السلام عليكم
انا اختلف معاك يامزن لأنه بعض المعلمات طول السنه وهم تعبانين مع البنات يعيدو ويزيدو في الشرح
يعني معلمة الرياضيات لصف بنتي خامس جلست اسبوعين تشرح جمع الكسور ومثلها طرح الكسور
وأسبوع للضرب كمان لا وبعد أعطتهم الأسئلة وحلتها معاهم والله انها حزنتني ونتائج البنات الحمدلله ياربي
شئ يكسف ونفس الشئ الأملاء ماهو بالضروره جهد المعلمة قد ماهو مهم التركيز من الطالبات
والمعلمات اللي يعطوا أسئلة مساعدة منهم للطالبات مو شرط عشان ماهي متمكنه أوأنها تبغى تخلي نتائج بناتها
100% انا شايفه إنك ظلمتي بعض المعلمات
لو شفتي كيف معلمات المادة اللي فيها الأختبار تقولي هم اللي يختبروا
وبعض المعلمات الله وكيلك الله حط اللؤم كله فيهم يبغوا يرسبوا البنات
زي مثلا معلمة بنتي للعلوم قالت لهم الأختبار من الورقه بس ولاتطالعون الكتاب وطمنت البنات
وفي الأختبار تعطيهم سؤال أصعب سؤال في الكتاب وتحط عليه 12 درجه شوفي الأفتراء كيف
يعني لو ندخل في المعلمات ما حنخلص لأنه فيه معلمات وزنهم ذهب بنحطوا على الرأس
ومعلمات الله المستعان عليهم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


كلامكِ صحيح نوع ما ، صح في معلمات ما تتعب في الشرح ، آخر العام تعطيك أسئلة، أو تخذف من بعض المنهج حتى تخفف على الطالبات في النهاية يأخذون درجة جيدة راح يكون هذا لصلحها لأنها ما تعبت في شرح المادة أبد، هذا يحصل من بعض المعلمات .
والناحية الثانية إلا هي المعلمة إلي أنبح حلقها وهي تشرح الدرس للبنات ، وتراكم عليهم الدروس درس ودرس وهي تحشي عقول البنات ، وفي نهاية العام يكون المنهج دسم مرة صعب عليهم ، لا يأخذون درجات جيدة .
أنا ما أحب طريقة كلّ الاثنتين .
لمــــــــاذا؟؟؟ الأولى ما أدت رسالة التعليم الواجبة عليها ، وحرمة البنات الفائدة من التعليم .

أما الثانية هذه غير أدت رسالتها التعليمية لكن أتعبت معها البنات التي تقوّم بتدريسهم يمكن ما وصلت الرسالة للبنات ، حتى بعض البنات وأنا أولهم تقول ( وش الفائدة من هذي المادة تعبتنا الله يتعبها ) أقصد المادة ، وبعضهم يدعون على المدرسة للمادة .
والله بعض الأستاذات يعطونا مجلد كامل نحفظ ،
ما فيهم رحم أبد .:06:
بتقولون وش فيها نورة لا عجبها هذا ولا ذاك :(,

ولي أبي أوصله من هذا الكلام .

نحن نريد معلمة تعرف تسيس المادة ( ماأدري وين جبت هذي الكلمة منه يمكن من كثر ما أتابع الإخبار) بعني يكون عندها سياسة بالمعنى تشرح ما سوف يفيدنا في حياتنا في الدنيا الآخرة .
لا تعطينا ما هب ودب بس لمجرد الحفظ فقط ، تبين الغرض من دراسة المادة ، تعطي كلّ درس حقه من غير خشو أو خلل .
وتكون أيضاً فهمة المادة فهم ( لان فاقد الشيء لا يعطيه)

وتكون متطلعة على كلّ جديد خاصة للمواد العلمية .
مع مراعات الفروق العقلية لدّى كل طالبة .
وفي النهاية راح تحصل طالبتها مستوعبين المادة ، أكيد تحصل النتيجة الجيدة من غير تقصير منها .

