مساافره
مساافره
يابنات هذي نواقض الاسلام العشره جبتها لكم للفائده
اعلم رحمك الله ان نواقض الاسلام
عشرة
نواقض


الأول :

الشرك في عبادة الله تعالى ،
قال الله تعالى :
{ إن الله لا يغفر أن يشرك به ويغفر ما دون ذلك لمن يشاء } وقال :
{ إنه من يشرك بالله فقد حرم الله عليه الجنة
ومأواه النار وما للظالمين من أنصار }

ومنه الذبح لغير الله ، كمن يذبح للجن أو للقبر .


الثانى :

من جعل بينه وبين الله وسائط يدعوهم
ويسالهم الشفاعة ويتوكل عليهم كفر اجماعا


الثالث :

من لم يكفر المشركين اوشك فى كفرهم او صحح مذهبهم كفر


الرابع :

من اعتقد ان غير هدى النبى صلى الله عليه وسلم
اكمل من هديه او ان حكم غيره احسن من
حكمه كالذى يفضل حكم الطواغيت على
حكمه فهو كافر


الخامس :

من ابغض شيئا مما جاء به الرسول صلى الله
عليه وسلم ولو عمل به لكفر



السادس :

من استهزأ بشيء من دين الرسول
صلى الله عليه وسلم أو ثوابه أو عقابه ،
والدليل قوله تعالى :
{ ولئن سألتهم ليقولن إنما كنا نخوض
ونلعب قل أبالله وآياته ورسوله كنتم
تستهزءون * لا تعتذروا قد كفرتم بعد إيمانكم } .




السابع :

السحر ومنه الصرف والعطف فمن فعله اورضى
به كفر والدليل قوله تعالى:
"وما يعلمان من احد حتى يقولا انما نحن فتنة فلا تكفر"


الثامن :

مظاهرة المشركين ومعاونتهم على المسلمين
والدليل قوله تعالى:
(ومن يتولهم منكم فانه منهم ان الله لايهدى القوم الظالمين)



التاسع:

من اعتقد ان بعض الناس يسعه الخروج
عن شريعة محمد صلى الله عليه وسلم
كما وسع الخضر الخروج عن شريعة موسى عليه السلام فهو كافر


العاشر:

الاعراض عن دين الله تعالى، لايتعلمه ولايعمل به
والدليل قوله تعالى:
(ومن اظلم ممن ذكر بايات ربه ثم اعرض عنها
انا من المجرمين منتقمون)



ولافرق بين هذه النواقض بين الهازل والجاد
والخائف الا المكره وكلها من اعظم مايكون خطرا
مساافره
مساافره
فهذه الأركان الأربعة : الإحرام ، والوقوف بعرفة ، وطواف الإفاضة ، والسعي بين الصفا والمروة لا يصح الحج بدونها ، ولا يجبر ترك شيء منها بدم ولا بغيره ، بل لا بد من فعله ، كما
ن الترتيب في فعل هذه الأركان شرط لا بد منه لصحتها




كيفية التعامل مع الطالبه المشاغبه



الطالبة المشاغبة:وينبغي التعامل معها :
1/تحديد مظاهر الشغب لدى الطالبة،والبحث عن أسبابها .
2/التفهم مع الطالبة ،بشكل فردي لبيان تأثير الشغب في فهمها للدروس، وتأثيره في علاقتها بمن حولها من الطالبات، وضرر ذلك عليها وعلى الفصل.
3/استخدام التدخلات الإيجابية.
4/تغييير نظام الجلوس في الفصل، بحيث تحيط بالطالبة. مجموعة من الطالبات المنضبطات فلا تجد من يستجيب لها.
5/استثمار طاقات الطالبة بأعمال تناسب قدراتها، ومواهبها.
6/تكليفها بالإشراف على النظام في الفصل.

كيفية التعامل مع
الطالبة العنيدة:
وهذه الفئة تعرف بإصرارها على تنفيذ رغبتها بغض النظر عن توجيه المعلمة ويمكن للمعلمة إجراء الآتي :

1/الميل إلى الرقة ،والتسامح في التعامل مع الطالبة.
2/التغاضي عن بعض التصرفات الصغيرة .
3/مناقشة المواقف بشكل فردي مع الطالبة، وبروح يغلب عليها المحبة لا القسوة والانتقاد.
4/إعطاء الطالبة فرصة لإبداء رأيها في المواقف واختيار العقوبة عند وقوعها في الخطأ.
وطـــن
وطـــن
انا كانت مقابلتي امس بصبيا كانت الاسئله مره سهله والحمد لله 1-من المرأه الوحيده التي ذكر اسمها بالقران 2-اذكري بعض اسماء الله الحسنى 3-هل تتقنين العمل على الحاسب 4- كيف تتصرفي مع الطالبه المشاغبه وبس الله يوفقكم ويسر لكم
انا كانت مقابلتي امس بصبيا كانت الاسئله مره سهله والحمد لله 1-من المرأه الوحيده التي ذكر اسمها...
هلا والله انا اذا اجتزت المطابقه احتمال كبير يحطوني بادارة صبيا ولذلك سعدت جداً بذكرك لمقابلتك وياليت اذا تعرفي اي احد من نفس قسمنا تسدحيلنا الأسئلة تبعها لأن غالبية الادارات تكون أسئلتها مكرره
وطـــن
وطـــن
الله يوفقك اختي المسافره كنت بسوي بحثث للأسئلة هذي وانتي سبقتيني مااااقصرتي ان شاء الله بميزان حسناتك يارب
اسمو باخلاقي
اسمو باخلاقي
الله يوفق الجميع يارب

مقابلتي الاحد وان شا الله ارجع لكم واكتب كل الي صار