نونه00 الله يكون بعونك يارب 00 انا رأيي من راي البنات 00سافري وغيري جو مع اني اشك انك راح تنبسطي مره 00بس اهو تفكي شوي

غندوره 00انا شريت بعده كتاب عالم حواء 00 والحين طايحه فيه اشوف وش يصلح واطبق

بلوره 00تبينها الحين 00لأنها عندي في الكتاب بس مكسله اجيبه واكتبه

بلسوم 00 شوفي ذا الموضوع يصلح لمشمش http://forum.hawaaworld.com/showthread.php?t=1578204

كيوده 00استخدمي ايزي لاكس 00حلو وطبيعي كنت استخدمه ايام الحمل

زوزو 00 محد عطاني الرابط 00هيء هيء

والله ذا التحفتين اللي عندي شييييييييييء رهيب 00 من يوم مامشيو وهم اذا تلاقوا ياخذوا بعض بالأحضان 00بس اي احضان احضان حاره كلها عض وتقريط وشد شعر وتخميش في الوجه

بنت عزوز
على اقل من مهلك
متى ما فضيتي
__________________________________-

طفلك في الثالثة


أ. هاني العبد القادر


17/12/1427هـ

في سن الثلاث سنوات يعود الطفل إلى توازنه، ويسهل التعامل معه، أبرز سمة في هذا السن النمو اللغوي المميز، في سن الثلاث سنوات يكون الطفل أكثر استقراراً وثباتاً وشعوراً بالأمان؛ لذلك ما يحتاج يكرر نفس الأشياء، وبنفس الطريقة هذه العادة التي توفر لنا شيئاً من الأمان في السابق، يعود في هذا السن إلى طاعة والديه بدل عناده، وصعوبة التعامل معه قبل عدة أشهر، فيقل عنده استخدام كلمة (لا) وتحل محلها كلمة (نعم)، فيصبح أكثر طاعة، وأكثر استجابة، علاقاته مع الآخرين تتحسن، فتقل مثلاً مشاجراته مع إخوته، ويزداد حبه للعب مع أولاد آخرين، بسهولة يعقد صداقات، وبسهولة يفسدها لقلة خبرته الاجتماعية، يستفيد من أحاديثكم له عن الآخرين، وكيف أنهم يحبونه ومهتمين به، بل يحتاج أن تتحدثوا معه عن المشاعر والعواطف عموماً لينمي المقدرة التي بدأت تظهر في هذا العمر وهي التعبير عن بعض العواطف كالحب والفخر، والذنب كما أن هذا النوع من الأحاديث يزيد فهمه لعواطف الآخرين وتجاوبه مع حزن الذين يحبهم.
في هذا السن ربما يسمح لأول مرة بإعطاء إحدى ألعابه لشخص آخر رغم ميله للاستئثار بأشيائه، بل بعض الأطفال يصف نفسه من خلال ما يملكه (أنا دانه، وأبوي جاب لي عروسة حلوة، وعندي كذا وكذا) لذلك جيد أن يساعد الوالدان الطفل على إدراك ذاته بالإشارة دوماً إليه من خلال اسمه وجنسه ودينه وقدراته التي أصبح يمتلكها محمد الولد المسلم، الذي يعرف يرتب ألعابه، ويلبس ثيابه بنفسه، ويذهب للحمام لوحده.
بالمناسبة معظم الأطفال في عمر الثلاث سنوات عادة تخلّوا عن الحفاضات لمزيد من تنمية هذا الجانب جانب الاستقلالية والاعتماد على الذات امدحوا طفلكم واحضنوه إذا تحمل بعض المسؤولية، وتجاهلوا أخطاءه إن كان بذل جهداً أحياناً يصيبه الإحباط إذا أخفق في المحاولات، تقبلي منه هذا الشعور، وأظهري له بصورة عملية مستمرة كيف تعبرين أنت عن الإحباط بهدوء وأمل، وبدون فقدان سيطرتك على نفسك، وحاولي اكتساب هذه الصفة إن لم تكن لديك من أجلك أولاً ثم من أجل طفلك، سيستمتع ابن الثالثة أكثر بالأعمال المختلفة إذا تم تحويلها إلى ألعاب، أبرز سمات سن الثالثة النمو اللغوي المميز، يلتقط الألفاظ يتعلمها بسرعة، يثبتها في ذاكرته، ويستمتع بها، ويمتعكم وستلحظون التأتأة، يقول كتاب (خطوات تطور الطفل): "يبدأ الأطفال في سن الثلاث سنوات بالتأتأة؛ نظراً لأن التزايد السريع في مفرداتهم لا يترك لهم وقتاً طويلاً للتفكير، واختيار أنسب الألفاظ، وهي مرحلة مؤقتة يجب فيها توفير الهدوء والأمان له، بحيث يستطيع أن يفكر فيما يريد قوله قبل أن يتكلم مع التغافل عن تأتأته" انتهى كلام المؤلف.
