ممكن..
دون علم الأوائل..
يسجل لهن حديث عن طريقة حفظهن.. مراجعتهن.. أحلامهن..
أي شي..
و يمنتج.. و قبل التقديم لتكريمها..
يعرض الصوت.. ستكون مفاجاة لها..
و دفعة معنوية للأخريات..
ممكن مشهد تمثيلي..
تقوم به طالبات المركز.. يحاكين فيه سير إحدى الحلقات..
خاصة المضحك منها..
أو ممكن مشهد تمثيلي..
يحكي قصة حافظة كسلانة و أخرى مجدة..
يعني يكون فلاش لموقف من حياة الكسلانة..
يليه فلاش لنفس الموقف من حياة المجدة..
هكذا حتى نصل لآخر العام..
و فلاش لتكريم المجدة.. و الكسلانة مقهورة..
الهدف منه يكون توعية الصغار..
و يخالطه الفكاهة لكيلا يمل الكبار..
(فلاش بمعنى يعني موقف من سلسلة مواقف.. عرفت كيف؟ )
ممكن يكون فيه فقرة من الحفل..
يوزع فيه قصاصات ورق على الطالبات..
يطلب منهن كتابة ما يودون أن يتغير في المركز / الدار..
أو اقتراحات لتحسين الدار..
و يقرأ منها ما يملأ فترة محددة من الزمن..
و يتم التعليق عليها.. أو حتى التصويت أو أخذ آراء الجمهور (الطالبات)..
و أكيد تطلع أفكار مفيدة و مجددة و تبعث فيهم النشاط..
ممكن.. في أول الحفل..
توزع أوراق أسئلة عن القرآن..
و يحدد موعد لتسليم الأجوبة قبل الانتهاء من الحفل بوقت كاف للتصحيح..
و بآخر الحفل قرعة على الفائزة.. مع الإجابة على الأسئلة..
و الهدية أي شي.. بس هي العبرة بالمنافسة و التعلم..
ممكن برواز A5 فيه شهادة شكر مصغرة على المشاركة..
ممكن.. يعني على المدى الطويل..
من فلين كبير.. ينعمل مجسم ثلاثي الأبعاد.. شجرة مثلا..
تسمى شجرة الأوائل..
و كل شهر أو كل موعد تكريم..
يتم وضع أسماء الأوائل على ورق مقوى على شكل ورقة شجر (إن كان المجسم شجرة)..
اسمها مع التاريخ.. أو الجزء أو الحلقة.. أو أي شي لتتميز عن غيرها..
هيك لحتى يتشجعوا و هيك.. عرفت كيف ؟
ممكن أيضا..
يعني الهدف (كما أظن).. أن لا ينحصر نفع الطالبة على نفسها..
بل تنفع غيرها و تعلمهم ما علمها الله.. صح ؟
إن كان كذلك.. ممكن الأوائل.. أو كل حلقة يتم ترشيح طالبة.. يعني أي شي..
المهم.. لنقل مجموعة من 5 طالبات مثلا..
يكونوا حافظات و متميزات..
كل طالبة لمدة نصف ساعة أو ساعة في اليوم..
تكون مساعدة لمدرسة حلقة من حلقات الأطفال / الصغار..
يمكن فقط تساعد في تسجيل الحضور.. أو أشياء بسيطة في الأول..
بس بعدين ممكن تنوب عن المدرسة.. أو تسمع لجزء من الحلقة..
العبرة ليس هنا.. إنما العبرة بتجهيزها أو على الأقل زرع فكرة نفع الغير.. و تعلميهم..
من باب.. خيركم من تعلم القرآن و علمه..
لا أدري..
أشعر أني (شطحت) بفكري بعيدا عما يمكن تطبيقه..
فأسكت أحسن.. (:
الله يوفقك و يجعله كل هذا في ميزان حسناتك..
(:
بالنسبة لحفلات الأطفال ..
لمن جربت هذه النوعية من الحفلات .. " هل كانت البداية روتينية " أم كان لكن أفكار في طريقة عرض الفقرات ..؟!
أذكر مرة قمت في إحدى الحفلات بعرض ما يسمى - بمسرح العرائس -
أحضرت " أنيس وبدر ولولو " أو أي دمى - كبيره - شبيهه بهذه
ووضعت حوار خلف الستار بينهم .. والطالبات يحركونهم من الخلف ..
يعني هم من ابتدأوا الحفل .. وكان الحوار يتخلل الفقرات حتى كان لهم تفاعل وقت الأناشيد وطرح المسابقات من تشجيع وتعليق على المشاركات وغيرها ..
