موضوع خطير يجنن <<<طيب ممكن طلب
وايت موكا....
مع سنبون.....
الف شكر نور والبنات ماقصروا
مشغولة اول ماافضى باشارك
منورين
وايت موكا....
مع سنبون.....
الف شكر نور والبنات ماقصروا
مشغولة اول ماافضى باشارك
منورين
واو يا بوداي روووعه يعطيكي الف عافيه والك كاسه شاي باللوز من ام الامورااات:22:واو يا بوداي روووعه يعطيكي الف عافيه والك كاسه شاي باللوز من ام الامورااات:22:
من جد بالنسبالي الكفي شوف مكان مررررررررره حلو
وخاصه ايام الجامعه .....كنا نتجمع ونسولف فيه :o دلع بنات بس !!
بس هنا في امريكا مافي الا تطلعين كفي شوب مع صديقتك عشان تذاكرين وتراجعععععععععععععععععععين:3_3_103:
طبعا فيها وناسه بس غير
تبغي تفرفشي فالنادي بس مع المشي علي السير ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
موضوع حلو والمواضيع المطروحه جميله والله ماقصرتي
وخاصه ايام الجامعه .....كنا نتجمع ونسولف فيه :o دلع بنات بس !!
بس هنا في امريكا مافي الا تطلعين كفي شوب مع صديقتك عشان تذاكرين وتراجعععععععععععععععععععين:3_3_103:
طبعا فيها وناسه بس غير
تبغي تفرفشي فالنادي بس مع المشي علي السير ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
موضوع حلو والمواضيع المطروحه جميله والله ماقصرتي
من جد بالنسبالي الكفي شوف مكان مررررررررره حلو وخاصه ايام الجامعه .....كنا نتجمع ونسولف فيه :o دلع بنات بس !! بس هنا في امريكا مافي الا تطلعين كفي شوب مع صديقتك عشان تذاكرين وتراجعععععععععععععععععععين:3_3_103: طبعا فيها وناسه بس غير تبغي تفرفشي فالنادي بس مع المشي علي السير ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه موضوع حلو والمواضيع المطروحه جميله والله ماقصرتيمن جد بالنسبالي الكفي شوف مكان مررررررررره حلو وخاصه ايام الجامعه .....كنا نتجمع ونسولف فيه :o...
هلا وغلا بالجميييع منورييين عسوللااات
نرجع ونكمل النقااااط وبعدها كل وحده تحكي عن اي نقطه موجوده عند ابنها بتشكي منها
او انها كانت بتشكي وقدرت تسيطر عليها
بسم الله
7- حب التشجيع
هو عامل مشترك تقريبا في كل الخصائص السابقه
وعلينا ان ننوع في طريقة التشجيع من مادي الى معنوي وذلك حتى لا يتعود على شي معين او ان لا يصير نفعيا يأخذ على مكا يعمله مقابل
8- حب العب والمرح
وهذا ليس عيبا بل هو وسيله لأكتساب المهارات وتجميع الخبرات ما علينا هو ارشاده في اختيار العابه واواقات اللعب وكيف يستفيد منها
9- حب التنافس والتناحر
يجب ان نشجع الطفل دائما في تنافس الخير مع مراعاة عدم الاسراف فيه بصوره تورث الطفل العدوانيه والغيره والحقد على الاخر المتفوق عليه
10- التفكير الخيالي
فعلقه لم ينضج بعد لذلك يغلب الخيال على تفكيره وهو ما يسمى باحلام اليقظه عند الكبار التفكير اللا واقعي
11- الميل لأكتساب المهارات
فلطفل يحاول اكتسااب مهارات الاب او الام بتقليده ولكن بعد سن 6 تقل عما كانت عليه
12- النمو اللغوي السريع
معجم الطفل اللغوي يزداد بأستمرار ويؤثر في ذلك الصحه العامه للطفل خاصه التغذيه السليمه والعلاقات الاسريه والمستوى اللغوي للأب والام
ولتجنب ما يظهر من مشاكل مفل التهته والخنفه وغيرها علينا ان نراعي التاالي
1 ابعاد الطفل عن الالفاظ السيئه كالسباب والشتائم
2- ابعاد الطفل عن الالفاظ المجرده الغير محسوسه مثل "الحريه والانسانيه .....
