$el.classList.remove('shaking'), 820))"
x-transition:enter="ease-out duration-300"
x-transition:enter-start="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-transition:enter-end="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave="ease-in duration-200"
x-transition:leave-start="opacity-100 translate-y-0 sm:scale-100"
x-transition:leave-end="opacity-0 translate-y-4 sm:translate-y-0 sm:scale-95"
x-bind:class="modalWidth"
class="inline-block w-full align-bottom bg-white dark:bg-neutral-900 rounded-lg text-right overflow-hidden shadow-xl transform transition-all sm:my-8 sm:align-middle sm:w-full"
id="modal-container"
>
الوسيلة التي استخدمتها في درس المضلعات
هي قطع خشبية متصلة يربط بينها مسمار متحرك وقطع اخرى مفككة
في المتصلة يعرفون المضلع المغلق والمفتوح وفي المنفصلة تصنع الطالبات أصغر مضلع يمكن تكوينه في القطع (المثلث الثلاثي)وتسميه ثم المضلع الذي يليه وهكذا ..
ويمكن الحصول أو صنع هذه القطع باستخدام الشماعة الخشبية الي تفتح على شكل معينات التي تعلق على الجدار أو خلف الباب
تجدينها عند محلات أبو ريالين فيه منها كبير وصغير الصغير أفضل لسهولة فك القطع واعادة تركيبها بشكل مضلع مغلق أو مفتوح ولوني القطع ويطلع شكلها رهيب وسهلة الأستخدام وتوصل المعلومة
واربي بالبيئة اطبعي من الكمبيوتر صور فيها مضلعات مثل بعض لوحات المرور أو العمارة الاسلامية
أو وجودها في المنزل او المدرسة وطلبي من الطالبات أمثلة
وربط بالدين عندما خط الرسول صلى الله عليه وسلم خط .........الحديث
وبالتوفيق (: