meme25 @meme25
عضوة جديدة
ولدي بطيئ بالحفظ
أرجوكم يا إخواتي ولدي بطيئ جدا بالحفظ وهو الحين في ثالث ثانوي وبسبب بطئه عندو تراكمات عجيبة بالدروس ومع العلم أنو مالو أصحاب يخرج معاهم ولا حتى يكلم أصحابو على التلفون والله ما لقيت له حل لمشكلتو والله زعلانة عليه فمثلا اليوم بقي مدة ساعة ونصف حفظ فيها صفحة واحدة وهو جالس قدامي وسامعه صوتو لأنو يحفظ بصوت عالي ولما حاولت أني أسمعله الصفحة لقيته مو عارف يقول فيها ولا حتى 20% أنا محتارة عندكم نصيحة على أحلى معلمات
5
988
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
حياك اختي
اعتقد فيه عدة اشياء مهمة في المذاكرة :
-فهم المادة
-حب تعلمها والاستمتاع في دراستها
-ان يكون هناك هدف نابع من داخله فيذاكر ليصل الى هدفه وليس لارضاء الاخرين
-ايضا الربط وهو نوع من الانواع المساعدة على الحفظ اي ان يربط المعلومات التي يذاكرها باشياء اخرى اي يحاول ان يجد رابط بين الاشياء الصعبة عليه ويربطها بشي يسهلها عليه .
-وفيه نقطة مهمة يجب ان تستشفيها وهو خلو ذهنه مما يشغله ويفقده التركيز
ان شاء الله اني افدتك ... والله يخليه لك ويفتح عليه
بالتوفيق
اعتقد فيه عدة اشياء مهمة في المذاكرة :
-فهم المادة
-حب تعلمها والاستمتاع في دراستها
-ان يكون هناك هدف نابع من داخله فيذاكر ليصل الى هدفه وليس لارضاء الاخرين
-ايضا الربط وهو نوع من الانواع المساعدة على الحفظ اي ان يربط المعلومات التي يذاكرها باشياء اخرى اي يحاول ان يجد رابط بين الاشياء الصعبة عليه ويربطها بشي يسهلها عليه .
-وفيه نقطة مهمة يجب ان تستشفيها وهو خلو ذهنه مما يشغله ويفقده التركيز
ان شاء الله اني افدتك ... والله يخليه لك ويفتح عليه
بالتوفيق
سارة11
•
حياك اختي اعتقد فيه عدة اشياء مهمة في المذاكرة : -فهم المادة -حب تعلمها والاستمتاع في دراستها -ان يكون هناك هدف نابع من داخله فيذاكر ليصل الى هدفه وليس لارضاء الاخرين -ايضا الربط وهو نوع من الانواع المساعدة على الحفظ اي ان يربط المعلومات التي يذاكرها باشياء اخرى اي يحاول ان يجد رابط بين الاشياء الصعبة عليه ويربطها بشي يسهلها عليه . -وفيه نقطة مهمة يجب ان تستشفيها وهو خلو ذهنه مما يشغله ويفقده التركيز ان شاء الله اني افدتك ... والله يخليه لك ويفتح عليه بالتوفيقحياك اختي اعتقد فيه عدة اشياء مهمة في المذاكرة : -فهم المادة -حب تعلمها والاستمتاع في...
الله المستعااااااااان ,,
مأجورة أختي إن شاء الله ’’
تعبانه معاهم صغار وشقيانه معاهم وهم كبار ,,
الله يصلحه ويخليه لك وتشوفين عيال عياله ’’
حاولي حبيبتي تخليه يكتب اللي يقراه ,,
لأن الكتابة أداة ترسيخ المعلومة أكثر ’’
وخليه يربط بعض الأشياء ببعض ,,
باااااااارك الله فيكم آجمعين ’’’’
مأجورة أختي إن شاء الله ’’
تعبانه معاهم صغار وشقيانه معاهم وهم كبار ,,
الله يصلحه ويخليه لك وتشوفين عيال عياله ’’
حاولي حبيبتي تخليه يكتب اللي يقراه ,,
لأن الكتابة أداة ترسيخ المعلومة أكثر ’’
وخليه يربط بعض الأشياء ببعض ,,
باااااااارك الله فيكم آجمعين ’’’’
مرحبا اختى والله يعينك
بس المسألة يبيلها صبر الحين ولدج كبير والغلط مو بالحفظ الغلط ناتج من البداية انة ماتعود يفهم وياخذلة طريق خاص فية بالدراسة لكل انسان طريقة فى الحفظ لكن ابنك مااتبع لة طريقة وكثير من الشباب جذى
*اولا ساعدية انتى وبعدها بيتعلم بروحة
وفريلة الجو الهادى انتى معاة ولازم انتى تحفظين معاة عشان مايمل ويحس انك فعلا مهتمة
*اختارى المذاكرة من كتاب او من اوراق تقوية المهم من مرجع واحد فقط عشان مايتشتت انتباة
*قومى بختصار اهم نقاط الدرس واختارى الوان تجذب الانتباة وخططى فيها النقاط المهمة
*اختارى اسلوب حفظ يتماشى معاة مثال اذا يحب القصص جربى تقوليلة الاحداث على شكل قصة او سالفة هذى غالبا تنفع بالمواد التاريخية اما فى مواد العلمية بينى انبهارك بالمواضيع وناقشى يعنى قوليلة معقووولة فى مكروبات صغيرة احنا مانشوفها او اذا كان الموضوع عن القلب وكيف يضخ الدم قولى يعنى الدم بيمشى من الوريد الى القلب سبحاااان الله وهكذا ...