حقيقة جذبوا الأطفال بشكل كبير جداً .. والأهم من هذا أنصتوا وقت الحفل وهذا مانعاني منه في غالب حفلات الأطفال :/
ولهذا نحرص على أي فكرة تجذبهم وتفيدهم في نفس الوقت ..
.
.
لمن جربت هذه النوعية من الحفلات .. " هل كانت البداية روتينية " أم كان لكن أفكار في طريقة عرض الفقرات ..؟!
أذكر مرة قمت في إحدى الحفلات بعرض ما يسمى - بمسرح العرائس -
أحضرت " أنيس وبدر ولولو " أو أي دمى - كبيره - شبيهه بهذه
ووضعت حوار خلف الستار بينهم .. والطالبات يحركونهم من الخلف ..
يعني هم من ابتدأوا الحفل .. وكان الحوار يتخلل الفقرات حتى كان لهم تفاعل وقت الأناشيد وطرح المسابقات من تشجيع وتعليق على المشاركات وغيرها ..
حقيقة جذبوا الأطفال بشكل كبير جداً .. والأهم من هذا أنصتوا وقت الحفل وهذا مانعاني منه في غالب حفلات الأطفال :/
ولهذا نحرص على أي فكرة تجذبهم وتفيدهم في نفس الوقت ..
.
.
بالنسبة لحفل الاطفال ، لقيت لك هذا الشي:
حفل الأطفال... ومقدمة طريفة..
بسم الله.. والحمد لله.. والصلاة والسلام على رسول الله...
مشهد المقدمة:
طالبة تمسح المسرح وتنظفه.. ثم تأتي إليها طالبة أخرى تخبرها بأن الحفل قد بدأ..
فترفض النزول..وتمسك الطالبة الثانية بالإناء المملوء بالماء وترش قليلا منه على هذه الطالبة..
تأتي الطالبة الأولى وتمسك بالإناء لترش على الطالبة الثانية..
تهرب الطالبة الثانية وتنزل من المسرح وخلفها الطالبة الأولى تحاول الإختباء بين الحضور.. وتجد
الطالبة الثانية أمام الحضور إناء فتأخذه وترمي مابه على الحضور...
ويكون قد ملئ بالزهور أو الحلوى..
(مشهد التلاوات)
طالبة1 تحمل صندوق به مصحف..
1: هل تعلمين ماذا أحمل؟
2: ماذا؟
1: أحمل كنزا..
2: حقا... يا للروعة..
1: هشش.... اخفضي صوتك.. لئلا يسمعنا اللصوص..
2: حسنا.. ولكن من أين حصلت عليه؟
1: حصلت عليه من مكان يسمى دار...............لتحفيظ القرآن الكريم..
2: دار.......... فيها كنوز؟
1: نعم، إنها مليئة بالكنوز، وكل طالباتها لديهن مثل هذا الكنز..
2: حقا؟!
1: انتظري وسترين..
تذهب وتنادي مجموعة من الطالبات..
ثم تقول لهن: ألسنا نملك كنوزا حصلنا عليها من دار.......
3: بلى.. وهو أغلى كنز حصلت عليه..
1 تحدث 2: أرأيتِ؟
والآن هل تودين أن أخبرك أكثر عن هذا الكنز؟.
2: نعم.. نعم.. أرجوك..
1: إذن استمعي..
ثم تبدأ الطالبات بالتلاوة...
يغلق الستار ويفتح للمشهد التالي:
طالبة(1) تجلس على المسرح تمسك بين لحظة وأخرى أحد الأشياء تلهو بها ثم ترميها وتتأفف..
طالبة(2):من الداخل تقول: يا........... هل رتبت سريرك حين استيقظت؟
1: لا لم أرتبه.. من فضلك رتبيه أنت..
من الداخل طالبة(3): يا............هل تأتين لمساعدتي لدي الكثير من الأعمال..؟
1 : أوف...لاأستطيع.. إني متعبة، أريد أن أرتاح..
من الداخل طالبة(4): يا..........هل حفظت ماعليك حفظه من القرآن اليوم..؟
1 : لم أحفظ بعد.. مازال هناك وقت.. وأنا أريد أن أرتاح، أن أنام وألعب فقط..
من الداخل طالبة(5): يا............... هل استعديت للامتحان..؟
1 : لم يأت الامتحان بعد.. فلم العجلة؟!
تخرج الطالبات الأربع مسرعات..
2 : ماهذا؟ أهذه هي حياتك؟
3 : كسل ولعب وتأفف وضجر..
4 : أنت أيتها الإنسان الذي ميزه الله بالعقل وأنعم عليه بكثير من النعم.. وسخر كل شيء لخدمته ومنفعته..
5 : أنت التي خلقها الله من أجل عبادته، وسيحاسبها على وقتها وأعمالها يوم القيامة..