إذن هذا النمو اللغوي السريع يعني أن بيئة الطفل تحتاج إلى عنصرين:
أولاً: الاطمئنان النفسي والسكينة، وعدم الاستعجال في طلب إجاباته أو ملاحظة أخطائه اللفظية.
ثانياً: أن نحافظ على نظافة مسامعه في كل سن، وبالذات في هذا السن حتى نحمي لغته، ونحفظ لسانه.
هذا السن فرصة لنجعل قاموسه اللغوي يستمد مفرداته من القرآن الكريم، من خلال كثرة قراءة القرآن في البيت على مسامعه من أفراد أسرته، ومن خلال فكرة في غاية الأهمية وهي أن يسجل الأب والأم أو من يحسن التلاوة منهما نسبياً، وأخطاؤه قليلة أن يسجلوا بأصواتهم قصار السور على شريط، ويشغل في البيت باستمرار من خلال مسجل فيه خاصية تبديل وجه الشريط تلقائياً أو غيرها من وسائل التقنية الحالية نحقق بذلك خمس فوائد هامة:
1- السكينة.
2- طرد الشياطين.
3- تقليل الشجارات.
4- تحسين لغة الطفل.
5- تسهيل الحفظ.
تلاوة الآيات بصوت الوالدين تضاعف ربط الطفل بالقرآن الكريم، وتضاعف استفادته من الميزات السابقة، والمسألة كلها مسجل فقط، ويمكن لمن يرغب في زيادة الفائدة والأثر وبتكلفة إضافية مناسبة أن يصل المسجل بعدة سماعات موزعة في أنحاء المنزل، ومرتبطة بجهاز مركزي للتحكم في توزيع الصوت، الجهاز والسماعات متوافرة بأنواع مختلفة في المحلات المتخصصة بالصوتيات، وسيخدم الجهاز - بإذن الله - على مدى سنوات طويلة في تشغيل مواد أخرى كالمحاضرات والدروس تسمعها الأم أثناء عنايتها بمنزلها، أو تشغيل الأناشيد أثناء قيام الأولاد والبنات بالتزاماتهم ومهامهم في خدمة البيت فتسليهم، وتحببهم في العمل، وينشؤون على معانيها، وهذا كله غير الفائدة الكبرى بتحفيظهم كتاب الله مع الالتزام ببرنامج تحفيظ يومي يبدأ بنصف السطر يومياً.
الدكتور عمر المفدى في كتابه (علم نفس المراحل العمرية) يؤكد على حاجة الطفل المضاعفة لمراجعة ما حفظه، كما يشير إلى أن عدم الطفل للآيات لا يؤثر على حفظها.
إذن نتوقع من طفلنا أن يمر في الثانية بمرحلة توازن نسبي، ثم عدم توازن في الثانية والنصف، فيما يعود التوازن في الثالثة، ثم عدم توازن مرة أخرى في الثالثة والنصف، وقبل الحديث عن ابن الثالثة والنصف أحب أن ألفت نظركم أن كل طفل هو حالة خاصة بحد ذاتها، ولا يتطابق نموه مع أي طفل آخر، ولذلك لا غرابة إذا لم يتطابق وصف العمر المذكور في هذا اللقاء مع وصف طفلكم، فالمراهقون يتفاوتون في حدة تغيراتهم وتوقيتها من شاب لآخر، ومع هذا فكلهم يمر بها كذلك الصغار يتفاوتون في حدة تغيراتهم وتوقيتها من طفل لآخر، ومع هذا فكلهم يمر بها، ويحتاج إليها في بنائه النفسي.
http://www.almoslim.net:المصدر

بنت عزوز
اذا منت فاضيه ولا مكسله انا احط الطريقه
ترى عادي والله ماورايه لاصلاه ولا مدرسه

اليوم اختي الي في جده اتصلت فيني تطلبني اجي عندها علشان تنبسط وتغير جو وانا كمان انبسط
بالذات انه زوجها منتدب للرياض وبناتها بعمر خوخه
بس ماحنطلع من البيت لاننا من غير ازواج بسلامتهم وغير مسموح لنا بالتكاسي والليموزينات

وانا متردده وزوجي يقول على راحتك
وحتى نت ماعندها لسى الخدمه ماشتغلت

فانتو اش رايكم ؟؟؟؟؟؟

بنات لقيت هذا بالمنتدى استفيدوووووووو

http://forum.hawaaworld.com/showthread.php?t=1439235

بلسوم 00الله يجزاك خير 00اذا تقدرين حطيها 00 روحي وسعي صدرك 00بس كم بتجلسين 00مشكله ماعندهم نت 00 مانصبر عنك00 000ترى مافهمت وش تقصدين بالعنزة والجفرتين 00يعني اخوك شرالك عنزه ولا تمزحين ولا وش قصدك 00ترى فهمي ذا اليومين الله بالخير