هل تريد أن يكون أبناءك أو تلاميذك مبدعين ؟!
أبحث عن بعض من الصفات الشخصية مثل الذكاء , الثقة بالنفس , الطموح , حب الاستطلاع , الاستقلالية وأعمل على صقلها إلى أن يصبح مبدعاً ........
فقد أكد الباحثون والمهتمون بموضوع الإبداع على أن هناك حد أدنى من الصفات الشخصية التي يجب أن تتوفر في الفرد المبدع وأهمها القدرة العقلية ( الذكاء ) , الثقة بالنفس , الطموح , حب الاستطلاع , الاستقلالية .
ويرى هؤلاء الباحثون أن هذه الصفات فطرية , ولكن على الفرد أن يصقلها ويطورها إلى أن ترقى إلى درجة الإبداع , ويعتمد نجاح الفرد على مدى قدرته على التفاعل والتكيف مع الظروف المحيطة .
وأشار الباحثون بأن الرعاية المدرسية تمثل جزءاً أساسيا وكبيراً في عملية السلوك الإبداعي من خلال تعلم المبادئ والأساليب المساعدة على التفكير الإبداعي مثل القدرة على التخيل وحل المشكلات وتصور الحلول الممكنة، لذلك فإن للمدرسة دوراً في الكشف عن المواهب والقدرات الابتكارية التي يمضي فيها الطالب جزءا كبيرا من حياته يتزود بالخبرات ويصقلها لكن هناك نقطة مهمة وهي إن مدارسنا ومؤسساتنا التعليمية تعجز عن القيام بهذا الدور مرجعا ذلك إلى أسباب عديدة:
وهي ازدحام الفصول بالتلاميذ مما يصعب على المعلم التعرف على تلاميذه بشكل كبير واعتماد الحكم على نجاح التلاميذ وتفوقه من مستواه في العلوم المدرسية والتحصيل العلمي وحده إلى جانب قصور الأساليب المدرسية الحالية وعجزها عن التعرف على الموهوبين والمبدعين فالمعلم يقتصر دوره على الأداء اليومي والملاحظات الشخصية وعلى الاختبارات الشهرية والامتحانات الدورية.
ولتنمية الإبداع والابتكار لدى التلاميذ :
•التركيز على الجانب الإبداعي والابتكار في أعمال التلاميذ .
•الاهتمام بالتركيز على التعليم الذاتي والنشاطات الإبداعية والابتكارية وتهيئة البيئة المدرسية لذلك .
•إتاحة الفرص للتلاميذ لتحمل المسئولية مع تشجيع القدرات والمواهب ماديا في شكل جوائز عينية وهدايا ومعنويا كشهادات التقدير.
•ينبغي تطوير نظم الامتحانات ووسائل التقويم وإعداد مناهج دراسية وبرامج تعليمية مصممة بشكل يبعث التحدث في نفوس التلاميذ .
•وتنشيط دور الأخصائي الاجتماعي في المدرسة في معالجة عدم تكيف الموهوب أو المبدع في البيت أو المدرسة أو مع أصدقائه وزملائه وإتاحة الفرصة لهم للاطلاع على كل المراجع المتخصصة والبحوث العلمية.
في النهاية لابد من أن يركز المعلم أثناء حصصه الدراسية على إبراز مواهب طلابه بمختلف مستوياتهم ويراعي الفروق الفردية لديهم . ويثق دائما بقدرات طلابه المتفوقين والضعفاء أيضا .. ويثري حصته التعليمية بالعديد من المعارف التي تربطهم بالعالم المحيط بهم , وبعصر العولمة والتكنولوجيا .. فكلمة شكر وثناء لكل معلم دخل مجال التربية والتعليم..
حصه ع.ع @hsh_aaaa
عضوة جديدة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
الحقيقة موضوع جذاب وجذري .. ويهمنا كمعلمات وكأمهات، وشكراً لك فقد أعطيتني الضوء الأخضر لأبدأ البحث عن نقاط الإبداع في تلميذاتي وأولادي .أقصد بالضوء الأخضر عبارتك :
((أبحث عن بعض من الصفات الشخصية مثل الذكاء , الثقة بالنفس , الطموح , حب الاستطلاع , الاستقلالية وأعمل على صقلها إلى أن يصبح مبدعاً ........ ))
وعموما فقد عرفت في دورة بعنوان ( الذكاءات الثمانية ) أن كل إنسان لديه جانب ذكائي يتميز به ويفوق فيه أقرانه
وربما هذا سبب فشل أديسون دراسياً ونجاحه في اختراع المصباح الكهربائي.
وغيـــــــره كثيرون .
بمعنى أننا يجب أن نفتش في أبناءنا وتلميذاتنا عن نقاط الذكاء ونصقلها ليبدع فيها.
وشكرا ً لإبداعك في هذا الطرح التربوي الهام .وعساك على القوة.
((أبحث عن بعض من الصفات الشخصية مثل الذكاء , الثقة بالنفس , الطموح , حب الاستطلاع , الاستقلالية وأعمل على صقلها إلى أن يصبح مبدعاً ........ ))
وعموما فقد عرفت في دورة بعنوان ( الذكاءات الثمانية ) أن كل إنسان لديه جانب ذكائي يتميز به ويفوق فيه أقرانه
وربما هذا سبب فشل أديسون دراسياً ونجاحه في اختراع المصباح الكهربائي.
وغيـــــــره كثيرون .
بمعنى أننا يجب أن نفتش في أبناءنا وتلميذاتنا عن نقاط الذكاء ونصقلها ليبدع فيها.
وشكرا ً لإبداعك في هذا الطرح التربوي الهام .وعساك على القوة.
الصفحة الأخيرة
أبغى ردودكم على المقال ....