*ناقشى وكأنك تنتظرى الجواب منة خلية يحس انة عندة فكرة والمناقشة تثبت المعلومة
*وانتى تشرحى لازم الكتاب يكون فى ايدة ويكون مركز علية اثناء شرحك عشان يتركز الكلام
*عطية فترة راحة وسويلة اختبار بعدها وخلية يسويلك اختبار نوع من المنافسة
*بعد مايتمكن من الحفظ اذا كان عندك مرجع ثانى او اوراق مراجعة تقدرين بالوقت هذا تبتدين فيها
بإذن الله انة هالطريقة بتفيدك هذى الطرق نتستخدمها وننصح فيها بعلم النفس وان شالله خبرتى بالمجال هذا تخلينى افيد خواتى وافيدك
بس المسألة يبيلها صبر الحين ولدج كبير والغلط مو بالحفظ الغلط ناتج من البداية انة ماتعود يفهم وياخذلة طريق خاص فية بالدراسة لكل انسان طريقة فى الحفظ لكن ابنك مااتبع لة طريقة وكثير من الشباب جذى
*اولا ساعدية انتى وبعدها بيتعلم بروحة
وفريلة الجو الهادى انتى معاة ولازم انتى تحفظين معاة عشان مايمل ويحس انك فعلا مهتمة
*اختارى المذاكرة من كتاب او من اوراق تقوية المهم من مرجع واحد فقط عشان مايتشتت انتباة
*قومى بختصار اهم نقاط الدرس واختارى الوان تجذب الانتباة وخططى فيها النقاط المهمة
*اختارى اسلوب حفظ يتماشى معاة مثال اذا يحب القصص جربى تقوليلة الاحداث على شكل قصة او سالفة هذى غالبا تنفع بالمواد التاريخية اما فى مواد العلمية بينى انبهارك بالمواضيع وناقشى يعنى قوليلة معقووولة فى مكروبات صغيرة احنا مانشوفها او اذا كان الموضوع عن القلب وكيف يضخ الدم قولى يعنى الدم بيمشى من الوريد الى القلب سبحاااان الله وهكذا ...
*ناقشى وكأنك تنتظرى الجواب منة خلية يحس انة عندة فكرة والمناقشة تثبت المعلومة
*وانتى تشرحى لازم الكتاب يكون فى ايدة ويكون مركز علية اثناء شرحك عشان يتركز الكلام
*عطية فترة راحة وسويلة اختبار بعدها وخلية يسويلك اختبار نوع من المنافسة
*بعد مايتمكن من الحفظ اذا كان عندك مرجع ثانى او اوراق مراجعة تقدرين بالوقت هذا تبتدين فيها
بإذن الله انة هالطريقة بتفيدك هذى الطرق نتستخدمها وننصح فيها بعلم النفس وان شالله خبرتى بالمجال هذا تخلينى افيد خواتى وافيدك
meme25
•
شكرا لكم جميعا الحقيقة ما قصرتو الله يوفقلكم أولادكم يارب ويوفقكم ويبارك فيكم بالحقيقة استفدت كتير من أفكاركم ورح أحاول أطبقهم وإذا ابني تحسن فالفضل لله ثم لكم يا أخواتي
الصفحة الأخيرة
3 ثنوي ولساتك تنتبهي لمشكلته
تاخرتي كثير حبيبتي
عموما
خلي يجرب استراتيجيات كتيره
كثل
التكرار
او انه يقرا الصفحه مرتين بعدين يكتب ايش النقاط المهمه في ورقه خارجيه ..
الفهم وما يعتمد ع الحفظ
ممكن ينشط ذاكرته بلعبة معروفه ..
بس ماادري ما اعتقد ينفع لانه كبير مشاءالله
وهيه اوراق الكوتشينه توزعينها ع الارض مقلوبه على وجهها ويكشف وحده ويبحث عن مثيلتها وهاكذا
بتنمي الذاكره كتير هاللعبه ...
تحياتي لك