التوحد ( تاريخه ، تعريفه ، أعراضه ، أنواعه ، أسبابه ، علاجه ) حصرياً لعالم حواء

أ.علاء عودة • 14 سنة

مريومه السليمي :

العنف مع الاطفال يعني منتركه قريب منهم لانه علطول يدفعه على الارض او يمسكه مع رقبته واذا زعل ومعه كوب زجاج مثل يرميه بالجدر اوالارض وبعد هو اذا طالع من البيت مايرجع

العنف مع الاطفال يعني منتركه قريب منهم لانه علطول يدفعه على الارض او يمسكه مع رقبته واذا زعل ومعه...

أختي الكريمة ، عادةً ينشأ السلوك العدواني عند الأطفال نتيجة التساهل في تطبيق قوانين سلوكية صارمة معه منذ صغره ، وما يحدث غالباً - واتحدث بشكل عام - أن من لديهم طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يقوموا بتركه يفعل ما يشاء من باب ( الحنان والعطف ) عليه وعلى حالته وهذه من اكبر الأخطاء التي يقع فيها الأهالي ، فالطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يجب معاملته كالطفل العادي في مجال تعزيز السلوك الجيد والعقاب للسلوك غير الجيد.
عموماً وفي مثل حالة اخوك ، فيجب اولاً دراسة المثيرات القبلية ، والمقصود بها: ما هو الموقف الذي يكون فيه أخوك ويدفعه للعدوان ، فمثلاً هل عندما يكون قريباً من الأطفال أو مع أطفال معينين ، أو هل عند الطلب منه شيئاً معيناً ؟ باختصار ما الذي يحصل قبل حدوث سلوك العدوان؟
ثم بعد ذلك ، يجب تحديد اكثر المعززات رغبةً عند أخيك ، مثل اللعب بالكرة أو البلاي ستيشن أو مشاهدة التلفزيون.
وبعد ذلك ، يجب تحديد نوع العقاب الذي سيتم اتباعه إذا ما قام أخوك بسلوك العدوان، يعني إذا رمى شيئاً وكسره عندها يجب عليكم اجباره على تنظيف ما قد كسره - مع الحفاظ على سلامته - ومن ثم منعه من مشاهدة التلفزيون لمدة نصف ساعة مثلاً.
او إذا قام بضرب طفل آخر ، يتم منعه من اللعب بالبلاي ستيشن.
طبعاً في حالة السلوك العدواني فإن برامج تعديل السلوك هي الحل الأفضل للتعامل معها، ولكن يجب الانتباه لنقاط مهمة:
- يجب على جميع من في المنزل والمتعاملين مباشرةً مع الطفل الالتزام بأسلوب تعديل السلوك.
- يجب التوضيح للطفل لماذا تم عقابه.
- توضيح المدة التي سيجلس فيها الطفل معاقباً.
- عدم تعزيزه بأي شكل من الأشكال خلال فترة العقاب.
- تعزيز السلوك النقيض: بمعنى تعزيزه في حال قام باللعب مع أطفال آخرين بشكل مناسب.
- واهم قاعدة : ( نحن نعاقب السلوك - نعدّله - وليس الطفل )
- إذا كان الطفل يدرس في مدرسة أو مركز ما فيجب توضيح المشكلة لمعلمته والتعاون معها في التعامل مع السلوك ، وإذا كان يوجد في المدرسة أخصائية نفسية فعليها مساعدتكم من خلال إعداد خطة تعديل سلوك تشرف عليها مع المعلمة.
- أنصحكم بالقراءة والبحث في مجال تعديل السلوك للحصول على اساليب ومعلومات تفيدكم في التعامل مع أطفالكم فتعديل السلوك جزء مهم في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

أ.علاء عودة • 14 سنة

أمل قادم :

