جزاك الله اختي ضوء المكان على الرد والايضاح ويعلم الله ان مسالة الردود لا تهمني لذاتها

بل مجرد احساس ان هناك من يتابعك والسبب الرئيس في اختصاري هو خوفي من ان المنتدى

قد لا يتقبل المواضيع الطويله خصوصا ان ما تبقى ( وهو المهم بالنسبة لي ) اطول مما مضى

وكذلك القاريء لايتقبل المواضيع الطويله وقد يعرض عنها لطولها .

لكن ممارستي ل 99% من هذه البرامج وما لمسته من اثارها الايجابيه هو ما يدفعني

للتفصيل فيها حتى يفهم الغرض منها وتحقق اهدافها . وبما اني قد كتبت الاختصار فلن انشره

الان حتى اذكره بالتفصيل فلي عودة باذن الله مساء اليوم ان امكن .

والسلام عليكم ورحمة الله

ثانياً : الدورات التدريبية :

وهي دورات اختياريه مرافقه لحفظ القران الكريم برسوم رمزيه تمثل دخلاً ماديا
للدار ، كم يمكن لغير منسوبات الدار الالتحاق بها . وتتم عن طريق متخصصات في
شتى المجالات .وتتراوح مدتها من يوم الى شهر حسب نوع الدوره.
وتهدف هذه الدورات الى :
• تنمية وتطوير مهارات الطالبات المختلفه .
• تشجيع المنتسبات من خارج الدار على الالتحاق بالدار وحفظ القرآن .
• وسيله دعويه غير مباشره ( لغير منسوبات الدار ).
• اعداد معلمات مدربات لتحفيظ القران ( حيث يمثل نقص المعلمات اكبر مشكله تواجه الدور )
• رفع كفاءة معلمات الدور وتطوير اداءهن .
• توفير دخلاً ماديا جيدا للدار .

ومن الامثله على هذه الدورات :

1- دورات تطوير الذات :
وتشمل دورات مختلفه ( فن الالقاء ، البرمجه العصبيه ، التعامل مع الاخرين ،....)

2- دورات تنمية المهارات :
وتشمل دورات ( لغه انجليزيه – حاسب الي – خط – فنون ......)

3- دورات تدريبيه :
وتشمل دورات في ( تغسيل وتكفين الموتى- لسعافات اوليه - ....)

4- دورات مكثفه :
الفرع الاول :تناسب هذه الدورات ذوات الهمه العاليه مثل دورات حفظ القران الكريم كاملا
اوحفظ سورة البقره وهكذا .
الفرع الثاني : مناسب للمرأة العامله حيث ان هذه الدورات لا تستلزم الحضور اليومي
للدار بل يوم واحد فقط مثلا : كل اربعاء وتكون في حفظ القران او التجويد .

5- دورات اعداد المعلمات :
وتتضمن عدة دورات منها على سبيل المثال :
• دوره مكثفه لاعداد المعلمات : وتكون شامله لكافة المواضيع التي يجب ان تلم بها معلمة
تحفيظ القران من تجويد وتفسير وتوحيد وحديث وطرق تدريس .... وتتفاوت مدة هذه الدوره
من شهر الى سنه كامله .
• دورات تربويه للمعلمات : وتتضمن اساليب التعامل مع الطالبات .
• دورات طرق تدريس : وتتضمن تدريب المعلمات على طرق التدريس المختلفه والمناسبه لكل مرحله.

المحور الرابع : البرامج الاجتماعيه والترفيهيه :

1- اليوم المفتوح :

وهو عباره عن يوم غير دراسي يتضمن العديد من الانشطه والبرامج ويكون من اعداد
المشرفه الثقافيه بالدار او من اعداد احدى الحلقات وتختلف طريقة اعداده فقد يكون حفل
مصغر مع طبق خيري او كلمات خطابيه مع قسم مبيعات او مسابقات حركيه وثقافيه
او يشمل ما سبق في ان واحد (حسب طريقة الاعداد) ويكون وقته نفس وقت الدوام
الرسمي للدار ويهدف الى كسر الروتين اليومي للطالبات وبث النشاط فيهن .