2 : هكذا حياتك.. إن الحشرة الصغيرة حياتها أفضل من حياتك..
3 : انظري إلى النملة مثلا.. تقضي الصيف في العمل وجمع الطعام من أجل الشتاء البارد الذي لاتستطيع الخروج فيه للبحث عما تأكله..
4 : تتعب وتعمل ولاتيأس.. تحاول وتحاول دون ملل أو كسل..
5 : وهي منظمة في عملها، تنقسم إلى جماعات، تذهب كل جماعة للبحث من طريق مختلف..
2 : وهي متعاونة.. تساعد النملة أختها في حمل حبة القمح الكبيرة..
3 : وتحافظ على الأمن والنظام.. فلمخازن الطعام حراس يمنعون دخول أي أحد غريب..
4 : وهي تكره الكذب والكذاب..
5 : نعم.. والكاذب من النمل جزاؤه القتل والتقطيع..
2 : ثم إياك أن تكوني كالصرصار الكسول الذي يعتمد على النملة في الغذاء.. ويلهو طول وقت الصيف فإذا جاء الشتاء لم يجد ما يأكله.. فيندم أشد الندم..
3 : فهل تكون النملة أفضل منك..؟!
4 : وهل تحبين أن تكوني كالصرصار..؟؟؟
الطالبة 1: يا الله... النملة الحشرة الصغيرة حياتها أفضل من حياتي.. وأنا لدي عقل أفكر به.. وسيحاسبني الله على وقتي.. وعلي واجبات يجب أن أقوم بها..
لا.. من اليوم سأعمل وأجتهد، ولن أكون كسولة أو معتمدة على غيري..
بإذن الله سأعمل وأستغل وقتي..
تذهب مسرعة ...
تناديها الطالبة5: وتقول:
انتظري.. استمعي أولا لأنشودة النملة النشيطة...
ثم أنشودة النملة من آداء الطالبات...
منقول
حفل الأطفال... ومقدمة طريفة..
بسم الله.. والحمد لله.. والصلاة والسلام على رسول الله...
مشهد المقدمة:
طالبة تمسح المسرح وتنظفه.. ثم تأتي إليها طالبة أخرى تخبرها بأن الحفل قد بدأ..
فترفض النزول..وتمسك الطالبة الثانية بالإناء المملوء بالماء وترش قليلا منه على هذه الطالبة..
تأتي الطالبة الأولى وتمسك بالإناء لترش على الطالبة الثانية..
تهرب الطالبة الثانية وتنزل من المسرح وخلفها الطالبة الأولى تحاول الإختباء بين الحضور.. وتجد
الطالبة الثانية أمام الحضور إناء فتأخذه وترمي مابه على الحضور...
ويكون قد ملئ بالزهور أو الحلوى..
(مشهد التلاوات)
طالبة1 تحمل صندوق به مصحف..
1: هل تعلمين ماذا أحمل؟
2: ماذا؟
1: أحمل كنزا..
2: حقا... يا للروعة..
1: هشش.... اخفضي صوتك.. لئلا يسمعنا اللصوص..
2: حسنا.. ولكن من أين حصلت عليه؟
1: حصلت عليه من مكان يسمى دار...............لتحفيظ القرآن الكريم..
2: دار.......... فيها كنوز؟
1: نعم، إنها مليئة بالكنوز، وكل طالباتها لديهن مثل هذا الكنز..
2: حقا؟!
1: انتظري وسترين..
تذهب وتنادي مجموعة من الطالبات..
ثم تقول لهن: ألسنا نملك كنوزا حصلنا عليها من دار.......
3: بلى.. وهو أغلى كنز حصلت عليه..
1 تحدث 2: أرأيتِ؟
والآن هل تودين أن أخبرك أكثر عن هذا الكنز؟.
2: نعم.. نعم.. أرجوك..
1: إذن استمعي..
ثم تبدأ الطالبات بالتلاوة...
يغلق الستار ويفتح للمشهد التالي:
طالبة(1) تجلس على المسرح تمسك بين لحظة وأخرى أحد الأشياء تلهو بها ثم ترميها وتتأفف..
طالبة(2):من الداخل تقول: يا........... هل رتبت سريرك حين استيقظت؟
1: لا لم أرتبه.. من فضلك رتبيه أنت..
من الداخل طالبة(3): يا............هل تأتين لمساعدتي لدي الكثير من الأعمال..؟
1 : أوف...لاأستطيع.. إني متعبة، أريد أن أرتاح..
من الداخل طالبة(4): يا..........هل حفظت ماعليك حفظه من القرآن اليوم..؟
1 : لم أحفظ بعد.. مازال هناك وقت.. وأنا أريد أن أرتاح، أن أنام وألعب فقط..
