ممكن مساعده

اختي تدرسين سنه كم؟؟؟<<اعتقد ابتدائي صح؟؟؟

عموما...ممكن تبدأين الدرس بمشهد تمثيلي...مثل:

بنت ومعها تفاحه...وتبدأ تأكل في التفاحه

فـ تسألين البنات : ماهو الفعل الذي فعلته فلانه ( اسم البنت)؟؟؟

راح يقولون اكل

ماذا تأكل فلانه؟؟؟

تأكل (.... اسم البنت) تفاحه

من اكل التفاحه؟؟؟

(اسم البنت)

من قام بالفعل؟؟؟

ومنه تسنتجين عنوان الدرس

ممكن كمان تبدأين الدرس بآية من القران فيها فعل وفاعل...وتسألينهم عليها اسئله: مثل من فعل الفعل؟؟؟

كمان فكره اخيره...وهي تبدأين الدرس بأوراق عمل على شكل كلمات متقاطعه..ومنها يستنتجون الطالبات عنوان الدرس


طريقة العرض...عاديه

مثل شرحك دائما بإضافة الوسائل الجديده..حتى لايتغير على الطالبات شيء

الوسائل المقترحه:

عرض بوربوينت (وهذا افضل الوسائل واكثرها راحه للمعلمه)

او لوحه فلين عاديه...وفيها الجمل اللي في الدرس (الأمثله) لكن مصوره

مثلا: نفترض في الكتاب مثال: ذهبت هند الى المدرسة ( وجنب المثال صورة مرسومه لهند ومدرسه امامها)

وعلى هذا النمط بقية الأمثله


التطبيق:

حل بعض اسئلة الكتاب..لكن اكتبي بعض الفقرات في اوراق عمل على شكل كروت مثلا

او اكتبي التدريب اللي على شكل تسليه يجي في اخر كل درس..اكتبي مثله في اوراق عمل ووزعيه

او اكتبي على ورقة الطباعه العاديه (بالكمبيوتر طبعا):

جمل...وصورها

مثلا:

لون صورة الفاعل في كل من الجمل التاليه:

شربت فاطمة العصير

وتحت الجمله ثلاث صور لبنات (صور كرتونيه) واكتبي تحت الصورة (1) فاطمه..الصورة (2) هند ...الصورة (3) اسما

والطالبه تلون صورة فاطمه

هربت القطه ( صورة قطه وكلب وحصان)

اممممممممممممم


هذا اللي جاء في بالي

وبالنسبة لـ (النخله المعوجه)..مافهمت هو درس او ايش بالضبط!


بالتوفيق:26:

مشكوره اختى وجزاك الله خيرا

بالنسبة للنخلة المعوجه درس قراءه