3- الكشف الدوري على الطفل ومتابعته صحياً
4- الاكثار من القصص المحكيه عن طريق التلفزيون او الفيديو
5- تصويب الالفاظ التي ينطقها معكوسه مثل طعشان بدل عطشان او ذهبت لأ بدل لم اذهب وغيرها
6- تشجيع الطفل على الاستماع والتركيز
13- الميل الى الفكل والتركيب
وهذا يعتبره البعض نوعاً من التخريب وهو ليش كذلك بل هي طبيعه المرحله ونحاول ان نعوضه بالعاب التركيب
مثل البازل والمكعبات والصلصال .
14- حدة الانفعالات
فهو يثور بدرجه واحده للأمور الهامه او التافهه واهم انفعالاته:
1- الخوف
2- الغضب
3- الغيره
وبهذا اكون انتهيت من الفصل الاول من الكتاب
وارجو من الجميع المشااااركه مشاكل اطفالكم
عشان نتعاون بلحلول
لكم ودي:26:
نرجع ونكمل النقااااط وبعدها كل وحده تحكي عن اي نقطه موجوده عند ابنها بتشكي منها
او انها كانت بتشكي وقدرت تسيطر عليها
بسم الله
7- حب التشجيع
هو عامل مشترك تقريبا في كل الخصائص السابقه
وعلينا ان ننوع في طريقة التشجيع من مادي الى معنوي وذلك حتى لا يتعود على شي معين او ان لا يصير نفعيا يأخذ على مكا يعمله مقابل
8- حب العب والمرح
وهذا ليس عيبا بل هو وسيله لأكتساب المهارات وتجميع الخبرات ما علينا هو ارشاده في اختيار العابه واواقات اللعب وكيف يستفيد منها
9- حب التنافس والتناحر
يجب ان نشجع الطفل دائما في تنافس الخير مع مراعاة عدم الاسراف فيه بصوره تورث الطفل العدوانيه والغيره والحقد على الاخر المتفوق عليه
10- التفكير الخيالي
فعلقه لم ينضج بعد لذلك يغلب الخيال على تفكيره وهو ما يسمى باحلام اليقظه عند الكبار التفكير اللا واقعي
11- الميل لأكتساب المهارات
فلطفل يحاول اكتسااب مهارات الاب او الام بتقليده ولكن بعد سن 6 تقل عما كانت عليه
12- النمو اللغوي السريع
معجم الطفل اللغوي يزداد بأستمرار ويؤثر في ذلك الصحه العامه للطفل خاصه التغذيه السليمه والعلاقات الاسريه والمستوى اللغوي للأب والام
ولتجنب ما يظهر من مشاكل مفل التهته والخنفه وغيرها علينا ان نراعي التاالي
1 ابعاد الطفل عن الالفاظ السيئه كالسباب والشتائم
2- ابعاد الطفل عن الالفاظ المجرده الغير محسوسه مثل "الحريه والانسانيه .....
3- الكشف الدوري على الطفل ومتابعته صحياً
4- الاكثار من القصص المحكيه عن طريق التلفزيون او الفيديو
5- تصويب الالفاظ التي ينطقها معكوسه مثل طعشان بدل عطشان او ذهبت لأ بدل لم اذهب وغيرها
6- تشجيع الطفل على الاستماع والتركيز
13- الميل الى الفكل والتركيب
وهذا يعتبره البعض نوعاً من التخريب وهو ليش كذلك بل هي طبيعه المرحله ونحاول ان نعوضه بالعاب التركيب
مثل البازل والمكعبات والصلصال .