اولا اشكرك استاذ علاء على جهودك جعلها الله بميزان حسناتك سؤالي عندي بنت 5سنوات ونصف الى الان لغتها ضعيييييفه جداااا واكثر شيء ليس بمخزون الكلمات ولكن في الفصاحه فأغلب كلماتها غير مفهومه انتباها ضعيف يعني مثلا اقولها تعطيني شيء من على الطاوله تقولي انها لم تجدة مع ان اخيها سنتان ونصف يستطيع احضار مايطلب منه حتى لو بمكان اخر وكانت عصبيه جدا وكثيرة البكاء والان خف ولكن لم يختفي اشعر ان عندها نقص في الذكاء ابي منك تعطيني اسم مركز او مستشفى في الرياض تتوقع انه المناسب لتشخيص حالتها ومشكوووور مرة ثانيه

اولا اشكرك استاذ علاء على جهودك جعلها الله بميزان حسناتك سؤالي عندي بنت 5سنوات ونصف الى الان...

السلام عليكم ورحمة الله
أختي هل قمتم بفحص جهازها السمعي؟
لأنه يظهر لي من خلال وصفك لحالة ابنتك أن مشكلتها الأساسية تكمن في ضعفها السمعي ، وهو سبب عدم نطقها للكلمات بشكل صحيح ، وأيضاً على ما يبدو أنها لا تفهم ما هو المطلوب منها فلذلك تدّعي بأنها لم تجد الشيء المطلوب كمهرب من عدم قدرتها على فهم ما يطلب منها وهو ما يؤثر عليها نفسياً ويسبب ضغطاً عليها يدفعها للبكاء والعصبية ، هذا تحليلي الشخصي.
بالنسبة لأسماء المراكز سأضيفها في موضوع مستقل للفائدة العامة - تم أخذ إذن الإدارة بذلك -.
وشكراً

أ.علاء عودة • 14 سنة

ميسو&ميمي :

السلام عليكم ولدي عمره خمس سنوات ومتاخر في الكلام ولكن فهمه ممتاز وعند ما اطلب منه شيء يجيب وقد اصيب بتشنجات حراريه وعندما كبر اختفت.والده تاخر في الكلام الي 3سنوات ونصف وعندهم في العائله حالات تأخر في الكلام الي سن 7سنوات .وعند سن سنه ونص بدا في نطق 5اسماء اعمامه ولكنه غاب عنهم فتره شهر وبعدها لم يعد يقولها. يعرف الحيوانت ولكن لاينطق الااسمين منها ويعرف اعضاء جسمه والالوان ولكن لاينطقها .ينادي علي وعلى والده ويطلب مني الماء والاكل دربته على الحمام ويذهب ولكني اريد ان يخبرني كي اذهب به واغسله حتى لما نكون خارج البيت .تواصله البصري جيد ولكن لس شديد الانتباه كالاطفال في سنه .يحب يلعب مع الاطفال اللي اكبر منه .لايوجد لديه حركات روتنه الا الجري في البيت .هل التشنجات ممكن ان تودي الي عدم الكلام .هل يمكن ان يكون عنده توحد . وشكرا لك علي الاجابه.

السلام عليكم ولدي عمره خمس سنوات ومتاخر في الكلام ولكن فهمه ممتاز وعند ما اطلب منه شيء يجيب وقد...

وعليكم السلام ورحمة الله
أختي راجعي الملاحظات والأعراض المذكورة في الموضوع والتي تعطي مؤشراً على وجود توحد عند الطفل وقارنيها بحالة طفلك، وأهمها ثالوث الأعراض.
وإذا لا زال لديك شك فيمكنك أخذه إلى أحد عيادات تشخيص التوحد والتي سأضيفها لاحقاً في موضوع مستقل إن شاء الله.
ارتفاع درجة حرارة الطفل في صغره وخاصة إذا كانت لمدة طويلة وشديدة فإن تأثيرها يختلف من طفل لآخر حسب حجم الضرر الذي يصيب المخ ، وقد تؤثر على مراكز اللغة في المخ ، نعم هذا وارد.