لا أخفيك بمجر أن أرى المعلمة ما تعرف تشرح ،أو تعطيك المنهج كوم أوراق ( صدقني أتوقع درجتي ما هي زينه قبل دخول الامتحان )

أما فكرتك فجيدة جداً من حيث أنها تشع التنافس بين المعلمات ، لكن فيها نوع ما ظلم للطالبة أو الطالبات خصوصاً الممتازات إلي رّبي باليهم بمعلمة ما تعرف تشرح راح يأثر على مستواها ، عكس الطالبة التي عندها معلمة جيد ة .
كما أن أسلوب الإدارة في صرح الأسئلة قدّ يكون صعب على الطالبات مّمن يزيد التخوف لديهم من الإمتحان وهذا مالا نريده .

هذا رأيي ،،،
وآسفة على التطويل ، وأن تكون بعض عباراتيّ غير واضح لأنيّ أكتب وأن على عجل .

شاكرة لكم ، أختكم في الله نــــــــــورة .

:27::27:

حبيباتي لو كل وحده خافت ربها واخلصت في عملها كان مانكتشف إن المعلمه تضع لقريبتها الدرجة الكاملة في الإختبار بينما هي مخطئه في أكثر من سؤال وكل ذلك تعلم فيه مديرة المدرسة ومساعدتها والجميع لايحرك ساكناً بل لايلقون للموضوع بالاً !!!!!!! والأدهى والأمر أنها هي من تدرسها طول العام الدراسي !!!!!!!! يعني اللي ذمتها واسعه ماراح ينفع معاها حتى لو كانت المشرفه التربوية هي من وضع الأسئلة ..
( فويل لهم مما كتبت أيديهم وويل لهم ممايكسبون ):26:

السلام عليكم

اختي فكرتك اذا طبقت راح يصير فيها ظلم للطالبات اللاتي يدرسن في صفوف مضمومة

لان الطالبة في الفصل المفتوح تأخذ الدرس في حصة كاملة مستوفيا الشرح عكس الطالبة التي تدرس في الفصل المضموم لانه ليس من حقها الا نصف الحصة وبذلك لاتحصل على الشرح المستوفي للموضوع !!!

مــن أســـعد بوجـــودها دوما في متصفحي


الغاليه على قلبي @ helm4ever @


لا حــــرمني الله من روعة تواصلك وتشجيعك


؛؛


؛؛


؛؛

غـــــــــــــاليتــــي الــــرائعــــــة * التــــــلال الـــــــــذهبيه *


اسعدني تجاوبك ورايك الذي لااختلف معك عليه على الاطلاق


فيعلم الله ان هناك معلمات يوزن بالذهب كعطاء واخلاص وتضحيه


ونلمس هذا من خلال طالباتهن سواء على مدار العام ام نهايته


ولاحظي انني لم اعمم بل خصصت البعض فقط فاصابع اليد تختلف غاليتي !!


واتفق معك بان المعلمة تبذل قصارى جهدها مع الطالبات


وبالذات معلمة الرياضيات التي هي في نظري المعلمة الفدائيه المضحية :(


نظرا لعدم تجاوب الطالبات مع مادتها ولصعوبتها علىالطالبه


ولهذا ارى انه لكي ناخذ الحصاد من الطالبات


لابد من اعادة النظر في تعيين معلمات المرحلة الابتدائيه وان يكن جامعيات


وليس خريجات الثانويه العامة او معاهد المعلمات ومع احترامي لهن


ولكن ان طورت المعلمة نفسها عن طريق الالتحاق بالدورات التي من شانها


زيادة حصيلتها العلميه والتطور ومواكبه العصر ربما تتفوق على الجامعيه


ولكن ان وجدت الرغبه !! وهذة للاسف قليل ما نجدها في معلماتنا الفاضلات !!


ونظرا لان المعلمة في المرحلة الابتدائية هي المؤسسة للقاعدة التي تبنى عليها


بقيه العلوم والمعارف على مدى السنين التي تليها


بمعنى اننا اذا اسسنا الطالبه من المرحله الابتدائيه وتلقت علومها بطريقه علمية


صحيحه ستخف المعاناه الحاصله ونحصد ان شاء الله ما بذرناه من المعلومات


على مدى السنوات القادمة ونساهم في بناء جيل واع متعلم


وقاعدة للانطلاق نحو التقدم والرقي :21:


؛؛


؛؛


حيـــــاك غـــــاليتي * التلال الذهبية *


اســـعدني حــــواري معــــــــك ِ ؛؛؛


فـــــــــــديتـــــــــك :27: