطلاق في الحفظ2
عدم التادب مع القران 2
عدم تحسين الصوت في القراءه 2
واذا بنتك ثالت
في تقييم على التلاوه بعد
وانصحك لا تسوين شي للمعله الا اذا عنك اثبات قاطع
واهم شي ان بنتك تكون حافظه السور مظبوط واطلبيها تعيد تقييمها
وبعدين حاول ان بنتك على طول تكون شاطره يعني لا تعتمدين عليها انها تحفظها لانها شكلها التدريس في وادي وهي في وادي
مدرس ولدي يسوي نفس الحركه00يسمع لواحد واذا كان حافظ يخليه يسمع لباقي الطلاب كذا ولدي يقول
الصفحة الأخيرة
تدرين وش كان الحل اللي انبثقت عنه عبقرية معلمتها..انها خلت بنتي هي اللي تسمع لصديقاتها..
علشان تسكتني..على بالها هذا اللي أبغاه..ههههههههههههههه..وحظرتها تسولف بالجوال..
حتى بنتي صارت تعرف كل سوالف المعلمة الشخصية..لأن حضرتها من قوة العين
تقول لهم اسكتو بكلم ماأبي ازعاج...هههههههههه شر البلية مايضحك..!!!
ويوم تجي الموجهه أو المديرة تحضر لها..شوفي التعامل والوسائل والتحفيز..
!!!!!!!!!!!! طيب دامك تعرفين أسس التعليم ليه ماتطبقينها دوم..عجبي..!!!!!!!!!!!!
ماأنصحك تسكتين..راجعيها..ولو ماتجاوبت معك..كلمي المديره..