2- الحفل الاسري :

وهي عباره عن حفلات صغيره على مستوى الدار ويقام كل اسبوع او اسبوعين بحيث
تشرف على اعداده كل مره احدى الاسر( الحلقات ) وغالبا ما يكون في الدورات الصيفيه
ويشتمل الحفل على فقرات منوعه من كلمات واناشيد ومشاهد هادفه ويختم الحفل ببوفيه
بسيط حسب الرغبه .
ويهدف هذا الحفل الى استكشاف مواهب الطالبات وتدعيم ثقتهن بانفسهن من خلال توليهن
مسؤولية الاعداد والتنظيم ( ومن الممكن تقييم الحفلات وتكريم الحلقة الفائزه )

3- اسبوع التوعيه العامه :

وهو عباره عن اسبوع كامل من التوعيه المكثفه حول موضوع معين ويكون على مستوى الدار
بحيث تكون جميع فعاليات الدار في ذلك الاسبوع تتحدث عن هذا الموضوع ، ويهدف هذا
الاسبوع الى ترسيخ المعلومه الطلوبه في ذهن الطالبات . ولنجاح هذا الاسبوع :
• يجب ان يتضمن الاسبوع السابق لهذا الاسبوع اعلانات مشوقه لهذا الموضوع مما يجذب الطالبات
ويشدهن لهذا الاسبوع .
• الاسبوع التالي لهذا الاسبوع توزع فيه مسابقه عن هذا الموضوع حتى تترسخ المعلومه اكثر لدى
الطالبات وحتى يتم قياس مدى استفادتهن منه .

مثال ذلك : اسبوع عن النمص ( ازالة شعر الحواجب ) :
• الاسبوع السابق تعلق على كافة الجدران اوراق كتب عليها اللعنه ؟؟؟ بخط كبير مع علامات استفهام .
• الاسبوع التوعوي : تكون محاضرة الاسبوع عن النمص واحكامه وكذلك المسابقه الاسبوعيه واليوميه
وتعلق على الجدران لوح جداريه دعويه عن النمص وتوزيع بطاقات دعويه ومطويات اواشرطه عنه.
• الاسبوع التالي : توزع مسابقه عن النمص اجوبتها كانت متضمنه في الفعاليات السابقه.

ملاحظه هامه : ممكن الاستفاده من مسابقة اللوح الجداريه الدعويه في توفير اللوح لهذا الاسبوع
وهذه تستلزم التخطيط المسبق من المشرفه الثقافيه لهذا الاسبوع .

4- الجماعات الارشاديه :

وهي جماعات مكونه من الطالبات وتحت اشراف معلمة الحلقه بحيث تتولى كل حلقه القيام
باحد البرامج لمدة اسبوع ثم تنتقل الى البرنامج التالي وهكذا بحيث يتسنى لطالبات الحلقه الواحده
ممارسة كافة الانشطه الارشاديه خلال الدوره الواحده .
وكل جماعه لها اهدافها الخاصه وسبل تحقيقها والتي يجب على معلمة الحلقه ان تشرحها لهم
قبل ممارسة النشاط حتى يكونو على بينة من امرهم وتهدف هذه الجماعات بشكل عام الى
اشراك الطالبات بمسؤولية الدار وانهم بالدار كالاسرة الواحده المتكاتفه . ومن امثلة ذلك :

• جماعة اهل الحسبه : وهي التي تتولى مسؤولية الامر بالمعروف والنهي عن المنكر بالدار
سواء اثناء الدوام او عند انصراف الطالبات . وتهدف هذه الجماعة الى احياء شعيرة الامر
بالمعروف والنهي عن المنكر وتعويد الطالبات عليها تمهيدا لممارستها خارج الدار .

• جماعة الاشراف والنظام : وهي التي تتولى مسؤولية حفظ النظام والهدوء بالدار خصوصا اثناء
المحاضرات او الدروس او اثناء انصراف الطالبات . واهدافها معلومه .

