الغد أفضل
الغد أفضل
رجعت كما وعدتك

قريت الدرس مرتين او أكثر في بعض الفقرات


سؤالي الاول

فقرة التدخلات الاوسع
نقطة ثلاث اتباع اسلوب حل المشكلة
هل المقصود به جلسة نقاش ومصارحة مع الطالبة والخروج بأتفاق معين؟

سؤالي الثاني

هل من الممكن او يحصل ان نمر بكل مستويات التدخلات من البسيطة الى الاوسع وما نصل نتيجة مع الطالبة كون نشأت في بيئة اسرية تهيأ لها وتشجعها على التصرفات الخاطئة وعدم احترام المدرسة.

هل فشلنا مع الطالبة هنا حتى بعد تدخل المرشدة يرجع الى ضعف شخصية المعلمة نفسها ام كما ذكرت سبب بيئتها الاسرية ام كلاهما ساعدا على ذلك؟ّ!


سؤالي الثالث
ذكرنا هناك فروقات فردية للطلاب ومراعاة ذلك من قبل المعلمة
طيب المعلمة ايضا بشر وفيه فروقات فردية بين معلمة وأخرى ان نجحت معلمة مع صف معين ومعلمة أخرى لمادة اخرى فشلت مع نفس الصف مع انها حاولت بكل جهدها معهم هل عليها او آن الآوان لها ان تبحث عن وظيفة او مهنة اخرى او مسألة الحظ لم يحالفها مع ذلك الصف او المدرسة نفسها
حلا سدير
حلا سدير
رجعت كما وعدتك قريت الدرس مرتين او أكثر في بعض الفقرات سؤالي الاول فقرة التدخلات الاوسع نقطة ثلاث اتباع اسلوب حل المشكلة هل المقصود به جلسة نقاش ومصارحة مع الطالبة والخروج بأتفاق معين؟ سؤالي الثاني هل من الممكن او يحصل ان نمر بكل مستويات التدخلات من البسيطة الى الاوسع وما نصل نتيجة مع الطالبة كون نشأت في بيئة اسرية تهيأ لها وتشجعها على التصرفات الخاطئة وعدم احترام المدرسة. هل فشلنا مع الطالبة هنا حتى بعد تدخل المرشدة يرجع الى ضعف شخصية المعلمة نفسها ام كما ذكرت سبب بيئتها الاسرية ام كلاهما ساعدا على ذلك؟ّ! سؤالي الثالث ذكرنا هناك فروقات فردية للطلاب ومراعاة ذلك من قبل المعلمة طيب المعلمة ايضا بشر وفيه فروقات فردية بين معلمة وأخرى ان نجحت معلمة مع صف معين ومعلمة أخرى لمادة اخرى فشلت مع نفس الصف مع انها حاولت بكل جهدها معهم هل عليها او آن الآوان لها ان تبحث عن وظيفة او مهنة اخرى او مسألة الحظ لم يحالفها مع ذلك الصف او المدرسة نفسها
رجعت كما وعدتك قريت الدرس مرتين او أكثر في بعض الفقرات سؤالي الاول فقرة التدخلات الاوسع نقطة...
روح الانسانيه
انا مشاركة بصمت
بسبب ظروف الاتصال

شكرا على مجهودك في ايضاح دور المعلم وكيفيه السيطرة على الطالبه

بس يصعب تطبيقها في الواقع
لان الجيل الحالي صعب السطرة عليه
حلا سدير
حلا سدير


إنتي وكل الأخوات اللي راسلوني على الخاص لعدم تمكنهم من الدخول المنتظم


الأهم من تواجدكم هو الحصول على قدر بسيط من الفائده وهذا اللي أتمناه


أما بالنسبه لصعوبة التطبيق مع الجيل الحالي فأنا مؤيده لك


ولكن التطبيق غير مستحيل والتغير الإيجابي في السلوك ممكن يحصل في 50 - 75 % من الحالات


وهذا يعتبر إنجاز طيب


وفيه نقطه مهمه للوصول لتطبيق سليم للأنظمة والقوانين الصفيه


وهي إستمرارية المتابعة والتشجيع لو لاحظتي بادرة إيجابية حتى لو كانت لاتخص السلوك المرغوب علاجه

لأن الثناء يعطي ثقه بالقدرة على التغيير والتقدم


ودائما إتركي للطالبة خط عودة ولاتشعرينها بأنك يأستي منها


ممكن تستخدمين عبارات مثل

( ماشاء الله إنتي يافلانه ذكية ومتعاونة وستصبحين أكثر تميز إذا إلتزمتي بالهدوء ) لو كانت كثيرة الحركه



واجبنا الأخذ بالأسباب وطلب التوفيق والسداد من الله سبحانه وتعالى

.
عبر الايباد
عبر الايباد
لا اعرف عن التدريس المتمايز شيئا........
بس يمكن معناه ان تتعرف الطالبة على موضوعين ونطلب منها تميز او تقارن بين الاثنين
والله اعلم