السلام عليكم
بالنسبة للأركان هي للمستوى الأول 1- ركن المكتبة 2- ركن الألعاب التربوية 3- ركن العلوم 4- ركن الرمل
و الماء 5- ركن المطبخ 6- ركن المنزل 7- ركن الفنون 8- ركن المكعبات و للمستوى الثاني هم نفس الأركان
بالاضافة فقط ركن الحاسوب
أما عن تسائل وجود أقولها استقبال الأطفال أول يوم بالابتسامة و الهدايا و قطع من الحلوى بالاضافة الى بعض الألعاب و بعض الشخصيات أن وجدت


الاركان عندنا في الروضات الحكوميه تختلف نوعا ما
في المستوى التمهيدي 7
الايهامي - الادراكي -البناء-الفنون-المكتبه-الاكتشاف- التخطيط
في المستوى الثاني 6
الايهامي -الادراكي- البناء - الفنون- المكتبه- الاكتشاف
هذه هي الاركان بالنسبه لرياض الاطفال
اي سؤال انا في الخدمه
في المستوى التمهيدي 7
الايهامي - الادراكي -البناء-الفنون-المكتبه-الاكتشاف- التخطيط
في المستوى الثاني 6
الايهامي -الادراكي- البناء - الفنون- المكتبه- الاكتشاف
هذه هي الاركان بالنسبه لرياض الاطفال
اي سؤال انا في الخدمه

بالنسبه للاسبوع التمهيدي يا اخوات تجهز بطاقات باسماء وصور الاطفال وتوضع في
سله ...تعلق صور الاطفال الكبيره خارج الفصل او على باب الفصل حتى يعرف كل طفل فصله
دون ان يشعر برهبة الموقف وهو يبحث عن فصله
تقدم هدايا بسيطه لكل طفل من باب الترغيب
يهيأ فقط ركنين في الفصل وهم ركن الفنون ويوضع فه معجون فقط
والركن الايهامي توضع فيه ادوات الركن كامله ولابد من تعلم الطفل احترام اداب الركن
مثل لبس العقود واعادة الادوات مكانها
وتكون فترة استقبال الاطفال لمدة ساعه فقط ثم تزداد تدريجيا
اي سؤال انا في خدمتكم
سله ...تعلق صور الاطفال الكبيره خارج الفصل او على باب الفصل حتى يعرف كل طفل فصله
دون ان يشعر برهبة الموقف وهو يبحث عن فصله
تقدم هدايا بسيطه لكل طفل من باب الترغيب
يهيأ فقط ركنين في الفصل وهم ركن الفنون ويوضع فه معجون فقط
والركن الايهامي توضع فيه ادوات الركن كامله ولابد من تعلم الطفل احترام اداب الركن
مثل لبس العقود واعادة الادوات مكانها
وتكون فترة استقبال الاطفال لمدة ساعه فقط ثم تزداد تدريجيا
اي سؤال انا في خدمتكم
الصفحة الأخيرة
بالنسبة لتقييم معلمة الروضة في الامارات أولا التخطيط هل تواظب المعلمة على اعداد خطتها الشهرية واليومية وتنفيذها وتقويم خطتها أولا بأول وتحقيق اهدافها
ثانيا نقيم المعلمة في اثناء الزيارة الصفية على الموقف التعليمي والتهيئة الحافزة والوسائل التعليمية مع تجديدها وابتكارها في عرض الخبرات وأثرها على أطفالها وهذا نعرفه من خلال معلوماتهم العامة السابقة يعني المعلمة اللي تجهز للخبرة وتحفظ اعيالها تنعرف من المعلمة اللي دايما تتعب مع الأطفال وتقدم لهم الجديد
المعلمة قدوة في سلوكها وأقوالها وأفعالها
تنظيم الفصل وتوفير الأدوات في الأركان
تعاونها مع ادارة اروضة وعلاقتها مع زميلاتها وانتظامها في الحضور والانصراف
شخصيتها ونزولها لمستوى الأطفال
تسعى الى تطوير كفاياتها العلمية والمهنية باعداد الورش والبحوث والدراسات أو صنع العاب تعليمية أو قصص
الاطلاع على كل ماهو جديد للرياض في الكتب أو الدوريات والانترنت
حضور الدورات التدريبية والخبرات التوضيحية
علاقاتها الطيبةمع أولياء الأمور وحل مشكلاتالأطفال وتعديل سلوكهم ومراعة الفروق الفردية
تنمية التفكير العلمي من خلال الملاحظة والاستنتاج والتذكر
هذا اللي نستطيع نقيم من خلاله معلمةالروضة