14- حدة الانفعالات
فهو يثور بدرجه واحده للأمور الهامه او التافهه واهم انفعالاته:
1- الخوف
2- الغضب
3- الغيره
وبهذا اكون انتهيت من الفصل الاول من الكتاب
وارجو من الجميع المشااااركه مشاكل اطفالكم
عشان نتعاون بلحلول
لكم ودي:26:
الصفحة الأخيرة
1- كثرة الحركه وعدم الاستقرار
الطفل يتحرك كثيرا ولا يجلس بمكان واحد لفتره طويله
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم(( عرقة الصبي في صغره زياده في عقله عند كبره))
والمعنى واضح فالطفل قليل الحركه غالبا ما سيصاب فيما بعد بالانطواء والكبت والخوف والخجل نتيجة ذلك
ولكن هناك بعض الاشياء التي تساعد في تهذيب وترشيد حركة الطفل
1- ان تحاول الام في وقت فراغه ان تشغله في اعمال البيت لأن النفس عموماً ان لم تشغلها بطاعته شغلتك بالمعصيه والطفل كذلك ان لم تشغله بما هو مفيد سيفرغ طاقته فيما هو غير مفيد
فعوديه ان يرتب سريره او العابه او ان يشيل طبقه من على السفره
2- الاشتراك في احد الانديه ليفرغ طاقته في لعبه
3- زيارة الاقارب والاصحاب والجيران ممن لهم ابناء في مثل سن ابنك
4- الفسحه والخروج للمتنزهات ولو مره كل اسبوع
2- شدة التقليد
الطفل يقلد الكبير خاصه الوالدين والمدرسين وما يشاهده على التلفاز في الحسن والقبيح
وحتى يقلد الصالح فاتبعي التالي
1- نحكي له الحكايات الانبياءوالصحابه والصالحين والنماذج الطيبه
2- نصطحبه في كل ماهو حسن ليقلد كالذهاب للمسجد
3- لا يجلس امام التلفاز ليشاهد الافلام الكرتون العنيفه لئلا يصاب بالكبت والاحباط نتيجه لفشله في تقليدهم
او لانه يسكتسب العنف منهم ويفعله بالاطفال الاخرين
3- العنـــــااد
الطفل يتميز بالعناد الشديد فلا نتعجب ابدا من ذلك
كل ما عليكي هو التشجيع والتحفيز على فعل النقيض
فأياكي والعناد معه فانتي الخاسره دوماً
فأذا عاندك في اي شي فالتحفيز والتشجيع لا الااهانه والتعذيب
4- عدم التميز بين الصواب والخطأ
فالطفل رأى امه تشعل الكبريت فحاول تقليدها فلسعته
النار ووضع يده في الماء الساخن وهو لا يعرف ضرره
وغير ذلك فلا يحاسب الطفل على ذلك بالضرب والاهانه
كما يحاسب الكبير المدرك
كل ماعليكي ان توضحي الصواب من الخطأ
وان تبعدي كل ما يضره من السكين والمنظفاات والمروحه وغيرها
5- كثرة الاسئله
فهو يسأل عن اي شيء وفي اي وقت وبأي كيفيه؟؟
ومنها الاسئله التي يريد منها المعرفه كسؤاله:اين الله؟؟ او الاسئله التي يريد بها احراج الابوين كسؤاله:
لماذا انتي سمينه ياماما؟؟ او الاسئله التي تدل على قلقه؟؟هل سيأتي الشبح الليله؟؟
وغيرها
وعند الاجابه نحذر من الكذب على الطفل ,ولا نجيب على اسئلته بما لا يتحمله عقله ولا نقول له انت مازلت صغيرا
او نوضح له ردود افعالنا عند المفاجأهىمكن السؤال
لان الطفل العنيد سيزيد شغفا لمعرفة الاجابه وسيضر ليسأل احد اقاربه او المدرس وقد يجيبه اجابه خاطئه فتعلق بذهنه فلن تستطيعي محوها او تصويبها بسهوله فيما بعد فلنفتح قلوبنا وعقولنا لأسئلة ابنائنا قبل ان نندم
6- ذاكره حاده أليه
فالطفل ذاكرته مازالت نقيه بيضاء لم تدنسها الهموم والمشاكل
فهو بذلك يحفظ كثيير بلا فهم وهذا معنى الأليه
فلنستغل هذا الحفظ بحفظ القرأن الكريم والحديث الشريف والادعيه والاذكااار
والاناشيد ويصعب النسيان ما حفظه في هذا السن
وسنتحدث عن الطريقه المثلى للتحفيظ فيما بعد بأذن الله
ولي عوده مع باقي النقاط بأذن الله