السلام عليكم ورحمة الله وبركــآتـهـ..هذه الأفكار موجهة للأهل وحتى للمعلمين كي يشاركوا أولادهم اللعب بالتوجيه والارشاد
وهذه ألعاب تنبيهية تربوية في آن واحد
أولاً : دور قائد اللعب
إذا مماترك الأطفال بمفردهم أثناء اللعب فلن يقوموا إلا بالتنافس وهذا التنافس يسبب توترات
عصبية لذا يقع على قائد الفريق أن يدير اللعبة ويوجهها ملتزماً ب :
* الحرص ان تكون قواعد اللعبة زاضحة وتنطبق على الجميع .
* ابعاد الغشاش والاقتصار على الأولاد الراغبين بالانتصار
*إذا لاحظ ان الولد اخترق قواعد اللعبة عليه أن يشرحها له من جديد من دون ان يدينه او يشعره بالذنب .
* اختيار الألعاب التي تتطلب قدرات جسدية وذهنية متنوعة بحيث يعطى من خلال تعاقبها الفرصة للجميع للربح
* مراقبة مجريات اللعب باهتمام من أجل حل النزاعات بشكل متوازن ولا أنصح بمنح جائزة للمنتصر كي لا نثير غيرة الأولاد الآخرين .
سنبدأ : من عمر 4 سنوات إلى عمر 7 سنوات
إن هذه الألعاب ستقترح من جهة لمساعدته على مركزية حركيته بالنسبة إلى الأشياء وعلى تجسيد معان مثل :
فوق _ تحت _ بجانب _ أمام _ خلف _ إلى اليمين _ إلى اليسار _ أعلى _ أسفل _ قبل _ بعد
أثناء ومساعدته من جهة على تنمية لبعد الاجتماعي في شخصيته واكتشاف ما يحيط به وتقديره جيدا .
المركزة الحركية والتجريد
المركزة الحسية : هي تحول الاستعداد الحركي لدى الصغير بين الثالثة والسادسة من عمره نحو التمركز في أحد الشقين الأيمن او الأيسر من جسمه .
بمقدار ما هي المعاني الحسية مثل أمام وخلف سهلة الاكتساب بمقدار المعاني المجردة الصعبة مثل : أمس _ اليوم _ الغد _+ قبل _ أثناء _ بعد والأصعب معرفة أضداد الكلمات مثل ضد كلمة الشرب هو الأكل أم العطش وهل ضد الحلم هو العمل أو رؤية الكوابيس ؟
من خلال أنشطة مفيدة وممتعة يستطيع الولد أن يميز بين الذاتي والموضوعي .
إملاء الأشكال
* تحضير اللعبة : فصل على كرتونة خفيفة مجموعة من الأشكال الهندسية لكل لاعب : مستطيل ومربع ودائرة وشبه منحرف وثلث ومسدس الأضلاع ومثمن الأضلاع .
* فائدة اللعبة : يتوجب على الأولاد وضع الأشكال الواحدة فوق الأخرى والتعرف عن طريق ذلك إلى
معنى فوق تحت ولكنهم في الوقت نفسه سيتعرفون إلى الأشكال الهندسية التي فصلت لهم .
عدد اللاعبين : حسب المساحة المتوفرة المهم هو ألا ينظر الولد إلى ما يقوم به جاره . قواعد اللعبة : وزع الأولاد في القاعة وأعط كل واحد منهم مجموعة كاملة من الأشكال واطلب من كل واحد منهم أن يدير ظهره للآخر وابدأ الاملاء بعد ان تكون قد حضرت ترتيب الأشكال التي تريدها على ورقة .
قل لهم ضعوا الدائرة تحت لبمربع وفوق المسدس الأضلاع . مثمن الأضلاع تحت شبه المنحرف وفوق المربع المستطيل بين المربع والمثمن المثلث فوق المستطيل وتحت شبه المنحرف المربع بين المستطيل والدائرة ( كان الترتيب عندك كالآتي : شبه المنحرف _ المثلث _ المثمن الأضلاع _ _ المستطيل _ المربع _ الدائرة _ والمسدس الأضلاع .
قارن ترتيب الأشكال الذي أنجزه كل ولد على الأرض أمامه يترتيبك الذي رتبته على الورقة … بالإمكان إعادة اللعبة من جديد مع ترتيب مغاير للأشكال .
