جزاك الله خير مشرفتنا الغالية على هذا الإهتمام .
وأنا أكتب الموضوع على الوورد ثم أنسخه بالأنترنت وأمس جربت تكبير الخط بس ما صلح معي ما أدري ليه . .
عموماً جزيت خيراً على أهتمامك . ..
محتسبه
•
ألف معنى
•
أختي ضوء النهـــــار .. الله يجزاك خير اينما يممتي وجهك فهذا الموضوع
كان يشغل بالي وأتمناألقاه ... نريد نتبادل الخبرات والأفكار لدور التحفـــــــيظ
بالنسبة لي أنا عندي أفكار وأحب أفكر وأجدد بس العزيمة ... الله يقويها يارب وان شاء الله بالتعاون مع أمثالكم تــــــقــــــوى
ما أدري من وين أبدى بس بقولكم أخر فكرة ... ناوين ان شاء الله نوزع على الطالبات
استبانة شخصية تحتفظ فبها لنفسها
فيها عدد من الأسئلة عنوانها
هاتي يدك اســـــــــــــاعدك ... ... .. ليكون رمضان انطـــــــــــــــــــلاقة لك
س هل أنت راضية عن نفسك في رمضان الماضي؟
س لماذا تحبين رمضان؟
س مـــــاالفرق بين أول يوم في رمضان وآخر يوم منه؟
س كيف استعديتي لستقبال رمضان
س كم مرة تريدين ختم القرآن في رمضان ؟ وكم مرة في العشر ؟
س اكتبي ثلاثة أهداف لا تريدين أن يخرج رمضان الا وقد حققتيها فيه؟
س صفات في شخصيتك تزعجك وترين أن رمضان فرصة لتطوير شخصيتك والتخلص منها؟
س صفة ليست فيك وتتمنين زرعها في نفسك وترين أن رمضان فرصة؟
كان يشغل بالي وأتمناألقاه ... نريد نتبادل الخبرات والأفكار لدور التحفـــــــيظ
بالنسبة لي أنا عندي أفكار وأحب أفكر وأجدد بس العزيمة ... الله يقويها يارب وان شاء الله بالتعاون مع أمثالكم تــــــقــــــوى
ما أدري من وين أبدى بس بقولكم أخر فكرة ... ناوين ان شاء الله نوزع على الطالبات
استبانة شخصية تحتفظ فبها لنفسها
فيها عدد من الأسئلة عنوانها
هاتي يدك اســـــــــــــاعدك ... ... .. ليكون رمضان انطـــــــــــــــــــلاقة لك
س هل أنت راضية عن نفسك في رمضان الماضي؟
س لماذا تحبين رمضان؟
س مـــــاالفرق بين أول يوم في رمضان وآخر يوم منه؟
س كيف استعديتي لستقبال رمضان
س كم مرة تريدين ختم القرآن في رمضان ؟ وكم مرة في العشر ؟
س اكتبي ثلاثة أهداف لا تريدين أن يخرج رمضان الا وقد حققتيها فيه؟
س صفات في شخصيتك تزعجك وترين أن رمضان فرصة لتطوير شخصيتك والتخلص منها؟
س صفة ليست فيك وتتمنين زرعها في نفسك وترين أن رمضان فرصة؟
ألف معنى
•
فيه ايضا فكرة يوم النشاط ةالابداع فيه... انتظروا المزيد
فيه الطبق الخيري وفنون اعداده وادواته
فيه طرق الرفع من دخل التحفيظ
فيه ايضا تكريم ولي أمر الطالبة التي يحضر بها والدها
وتكريم الطالبات اللاتي ليس في منازلهن أطباق فضاءية بشكر للوالد المحافظ
الثناء على الأهالي .. وتوطيد العلاقة معهم ..
فيه الطبق الخيري وفنون اعداده وادواته
فيه طرق الرفع من دخل التحفيظ
فيه ايضا تكريم ولي أمر الطالبة التي يحضر بها والدها
وتكريم الطالبات اللاتي ليس في منازلهن أطباق فضاءية بشكر للوالد المحافظ
الثناء على الأهالي .. وتوطيد العلاقة معهم ..
محتسبه
•
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : أخواتي العزيزات توقفنا في المشاركة السابقة إلى المشاكل التي تصيب الحلقة سواء من المعلمة أو من الطالبة
اليوم إن شاء الله سنتحدث عن أفضل الطرق لتنشيط الحفظ والمراجعة وللأمانة فهذا الموضوع ( أفضل الطرق للحفظ والمراجعة ) منقول من موقع ( صيد الفوائد ) أنصحكن أخواتي بهذا الموقع فبه أشياء عن الدور النسائية والمراكز الصيفية والمسابقات الحركية والثقافيه يعني بجد موقع رووووعة .
نبدأ بموضوعنا يقول الأستاذ عبد الله المهيب بعد مقدمة في تعريف التنشيط فقال من طرق تنشيط الطالب :
1- ربطه بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم كقدوة . وذلك ببيان فضله عليه السلام على الأمة وعلى العالمين / بيان سيرته العطرة وصفاته الخلقية والخلقية /تعظيم ذكره والصلاة عليه كلما ذكر / العناية بسنته وأحاديثه / فإذا تأصل حب الرسول صلى الله عليه وسلم في نفس الطالب ثم سمع حديثاً يدعو إلى تعلم القرآن بادر بذلك محبة للرسول عليه السلام .