• جماعة التوعيه الاسلاميه : وهي التي تتولى مسؤولية انتاج النشرات اوالبطاقات الدعويه كما
انها تتولى توزيع الاشرطه والمطويات و...

• جماعة خدمة المجتمع : وهي التي تتولى تنظيم وترتيب ( الرسائل الدعويه المعده مسبقا باشراف
المشرفه الثقافيه ) تمهيدا لتوزيعها على الحي ، كما تتولى مهمة استقبال التبرعات العينيه وتصنيفها
تمهيدا لايصالها للمحتاجين . وتهدف هذه الجماعة الى تربية الطالبات على البذل والعطاء والتعاون
فيما بينهم وتلمس حاجات اخوانهم المسلمين ... كما انها تعطي الطالبه ثقة بالنفس لاحساسها بانها
عضو فعال يسهم في خدمة مجتمعه .


5- الزيارات بين الدور :

حيث يتم اختيار الطالبات المتميزات ( كمكافأة لهن ) وذلك للقيام بزياره لاحد الدور
النسائية القريبه بعد التنسيق معهم وذلك للتعرف على انشطة هذه الدور وبرامجها عن
كثب اضافة الى التعارف بين الدارين وتبادل الخبرات فيما بينهم .
وفي المقابل تقوم الدار باستقبال طالبات من دار اخرى ويشمل برنامج الاستقبال :
• جوله في ارجاء الدار والتعرف على اقسامها والبرامج المقدمه فيها .
• برنامج ثقافي او ترفيهي قصيرعلى مستوى المجموعتين ( لايشمل جميع طالبات الدار فقط مجموعه
مختاره من المتميزات في نفس المرحله العمريه وباقي الحلقات تواصل درسها المعتاد )
• بوفيه شاي وقهوه اثناء البرنامج .
• توزيع تذكارات ( هدايا صغيره ) عليها اسم الدار للطالبات الزائرات .

6- برنامج الاستقبال العام :

وهو مشابه للزيارات بين الدور غير انه استقبال فقط وليس زياره وهدفه تعريف الطرف
الاخر بدور تحفيظ القران الكريم وانشطتها المتعدده ، غير ان البرنامج الترفيهي يكون
مثل الحفل المصغر على المسرح ويعقبه البوفيه وليس اثناءه ومثال ذلك :
• استقبال الطالبات المتميزات في المدراس الصباحيه المجاوره بعد التنسيق مع مديرة
المدرسه وتكون الهدايا التذكاريه عباره عن منح دراسه مجانيه بالدار .
• استقبال طالبات دار رعاية الايتام : وذلك من اجل ادخال الفرح والسرور لنفوس اليتيمات .

7- جلسات الشاي :

وهي برامج بين الحلقات تتضمن جلسة تعارف وتألف بين طالبات الاسر ةتقدم فيها
الاسره المضيفه برنامج ثقافي للاسره الزائره يتخلله شرب الشاي والقهوه .وتهدف
هذه الجلسات الى : ( تحقيق الاهداف هو الغرض الاساسي منها )
• اذكاء روح الاخوة والمحبه في الله بين الطالبات .
• تعليم الطالبات اداب الزياره واداب الضيافه كهدف اساسي ( على معلمات الحلقات اعطاء
الطالبات فكره مفصله عنها قبل موعد الجلسه ) .
• تدريب الطالبات على اساليب الضيافه كطريقة تقديم القهوه وكيفيتها مما يفيدهن في حياتهن
الاجتماعيه حاليا وكربات بيوت مستقبلاً .

8- الافطار الجماعي :

حيث تتولى الجماعة الارشاديه المسؤوله احضار و استقبال الطعام وترتيب الافطار واعداده
قبيل اذان المغرب وذلك يوم الاثنين من كل اسبوع من اجل افطار الصائمات .
ويهدف هذا الافطار على تشجيع الطالبات على صيام التطوع او اغتنام اجر تفطير
الصائم لمن لم تستطع الصوم .