مدة اللعبة : خمس عشرة دقيقة تقريباً بما ان هذه اللعبة لا تتطلب من الأولاد تركيزاً كبيراً بإمكانك إجراء أكثر من التمرين واحد .
مثال : المنظر الغامض
تحضير اللعبة : زود كل ولد بورقة وبقلم رصاص وممحاة وضع أقلام تلوين في وسط الطاولة .
فائدة اللعبة : الرسم ذريعة أو حجة لاكتساب معطيات جديدة متصلة بالتموضع المكاني : على اليمين _ على اليسار _ الزاوية _ الجنب _ الطرف ….
قواعد اللعبة : اجعل الأولاد يرسمةن صور يألفونها : بيت شجرة زهرة غيمة شمس ثم زودهم بالتعليمات حتى يضعوا كل عنصر في مكان محدد .
مثال : ارسم بيتا في وسط الورقة اسحب طريقا من الباب حتى أسفل الصفحة وارسم على طرف الطريق ثلاث أزهار في الزاوية اليسرى في اسفل الصفحة ارسم قطة صغيرة ثم في الزوايه اليمنى ولكن في أعلى الصفحة ارسم عصفوراً وفوق المنزل ارسم غيمة كبيرة تغطي طرف الشمس ثم شجرة على حافة طرف الصفحة الأيسر تلامس أغصانها سطح المنزل .. أعط التعليمات تباعاً تارك الأولاد الوقت لرسم الأمر الموصوف ثم اطلب منهم تلوين الرسمة حسب مشيئتهم قارن الرسوم بعد ذلك لن تجد أي تطابق فيما بينها ناقش مع المجموعة ترجمة الأولاد للتعليمات التي تلقوها .
مدة اللعبة : بين عشرين وخمس وعشرين تبعاً لأهمية الرسمة وتفاصيلها .
مع سكر _ بدون سكر
عدد اللاعبين : حسب عدد المقاعد الموجودة على الطاولة .
تحضير اللعبة : حضر قائمة طويلة من الأطعمة الحلوة والمالحة ( حوالي خمسين صنف )
فائدة اللعبة : إجبار الأولاد على الإحاطة بمذاق الطعام والتآلف مع الأضداد مع أو بدون .
عدد اللاعبين : أربعة أو خمس لاعبين لأنها تحتوي على أجوبة شفهية ولا تحتمل أكثر . قاعدة اللعبة : اقترح على الأولاد الكلمات واحدة فواحدة ودعهم يجبون شفهياً : مع سكر بدون سكر ابدأ بالأطعمة البسيطة ثم ادخل الأطعمة التي تحتمل الحالتين من جهة عصيرها .
مثال : ربع ساعة .
البطاطا المهروسة البوريه . الحلوى . الكرز . الكبة . البندورة . …. مدة اللعبة : يجب ألا تتجاوز قراءة القائمة مدة
الآن وقد عرفت نفسي لما لا أنظر لآخرين ؟
هل ترى اني تغيرت
فائدة اللعبة :لملاحظة الأولاد لبعضهم
عدد الأولاد : غير محدد
قواعد اللعبة : يجلس الأولاد على الأرض ويبقى واحد منهم واقف يختاره قائد اللعب لينظر الآخرون إلى شعره وثيابه وحليه وحذائه .. بعد ثلاث دقائق يخرج الولد برفقة قائد اللعب الذي سيغير تفصيلاً صغيرا يخفض احد الجوربين يغير حلقة الحزام الجانبية أو يحل أحد أزرار القميص ….
ثم يدخل الولد ويسألهم هل ترون أني تغيرت ؟ يبدأ الأولاد بالاقتراح ومن يحزر يكون الرابح .
مدة اللعبة : امنح الأولاد ثلاث دقائق لاكتشاف التغيير بالإمكان معاودة اللعبة قدر ما تشاء .
صح أم خطأ
فائدة اللعبة : تنمية حس الملاحظة لدى الأولاد وتعليمهم كيفية التعرف إلى بعضهم البعض بصورة أفضل
عدد اللاعبين : غير محدد .
قواعد اللعبة : اختيار ثلاث أولاد ليقفوا امام رفاقهم أمهل المجموعة دقيقة ليحدقوا بهم وبعد ذلك أخرجهم من الغرفة واقترح على أحد الأولاد مثل : جوربا عمر احمران لون قميص سعد أصفر … على الولد ذكر الجواب الصحيح من الذي ذكرت .