2- المدح له أثر فاعل في النفوس فهو يحرك الأحاسيس الميتة ويقع في النفوس موقعاً حسناً وهو يدفع الشخص الممدوح إلى العمل بجدية أكثر .
3- المنافسة فهي تحرك الطاقات الكامنة داخل الإنسان وتنشط النفوس وترفع مستوى الهمم وتثير النشاط وتنمي المواهب كما أنها تغرس في الطفل روح الجماعة والإبتعاد عن الفردية .
4- حل المشاكل : قد يعتري الطالب فترات كسل وإعراض وقد يكون ذلك لمشكلة أصابت الطالب ولا بد من حل هذه المشكلة ليعود إلى سابق عهده من النشاط ومن أهم ذلك معرفة المعلم للمراحل التي يمر بها الطالب بين طفولة ومراهقة .
5- الإستجابة للميول وتلبية الرغبات : قد يبذل الطالب مجهود كبير ويحقق شيئاً عظيماً ويشعر بأنه قدم شيء لأسرته ومعلمه حين استجاب لرغباتهم وحفظ وتفوق وينتظر أن يبادلوه نفس الشيء بالإستجابه لميوله وتحقيق رغباته ومن المفيد هنا تشجيعاً له وتنشيطاً له وتقديراً له الإستجابة لميوله خاصة مع الصغير فلا بد من ترضيته وتنفيذ مطالبه وحين تتم الإستجابة له تنشرح نفسه ويزداد نشاطه وينطلق من جديد ويواصل تفوقه وتألقه .
6- النظرة إليه بنظرة واثقة : فنجد الإسلام يثق بالشباب ثقة واضحة ( والكلام يدخل فيه النساء فهذه عائشة رضي اله عنها مات عنها الرسول عليه السلام وعمرها 18سنة وكانت تفتي كبار الصحابة وتشير عليهم ) وكذلك هذا الرسول عليه السلام يثق بمعاذ ويوليه أمر اليمن وهوشاب ويولي أسامة بن زيد جيش عظيم . وحين تنظر المعلمه لطالبتها نظرة واثقة بأنها ستحقق كذا وكذا وستحفظ كذا وكذا تشعر الطالبة بأنها قادرة على الحفظ وتصبح لديها رغبة في ذلك .
7- تنمية ثقة الطالبة بنفسها : الطالبة الواثقة من نفسها تقوم على العمل بجد لتوقعها أنهها ستنجح ومن تفقد الثقة بنفسها تقدم على العمل وهي تحمل في طياتها الفشل ويمكن تنمية ثقة الطالبة بنفسها بأمور منها :
- تنمية ثقتها بالله وأنه يعين من يستعين به وأن كل جهد تبذله تثاب عليه .
- ثقتها بجدوى ماتتعلم لأن الذي لا يدرك قيمة ما يسعى إليه لا يبذل في سبيله أي جهد .
- إبراز الجوانب التي تنجح بها الطالبة وتتميز بها عن أقرانها ومدحها عليها والإشادة بها .
- قياس نجاح الطالبة بقدراتها هي وليس بقدرات زميلاتها فمن لا تستطيع حفظ أكثر من صفحة في اليوم نقول لها : أنت ناجحة لأنك أتيت بكل ما تقدري عليه ولا يقال : أنت فاشلة لأن فلانة حفظت صفحتين .
8- الحماس : كلما تحمست الطالبة لما تريد الوصول إليه كلما تذكرت الأمور المرتبطة بهذا الهدف وعلى العكس من ذلك إذا درست الطالبة مادة لا تحبها إما لصعوبتها أو بسبب تعقيد المدرسة من خلال الشرح وغيره فإن ذلك يؤدي إلى ضعف الحماس . وخير قدوة في ذلك الرسول صلى الله عليه وسلم حيث كان يبعث روح الحماس بين أصحابه فهاهو يقول لسعد يحمسه : ارم سعد فدداك أبي وأمي )
نتوقف عند هذا القدر ونكمل فيما بعد إن شاء الله عن ( أفضل الطرق لتنشيط الطالبة في الحفظ والمراجعة )
وإنني هنا أستبح الأستاذ/ عبد الله المهيب . العذر فقد نقلت موضوعه ولكن بتصرف بسيط فمنه المعذرة .
اليوم إن شاء الله سنتحدث عن أفضل الطرق لتنشيط الحفظ والمراجعة وللأمانة فهذا الموضوع ( أفضل الطرق للحفظ والمراجعة ) منقول من موقع ( صيد الفوائد ) أنصحكن أخواتي بهذا الموقع فبه أشياء عن الدور النسائية والمراكز الصيفية والمسابقات الحركية والثقافيه يعني بجد موقع رووووعة .