9- الاطباق الخيريه :

وتتضمن مشاركة منسوبات الدار او فاعلات الخير من خارج الدار باطباق تباع لصالح
الدار ( او لصالح احد المشاريع الخيريه التي تتبناها الدار ) ومن الممكن دعوة اصحاب
المطاعم والمخابز المجاوره للمشاركه فيها ، وتهدف هذه الاطباق الى اشراك الطالبات
بمسؤولية الدار واحتياجاتها وتعويدهن على البذل والعطاء والمساهمه الفعاله في اعمال
الخير كل باستطاعته كما انها توفر دعم مادي للدار .
ومن اجل الاعداد لهذه الاطباق يجب مراعاة ما يلي :
• الاهتمام بعامل النظافه والنظام كعامل اساسي ( حيث ان الماكولات عرضه للتلوث )
• توفير متطلبات الطبق من صحون ورقيه واكياس قبل موعد الطبق .
• دعوة المطاعم والمخابز قبل موعد الطبق بفتره كافيه .
• عدم ترك الاطعمه مكشوفه نهائيا .
• عرض الاطباق في اماكن واسعه وجيدة التهويه تجنبا للفوضى والزحام .

10- الاسواق الخيريه :

وهي عباره عن اركان لبيع المواد التجاريه لصالح الدار من خلال مشاركة المصانع
واصحاب المحال التجاريه وفاعلات الخير اومن البضائع التي توفرها الدار وتهدف
هذه الاسواق الى توفير دخل مادي للدار اضافة الى دورها الدعوي والتعريف بالدار
وانشطتها المختلفه.واجتذاب المزيد من الطالبات .
ولاعداد الاسواق الخيريه يجب مراعاة الاتي :
• دعوة المصانع والتجار قبل موعد السوق بفتره كافيه .
• اقامة انشطه مرافقه للسوق مثل المحاضرات اليوميه والمسابقات والسحوبات اليوميه .
• الترتيب والنظام وعرض المبيعات بشكل جذاب .
• وضع ركن للتسالي ( الفيشار ، حلاوة القطن ، بليله ...)

11- المعارض الدعويه :

وتعد المعارض الدعويه من اقوى الوسائل المعينه على توصيل فكره معينه ( الدعوه
الى الله ) الى الجمهور عن طريق الوسائل السمعيه والبصريه والحسيه
ولن اسهب كثير في هذا الموضوع حيث يمكن الرجوع لموضوع الاخ علم ودعوه وجهاد
عن كيف تعدين معرضا دعويا على الرابط التالي .
كيف تعدين معرضا دعوياً

12- الحفل الختامي للدار :

وهو الحفل الذي يعطي صوره كامله عن الدار ( اهدافها – برامجها – انشطتها ....)
وذلك من خلال طريقة اعداده واخراجه وتنظيمه ، لذا يجب الحرص عليه تماماً .
وبرأيي يفضل ان يشتمل الحفل على فقرات اساسيه :
• نماذج لقراءات الطالبات من مستويات مختلفه وذلك لاعطاء فكره عن مستوى الدار التعليمي
ولتشجيع المتميزات وكذلك تشجيع الحضور على الحفظ ( خصوصا عند نموذج مستوى الامهات)
• كلمه عن فضل حفظ القران ( اوكلمه توجيهيه لا تتعدى ربع الساعه )
• فقرات دعويه منوعه ( مشاهد تمثيليه – حوارات – اناشيد – مسابقات للحضور ) وذلك حتى
تناسب كافة الشرائح .
• تكريم الطالبات المتميزات .

ملاحظات هامه تتعلق بالحفل الختامي :
• عدم توزيع المنشورات او المطويات قبل اواثناء الحفل حتى لاتنشغل بها الحاضرات.
• عدم توزيع المأكولات والمشروبات اثناء الحفل بل تترك الى ما بعد الحفل كبوفيه مفتوح
ويكتفى بتوزيع الماء فقط قبل بدء الحفل .
• توزيع المطويات والاشرطه والبطاقات الدعويه و...بعد الحفل بعد اخراجها بطريقه مبتكره
وجذابه (عن طريق الاشغال اليدويه )

افكااااااار .. كلمة رائعه قليله بحقها ..

جزاك الله خير الجزاء على مجهودك أخيتي بساط الريح ..