أ.علاء عودة • 14 سنة

( معلومات سريعة عن التوحد )

* 75% من التوحديين لديهم إعاقة عقلية.
* 13 % يصنّفون من ذوي الأداء العالي.
* 5% من التوحديين لديهم متلازمة داون ( داون سيندروم ).
* لدى التوحديين ضعف في تقدير المسافات والارتفاعات ، فبعضهم يرى عتبة الباب أو ركوب السيارة أو النزول منها كأنه سيهبط او يرتقي جداراً عالياً.
* لديهم تعلق بأشياء لا معنى لها ، فيحمل معه دائماً خيطاً أو لعبة أو غرضاً ما بلا أي فائدة.
* لديهم تركيز على أشياء نراها نحن غير مهمة مثل : نقطة صغيرة بالجدار ، الهباء الذي يظهر في أشعة الشمس .
* لديهم طباع غريبة في الأكل مثلاً : يقطع خبز الصامولي او التوست إلى قطع صغيرة قبل تناولها ، لا يأكل الأشياء التي لونها أحمر ، يأخذ من وجبة الهامبرجر قطعة اللحم ويرمي الباقي، يضع الشفّاط على طرف فمه عند الشرب مع العض عليه، يتعلق بنوع معين من الأكل ، يرفض أنواع الأكل الجديدة أو غير المألوفة، قد يأكل الطعام نيئاً ( قطع الدجاج مثلاً ) ، يأكلون أحياناً أشياءً غير صالحة للأكل مثل : التراب ، أوراق الشجر ، الأوراق.
* يرددون أحياناً كلاماً قد سمعوه سابقاً ، او مقاطع من أفلام أو مسرحيات ...إلخ في وقت غير مناسب وبلا سبب واضح ، او يرددون ما يقال لهم ( تسمى مصاداة ).
* نوبات بكاء أو ضحك بلا سبب.
* يشاهدون فيلم للأطفال فيعيدون مشاهدته إما كاملاً أو مقطعاً منه مراراً وتكراراً.
* يضغطون بأصابعهم على أذانهم من الخلف أو على أطراف عيونهم بشكل شديد.
* لديهم قدرة عالية على تحمل الألم ، ويبدون كأنهم لا يشعرون به أبداً . ( احد الأطفال التوحديين خلع ضرسه بيده وهو يضحك ).
* بعضهم لديه حساسية سمعية عالية ، فقد يكون في الطابق الثاني من المنزل ويسمع صوت وضع والده المفتاح في باب البيت ويذهب إليه مسرعاً بالرغم من أن احداً في المنزل لم يسمع شيئاً.
سأضع بين الحين والآخر بعض المعلومات السريعة مثل هذه إن شاء الله

عاشقة النسكافية • 14 سنة

السلام عليكم...
يادكتور اخوي عمره سنتين وتسع شهور اذا ناديناه مايرد فحصنا سمعه وقالوا ممتاز يحب قناة طيور الجنه وسنا يضحك معاهم ويرفر بيدينه ورجوله واحيانا كثيره يبتسم لوحده وكانه يتخيل شي او يتذكر مره صحا من النوم وهو يضحك بصوت عالي بدون أي سبب
اذا احد غير القنا ه يجي يسحب وحده من اخواته ويصيح وياشر على التلفزيون عشان تغيرله على القناه اللي يحبها
عادي نحضنه اذا لعبناه يضحك اذا كنا بمكان عام يمسك يدي ويمشي
مايتكلم مايعرف امه ولا ابوه ولا اخوانه بس 2 من اخواتي يعرفهم ويلجا لهم اذا بغى شي ولو البس لبسهم يحسب اني وحده منهم مايلعب مع الاطفال يلعب لوحده ويحب يلعب بالسحابات
متعبنا نفسيا ماندري فين نوديه وهل اللي عنده توحد او لا تكفى يادكتور رد