من أساليب الدعوة إلى الله في المدارس

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده :
إن الدعوة إلى الله – لمن كان عالما بما سيدعو- من أعظم القربات التي يتقرب بها المسلم إلى الله سبحانه وتعالى
كيف لا وقد قال الله تعالى ( كنتم خير أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر ...).
وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم ( بلغوا عني ولو آية ).
ومن هذه النصوص الشرعية أحببت أن اذكر بعض وسائل الدعوة التي يمكن أن يقوم بها المسلم في ميدان خصب جدا من ميادين الدعوة ...
ألا وإن هذا الميدان هو المدرسة ...
فالطالب يقضي في المدرسة مدة ليست باليسيرة من يومه ومن عمره فلا بد أن يوجه التوجيه المناسب نحو العقيدة الطيبة الصحيحة والمنهج الواضح البين حتى يكون نواة صالحة في المجتمع فيكون بإذن الله تعالى من أسباب صلاح المجتمع وانتشار الخير فيه وقلة الشر فيه – بإذن الله تعالى – .
ويجب علينا أن لا نحتقر هذا الطالب الصغير لأنه اليوم صغير وغدا سيكون كبيرا فلعله يكون مدرسا أو مديرا أو وزيرا أو غير ذلك ...
بل إن النبي صلى الله عليه وسلم كان يعتني بالصغار ويحرص على تعليمهم ومن أوضح الأدلة على هذا الأمر قوله صلى الله عليه وسلم لابن عباس (يَا غُلامُ إِنِّي أُعلِّمكَ كَلِمَاتٍ : « احْفَظِ اللَّهَ يَحْفَظْكَ احْفَظِ اللَّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ ، إِذَا سَأَلْتَ فَاسْأَل اللَّه ، وَإِذَا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ ، واعلَمْ : أَنَّ الأُمَّةَ لَو اجتَمعتْ عَلَى أَنْ ينْفعُوكَ بِشيْءٍ ، لَمْ يَنْفعُوكَ إِلاَّ بِشَيْءٍ قَد كَتَبَهُ اللَّهُ لَكَ ، وإِنِ اجْتَمَعُوا عَلَى أَنْ يَضُرُّوك بِشَيْءٍ ، لَمْ يَضُرُّوكَ إِلاَّ بَشَيْءٍ قد كَتَبَهُ اللَّه عليْكَ ، رُفِعَتِ الأقْلامُ ، وجَفَّتِ الصُّحُفُ ).
فمن طرق الدعوة في المدارس:
1- القدوة الصالحة :
وهذه من أهم النقاط , فلا بد أن يكون المعلم قدوة للطلاب وللتلاميذ , فإذا كان المعلم لا يصلي فكيف ينصح الطلاب بالمحافظة على الصلاة وإذا كان المعلم يحلف بالنبي صلى الله عليه وسلم فكيف يغرس في نفوس الطلاب العقيدة الصحيحة ...
فهذه نقطة هامة , وكم ترك كلام المعلم لأنه هو نفسه بعيد عن كلامه وعن تطبيق ما يقول بل وبصراحة يخشى على هذا المعلم أن يكون له نصيب من قول النبي صلى الله عليه وسلم (« يُؤْتَـى بالرَّجُلِ يَوْمَ الْقِيامةِ فَيُلْقَى في النَّار ، فَتَنْدلِقُ أَقْتَابُ بَطْنِهِ ، فيَدُورُ بِهَا كَمَا يَدُورُ الحِمَارُ في الرَّحا ، فَيجْتَمِعُ إِلَيْهِ أَهْلُ النَّار فَيَقُولُونَ : يَا فُلانُ مَالَكَ ؟ أَلَمْ تَكُن تَأْمُرُ بالمَعْرُوفِ وَتَنْهَى عَنِ المُنْكَرِ ؟ فَيَقُولُ : بَلَى ، كُنْتُ آمُرُ بالمَعْرُوفِ وَلاَ آتِيه ، وَأَنْهَى عَنِ المُنْكَرِ وَآَتِيهِ ) متفق عليه .
قولُهُ : « تَنْدلِقُ » هُوَ بالدَّالِ المهملة ، وَمَعْنَاهُ تَخْرُجُ . و « الأَقْتابُ » : الأَمْعَاءُ ، واحِدُهَا قِتْبٌ .)
فلا بد للمعلم أن يطبق ما يقول وأن يكون قدوة صالحة في نفسه وكلامه وتصرفه .
2- ولا بد أن يكون المعلم ملما بما سيدعو به:
إذ لا يصلح أن يتلكم في مسألة وهو جاهل بها ولم يعد ولم يحضر لها ويكفي في هذا قول الله تعالى ( قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرة ...) .
3- حسن الخلق :