اقترح سلسلة من التأكيدات على ولد آخر ثم ثالث ورابع وما إن يكتشف ثلاثة من اللاعبين الأجوبة الصحيحة حتى يفوزن ويتبادلون الأماكن مع اللاعبين الثلاث الأوليين وتستمر اللعبة .
مدة اللعبة : كرر اللعبة أربع او خمس مرات .
المقابلة
فائدة اللعبة تمكين الولد من العلم بمهن مختلفة وتدريبه على الاستنتاج .
قواعد اللعبة : إخراج أحد الأولاد من الغرفة واختيار مهنة تناقش مع المجموعة بإعطائهم مواصفات دقيقة عن هذه المهنة ثم ادخال الولد من الخارج على أن يقوم الولد بطرح أسئلة على صاحب المهنة وعلى الأخير اعطاء بعض التفصيلات إذا تعذر عليه الاجابة يساعده ولد آخر يطرح على المستجوب خمسة عشر أسئلة للاجابة عليها
مثال :
صباح الخير سيدي هل تبيع شيئاً ؟
نعم يا سيدتي داخل المحل
هل تشتري ما تبيع جاهزاً ؟
ليس كل الأشياء لعضها
هل تستخدم الحنطة ؟
نعم
هل أنت خباز ؟
لا
هل تبيع الحبوب ؟
لا
هل تصنع الكاتو ؟
نعم
هل أنت بائع حلوى ؟
نعم
مدة اللعبة يجب ألا يتجاوز اكتشاف المهنة عشر دقائق لا مانع من تكرار اللعبة .
الكلمة الدخيلة
التحضير : حضر لوائح من ست كلمات على أن تكون لخمس كلمات منها شيء مشترك أما الكلمة السادسة فغريبة .
فائدة اللعبة : تتطلب من الأولاد التفكير في الغاية من هذه الأشياء المعروضة عليهم .
عدد اللاعبين : من أربع إلى ستة أولاد لنضمن حس سير اللعبة .
قواعد اللعبة : اقترح على الأولاد لوائح محضرة سلفاً والرابح من يكتشف الكلمة الغريبة اولاً .
مثال :
_ ملعقة _ مصفاة _ مغرفة . شوكة . مطرقة . سكين . ( الكلمة الدخيلة : مطرقة )
_ شارع _ جادة _ زاروب _ شاطئ _ درب _ طريق ( الشاطئ )
_ كتاب _ مغلف _ دفتر _ ممحاة _ قلم _ مفكرة _ ( المغلف )
مدة اللعبة : حوالي ربع ساعة .
الألعاب الترفيهية
الساحة والفارس الجميل
فائدة اللعبة : لعبة حركة ومرح .
عدد اللاعبين عشرون كحد أقصى .
قواعد اللعبة نختار ولدين واحد يكون الساحرة والآخر الفارس أما الآخرون يتحركون في ساح اللعبة تحاول الساحرة مسهم ليناموا ومن مستهم الساحرة يغمضون أعينهم ويضع يديه على رأسه ولكن الفارس إذا قبله يوقظهم وإذا مست الساحرة الفارس تنتهي اللعبة ويختار ولدان جديدان . سيكون الأولاد من حلفاء الفارس وعليهم التضحية حتى لا تمسه الساحرة بالمقابل إذا عانق الفارس الساحرة يكون هو الفائز .
مدة اللعبة : نصف ساعة .
عيون الشبكة
التحضر مسجلة مع كاسيت موسيقا وفائدتها لعبة ترفيهية
عدد اللاعبين لا يقل عن عشرين
قواعد اللعبة يقسم الأولاد لقسمين الأول عيون الشبكة والثاني الأسماك ثم يشغل الكاسيت يقوم اولاد الحلقة وهم عيون الشبكة بتشكيل دائرة والدوران وأذرعتهم ممدودة أفقياً ثم تروح الأسماك من تحت أيديهم تخرج وتدخل للداخل الشبكة وعند إيقاف الموسيقى ينزل الأولاد أذرعتهم ويحبسون الأسماك والذي بقي خارج الشبكة هو السمكة الناجية ثم تنظم الأسماك السجينة إلى الدائرة وتشغل الموسيقى .. بعد أسر كل الأسماك يتبادل الأولاد الأدوار فتتحول الشبكة للسمك والعكس .
واذا عجبك
راح اكمل..من 7-11...
بس صراااحة افكارك حلوة ماشاء الله عليك