نبدأ بموضوعنا يقول الأستاذ عبد الله المهيب بعد مقدمة في تعريف التنشيط فقال من طرق تنشيط الطالب :
1- ربطه بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم كقدوة . وذلك ببيان فضله عليه السلام على الأمة وعلى العالمين / بيان سيرته العطرة وصفاته الخلقية والخلقية /تعظيم ذكره والصلاة عليه كلما ذكر / العناية بسنته وأحاديثه / فإذا تأصل حب الرسول صلى الله عليه وسلم في نفس الطالب ثم سمع حديثاً يدعو إلى تعلم القرآن بادر بذلك محبة للرسول عليه السلام .
2- المدح له أثر فاعل في النفوس فهو يحرك الأحاسيس الميتة ويقع في النفوس موقعاً حسناً وهو يدفع الشخص الممدوح إلى العمل بجدية أكثر .
3- المنافسة فهي تحرك الطاقات الكامنة داخل الإنسان وتنشط النفوس وترفع مستوى الهمم وتثير النشاط وتنمي المواهب كما أنها تغرس في الطفل روح الجماعة والإبتعاد عن الفردية .
4- حل المشاكل : قد يعتري الطالب فترات كسل وإعراض وقد يكون ذلك لمشكلة أصابت الطالب ولا بد من حل هذه المشكلة ليعود إلى سابق عهده من النشاط ومن أهم ذلك معرفة المعلم للمراحل التي يمر بها الطالب بين طفولة ومراهقة .
5- الإستجابة للميول وتلبية الرغبات : قد يبذل الطالب مجهود كبير ويحقق شيئاً عظيماً ويشعر بأنه قدم شيء لأسرته ومعلمه حين استجاب لرغباتهم وحفظ وتفوق وينتظر أن يبادلوه نفس الشيء بالإستجابه لميوله وتحقيق رغباته ومن المفيد هنا تشجيعاً له وتنشيطاً له وتقديراً له الإستجابة لميوله خاصة مع الصغير فلا بد من ترضيته وتنفيذ مطالبه وحين تتم الإستجابة له تنشرح نفسه ويزداد نشاطه وينطلق من جديد ويواصل تفوقه وتألقه .
6- النظرة إليه بنظرة واثقة : فنجد الإسلام يثق بالشباب ثقة واضحة ( والكلام يدخل فيه النساء فهذه عائشة رضي اله عنها مات عنها الرسول عليه السلام وعمرها 18سنة وكانت تفتي كبار الصحابة وتشير عليهم ) وكذلك هذا الرسول عليه السلام يثق بمعاذ ويوليه أمر اليمن وهوشاب ويولي أسامة بن زيد جيش عظيم . وحين تنظر المعلمه لطالبتها نظرة واثقة بأنها ستحقق كذا وكذا وستحفظ كذا وكذا تشعر الطالبة بأنها قادرة على الحفظ وتصبح لديها رغبة في ذلك .
7- تنمية ثقة الطالبة بنفسها : الطالبة الواثقة من نفسها تقوم على العمل بجد لتوقعها أنهها ستنجح ومن تفقد الثقة بنفسها تقدم على العمل وهي تحمل في طياتها الفشل ويمكن تنمية ثقة الطالبة بنفسها بأمور منها :
- تنمية ثقتها بالله وأنه يعين من يستعين به وأن كل جهد تبذله تثاب عليه .
- ثقتها بجدوى ماتتعلم لأن الذي لا يدرك قيمة ما يسعى إليه لا يبذل في سبيله أي جهد .
- إبراز الجوانب التي تنجح بها الطالبة وتتميز بها عن أقرانها ومدحها عليها والإشادة بها .
- قياس نجاح الطالبة بقدراتها هي وليس بقدرات زميلاتها فمن لا تستطيع حفظ أكثر من صفحة في اليوم نقول لها : أنت ناجحة لأنك أتيت بكل ما تقدري عليه ولا يقال : أنت فاشلة لأن فلانة حفظت صفحتين .
8- الحماس : كلما تحمست الطالبة لما تريد الوصول إليه كلما تذكرت الأمور المرتبطة بهذا الهدف وعلى العكس من ذلك إذا درست الطالبة مادة لا تحبها إما لصعوبتها أو بسبب تعقيد المدرسة من خلال الشرح وغيره فإن ذلك يؤدي إلى ضعف الحماس . وخير قدوة في ذلك الرسول صلى الله عليه وسلم حيث كان يبعث روح الحماس بين أصحابه فهاهو يقول لسعد يحمسه : ارم سعد فدداك أبي وأمي )
نتوقف عند هذا القدر ونكمل فيما بعد إن شاء الله عن ( أفضل الطرق لتنشيط الطالبة في الحفظ والمراجعة )
وإنني هنا أستبح الأستاذ/ عبد الله المهيب . العذر فقد نقلت موضوعه ولكن بتصرف بسيط فمنه المعذرة .
الصفحة الأخيرة
وكل ماعليك فعله هو بعد كتابة الجزء تقومي بتضليله كاملاً ثم تختاري تزيين النص وتجعلي حجم النص 5 والعرض 100% فقط حتى يصبح مثل ماسبق..
وجزاك الله خير الجزاء...
وننتظر البقيه..