أختي الكريمة جزاك الله خيرا على هذه المعلومات القيمة

اتباع تعليمات من جزئين في أي عمر تكون ؟3 سنوات أو 4 ممكن؟
وكذلك رواية قصة بتسلسل صحيح ؟

طفلي عمره سنتين ينفذ أمر من جزء واحد ,
ولا يمكنه طبعا رواية قصة , ولكنه يجيب إن سألته عن أي جزء منها (ماذا فعل الولد؟ ماذا قالت ماما ؟ أين ذهب الكتكوت ...الخ) مما يدل على فهمه للقصة واستيعابه.

مسألة سؤال الطفل أمام الناس لها مساوئ إن استخدمت بطريقة خاطئة مثل ما تفضلت ام الابطال قد تولد عند الطفل الرغبة بالتباهي ,
ولكن إن كانت الأسئلة طبيعية دون مباهاة , ستفيد حتما الطفل في النقطة التي ذكرتيها آنفا , وهي الاتصال والاستيعاب ,
فحاجز الرهبة سيزول إن عودناه منذ الصغر الحديث أمام الكبار بحدود الأدب ,
مثلا :
لا ضير من سؤاله أمام الناس (منذ طفولته المبكرة) : ما اسمك ؟ كم عمرك؟ ما اسم ماما؟ ما اسم عمو(الضيف أو الضيفه) ؟
صافح عمو وقل السلام عليكم , أجب الحمد لله (عند سؤاله كيف حالك؟) ,
في موقف معين حين تكون الأنظار موجهة للطفل والكل يلعب معه , قد نسأله عن أجزاء جسمه , قد نطلب منه الإشارة إلى الأشخاص ,
ولكني ضد إجلاس الطفل لتسميع القرآن , أو النشيد أو غيره وكانه في عرض أمام الجميع , (وإن كنت أفعلها أمام أجداده ليفرحوا به ويناله شيء من التشجيع وكلمات الإطراء والدعم , ولأحببه إلى نفوسهم ولأعطي عنه فكرة جيده, ستكبر معه وسينظر له الأقارب من خلالها , لا لمجرد التسلية)

وذلك أفضل بكثير من عزل الطفل بعيدا عن جلسة الكبار , وحبسه في غرفته بين ألعابه بحجة (عيب تجلس بين الكبار) مما يخلق طفل خجول متردد غير قادر على التواصل فيما بعد.

أكملي بارك الله معك ونحن معك في ملاحظاتنا وتجاربنا.

الاخت افنان ام عمر ...تحية لكِ

يسعدني ويشرفني مشاركتك ورأيك وتفاعلك بالموضوع ..وسأرد على ملاحظاتك واحدة واحدة ..


اتباع تعليمات من جزئين في أي عمر تكون ؟3 سنوات أو 4 ممكن؟
وكذلك رواية قصة بتسلسل صحيح ؟

عزيزتي هذه الامور يجب ان يتقنها في سن الاربع سنين عند تأهبه للذهاب الى الروضة ..


لا ضير من سؤاله أمام الناس (منذ طفولته المبكرة) : ما اسمك ؟ كم عمرك؟ ما اسم ماما؟ ما اسم عمو(الضيف أو الضيفه) ؟

انا لست ضد الاسئلة امام الناس ..انا كانت فكرتي حول اسلوب تعليم الطفل ..كيفية ادخال المعلومات له

وان لانعتمد على اسلوب الحفظ وانما اسلوب التعليم العملي ..


وذلك أفضل بكثير من عزل الطفل بعيدا عن جلسة الكبار , وحبسه في غرفته بين ألعابه بحجة (عيب تجلس بين الكبار) مما يخلق طفل خجول متردد غير قادر على التواصل فيما بعد.

عزيزتي من طلب عزل الطفل في غرفته بين العابه ....

عندما اعلم طفلي كيف يتكلم ..كيف يعبر عن شعوره ..كيف يحترم المتكلم فلماذا اعزله في غرفته ..

انا ضد هذه الفكرة الا اذا كانت الجلسة لا تسمح فعلا لجلوس الاطفال ..

انا يجب ان اشجع طفلي على مشاركة ابيه في الذهاب للمسجد او السوق ..

او شراء بعض ما يحب من بقالة قريبة اشجعه على هذه الاعمال ليحتك بالغرباء ويعتمد على نفسه

في التعبير عن رغباته وحاجاته ..

وشاكرة لكِ مرة اخرى هذا التفاعل الجميل ..

بارك الله فيك ماما رويده على المعلومات .

لم أقصد بكلامي أنك قلتِ ذلك أو أردتِ عزل الطفل :)

بل كنت أعبر عن رأيي (بس يبدو كنت متحمسه حبتين:p )

بانتظار باقي المعلومات الرائعة.

الاخت افنان ..حياك الله ..خذي راحتك ولا يهمك ...

ارحب بالنقاش وحياكم الله ..:27:

والآن سنتحدث عن الاستقلالية والعلاقات الاجتماعية .

قبل دخول الطفل في المدرسة قد يساعده

1- ان يفهم انه في المدرسة مُتوقع منه ان يلبي طلبات المعلمين .

2- ان يبقى بعيداعن والديه او المسؤولين عنه دون ان يكون منزعجا .

3 - ان يفهم ان للناس الاخرين مشاعر وحقوق تماما كما يوجد له .

4- ان يلعب مع اطفال آخرين بدون مشاكل وخلافات كثيرة .

5- ان يعرف طريقة او اكثر يستطيع بها حل مشاكله

امثلة على ذلك
يناقش في الامر
او يجد شيئا اخر يلعب به
او يتبادل الدور واللعب
او يطلب مساعدة المربية او المعلمة او من الأكبرمنه سنا .

6- ان يعرف كيف ينتظر
ينتظر دوره في اللعب ..
ينتظر دوره بالكلام .

7- ان يكون قادرا على المشاركة باللعب
ان يعمل على تحقيق هدف معين ..كبناء بيت بالليغو بمشاركة باقي الاطفال
ان يساعد من يطلب المساعدة
ان يمتنع عن القيام بشئ ما عندما يُطلب منه .

8- ان يرتدي ملابسه الخارجية ويخلعها بنفسه .

9- ان يذهب الى المرحاض لوحده دون مساعدة
( وعليه ان ينزل مياه التنظيف )

10- ان يغسل وجهه ويديه وينشفهما دون مساعدة .



الاخوات الكريمات النقاط واضحة لا تحتاج لشرح او توضيح ..وسأكمل لاحقا ..

حياكم الله