فهي نقطة مهمة جدا فيكفي في بعض الحالات أن يكون المعلم حسن الخلق مع الطلاب فكم تؤثر هذه الخصلة في نفوسهم بل تأسرهم أسرا ...
4- ربط المواد الدراسية بالأصول الشرعية :
فالدعوة إلى الله لا تقتصر على مدرس التربية الإسلامية بل هي عامة ؛ فجميع المواد يمكن ربطها بالأصول الشرعية فمثلا يستطيع مدرس اللغة العربية إذا مر عليه حديث أثناء الدرس أن يتكلم عن الصحابي راوي الحديث ويذكر مكانة الصحابة وفضلهم ويبين عقيدة أهل السنة والجماعة في الصحابة الكرام رضي الله عنهم جميعا , ومدرس التاريخ ممكن أن يذكر لهم بعض الفوائد من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم مثلا عندما يتكلم عن غزوة بدر فليتكلم عن دعاء النبي صلى الله عليه وسلم لله عزوجل كي ينصره على الكفار فاستجاب الله عزوجل عاء نبيه صلى الله عليه وسلم فلماذا نحن لا نتوجه إلى الله تعالى ولماذا بعض الناس يتوجه إلى السحرة والكهان والمشعوذين والدجالين وغيرهم ...
فكل مدرس تقريبا يستطيع أن يربط مادته بالأصول الشرعية .
5- اغتنام الإذاعة المدرسية:
في تقرير أمور الدين وفضائل الأخلاق فهي وسيلة هامة من وسائل النصح والإرشاد .
6- استضافة بعض المشايخ أو طلبة العلم :
ممن عرفوا بسلامة العقيدة ووضوح المنهج والأسلوب الحسن الجميل – بعد الاستئذان من مدير المدرسة والتنسيق مع الجهات المختصة إن لزم الأمر ...
وأنا أذكر أيام الجامعة كان أحد المشايخ الفضلاء عنده يوم في الأسبوع يلقي فيه نصيحة عامة للطلاب بعد صلاة الظهر وكم كانت هذه النصحية مؤثرة ومفيدة , يتكلم فيها عن بعض المسائل التي يحتاج إليها الطلاب فجزاه الله خيرا ...
7- تكون علاقة طيبة مع أولياء الأمور :
وهذه نقطة هامة تفيد في توجيه الطالب ونصحه , ويمكن أن يغتنم المعلم هذه النقطة في توجيه الأب ونصحه إذا كان الأب مقصرا في بعض الجوانب ...
8- توزيع بعض الأشرطة كجوائز للمتفوقين:
بالإضافة إلى الجائزة الأصلية ولا بد أن يكون الشريط مناسبا لسن الطالب وحاجته وفهمه وإدراكه , ويمكن معرفة هذا الأمر بسهولة إذا استمع المعلم إلى الشريط قبل توزيعه فيعرف هل هذا الشريط مناسب ؟ أو ربما تكون على الشريط ملاحظات فيرى عدم توزيعه للأخطاء الموجودة فيه ...
ويمكن أيضا توزيع بعض الكتيبات النافعة ...
9- معالجة بعض الظواهر السلبية وفق القواعد الشرعية:
خلال الحصة الدراسية واغتنام بعض أوقات الفراغ في التوجيه والتحذير من هذه الأمور مثلا كالتحذير من الاستمناء أو المعاكسات أو الأمور الأخلاقية ...
أو الكلام عن خطورة عقوق الوالدين أو خطورة التهاون في ترك الصلاة ...
ولا بد أن يحرص المعلم على ذكر الأدلة الشرعية الصحيحة وذكر – إن أمكن – بعض القصص التي فيها العبرة والعظة ...
وإن ذكر بعض الفتاوى فيحرص على غرس أسماء العلماء الكبار الراسخين في نفوس الطلاب حتى يتعرف الطالب على علماء الأمة الراسخين المعروفين ...

هذا ما تيسر لي والله أعلم

================
وقد يقول قائل نحن في إجازة وبقي على المدرسة وقت
فالجواب إن من يحمل هم الدعوة والإصلاح والتوجيه يفكر في الأمور ويعد العدة حتى يستغل كل دقيقة من عمره في طاعة الله تعالى

والله أعلم