مسااااء الخييير

انا ادرس ثاني ثانووي وعطيتهم اخر درس في الفقه

صرت اعطيهم درسين درسين ختمت المنهج



اما بالنسبه لجدول المواصفات مامشيت عليه

سويت مثل اسألتي الترم الاول ووافقت عليه الموجهه لاني سألتها قبل

ام القمرين انا جديده هذي اول سنه اسألي موجهتك كيف

وانا بعد الله يوفقكم مافهمت جدول المواصفات ولا عندي تحليل المحتوى لمواد الدين اول متوسط وابغى اسوي اسئلتي لاني لازم اسلمها الاسبوع الجاي .

انا الحمد لله خلصت مناهجي اخر شي اليوم توحيد ثاني ثانوي

اما جدول المواصفات

فادني هالرابط

http://www.drmosad.com/index88.htm

الجدول اخر شي

...........................

وهذا بعد

http://www.qassimedu.gov.sa/edu/showthread.php?t=101

وهذي الفقره المهمه

1 ) مستوى الحفظ والتذكر : ( حفظ وتذكر الأشياء )
أفعاله السلوكية : أن يعرف ، أن يصف ، أن يحدد ، أن يتذكر ، أن يختار ، أن يسترجع المعلومات ، أن يذكر ، أن يعدد .
2 ) مستوى الفهم والاستيعاب ( ترجمة المعلومات وتفسيرها واستنتاجها )
أفعاله السلوكية : أن يحول ، أن يترجم ، أن يوضح ، أن يفسر ، أن يفرق ، أن يميز ، أن يعطي أمثلة ، أن يعلل ، أن يلخص
3 ) مستوى التطبيق ( تطبيق المعلومات في مواقف جديدة )
أفعاله السلوكية : أن يطبق ، أن يعمم ، أن يطور ، أن يستعمل ، أن يصنف ، أن يعدل ، أن يبرهن ، أن يتنبأ ، أن يبرهن ، أن يرسم .
4 ) مستوى التحليل : ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع إدراك العلاقات بينها )
أفعاله السلوكية : أن يحلل ، أن يميز ، أن يوازن ، أن يقسم الموضوع ، أن يبين ، أن يشير إلى ….
5 ) مستوى التركيب : توحيد المعلومات الجزئية ذات العلاقة في كليات .
أفعاله السلوكية : أن يركب ، أن يؤلف ، أن يقترح ، أن يخطط ، أن يصمم ، أن يعدل ، أن يشتق ، أن يعيد تنظيم شيء ما ، أن يستلخص .
6 ) مستوى التقويم : ( القدرة على التقويم وإصدار الأحكام )
أفعاله السلوكية : أن يحكم ، أن يقوم ، أن يناقش ، أن يقارن .

امشي شوي شوي

غدوري .. يرحم 2 جابوك ساعديني تكفين

وقسمن مانيب فاهمه شي

وش الفرق بين جدول المواصفات والدليل الإرشادي وتحليل مدري وش

ياربي عندي 7 مناهج وابي اخلص منهم بيوم واحد :(