من الداخل طالبة(5): يا............... هل استعديت للامتحان..؟
1 : لم يأت الامتحان بعد.. فلم العجلة؟!
تخرج الطالبات الأربع مسرعات..
2 : ماهذا؟ أهذه هي حياتك؟
3 : كسل ولعب وتأفف وضجر..
4 : أنت أيتها الإنسان الذي ميزه الله بالعقل وأنعم عليه بكثير من النعم.. وسخر كل شيء لخدمته ومنفعته..
5 : أنت التي خلقها الله من أجل عبادته، وسيحاسبها على وقتها وأعمالها يوم القيامة..
2 : هكذا حياتك.. إن الحشرة الصغيرة حياتها أفضل من حياتك..
3 : انظري إلى النملة مثلا.. تقضي الصيف في العمل وجمع الطعام من أجل الشتاء البارد الذي لاتستطيع الخروج فيه للبحث عما تأكله..
4 : تتعب وتعمل ولاتيأس.. تحاول وتحاول دون ملل أو كسل..
5 : وهي منظمة في عملها، تنقسم إلى جماعات، تذهب كل جماعة للبحث من طريق مختلف..
2 : وهي متعاونة.. تساعد النملة أختها في حمل حبة القمح الكبيرة..
3 : وتحافظ على الأمن والنظام.. فلمخازن الطعام حراس يمنعون دخول أي أحد غريب..
4 : وهي تكره الكذب والكذاب..
5 : نعم.. والكاذب من النمل جزاؤه القتل والتقطيع..
2 : ثم إياك أن تكوني كالصرصار الكسول الذي يعتمد على النملة في الغذاء.. ويلهو طول وقت الصيف فإذا جاء الشتاء لم يجد ما يأكله.. فيندم أشد الندم..
3 : فهل تكون النملة أفضل منك..؟!
4 : وهل تحبين أن تكوني كالصرصار..؟؟؟
الطالبة 1: يا الله... النملة الحشرة الصغيرة حياتها أفضل من حياتي.. وأنا لدي عقل أفكر به.. وسيحاسبني الله على وقتي.. وعلي واجبات يجب أن أقوم بها..
لا.. من اليوم سأعمل وأجتهد، ولن أكون كسولة أو معتمدة على غيري..
بإذن الله سأعمل وأستغل وقتي..
تذهب مسرعة ...
تناديها الطالبة5: وتقول:
انتظري.. استمعي أولا لأنشودة النملة النشيطة...
ثم أنشودة النملة من آداء الطالبات...
منقول
وهذه أيضأ منقولة:
فكرة لمقدمة حفل للأطفال
يبتدئ الحفل بقراءة القرآن ..
تدخل ثلاث طالبات وكل طالبة تقرأ آية..
عندما يقتربون من النهاية تدخل طالبتان تحملان عدد من اللوحات الكبيرة .. تلتفت إحداهن إلى الحضور وتلقي عليهن السلام مستغربة..
ثم تكمل سيرها إلى منتصف المسرح وتقول أ لزميلتها: تعتقدين لماذا يجلس كل هؤلاء هنا؟ ولم هذا الآجتماع؟
أتمنى أن يكون اجتماع على خير بإذن الله..
على العموم لقد أعطتني مشرفة النشاط هذه اللوحات وطلبت مني أن أرتبها، وقالت: إن أنا رتبتها سأحظى بالمشاركة في شيء جميل... مارأيك هل تساعدينني؟
ب: بالتأكيد.. ولكن هل تعتقدين أن لهذه اللوحات ارتباط بهذا التجمع؟
أ: دعينا نرتبها فلعل الأمور تتضح.
تبدأ الطالبات بالترتيب، وتكون اللوحات عبارة عن حروف: ( حفل دار.......للصغار )
تقرأ طالبة منهما الحروف.. ثم تقول ب: تبدو معقدة!!
أ: ما رأيك أن نطلب المساعدة؟
تلتفت إلى الطالبات وتقول: يبدو أنه لاعمل لديكن.. هل تساعدوننا؟ لدينا هذه الحوف.. كيف نرتبها؟ مارأيكن .. ماذا نضع أولا؟
وتبدأ المساعدة إلى أن تكتمل الجملة..
ثم تقرأ الطالبتان معا: حفل دار ............ للصغار
ثم تنادي أ .. وتسرع للنزول من المسرح..
أستاذة .. أستاذة .. لقد عرفناها..لقد رتبنا الجملة..
تناديها زميلتها ب ..
وتهمس ب لــ أ : انتظري يا.............
لابد أن هؤلاء هم ضيوف الحفل.. ولابد أن نرحب بهن.. أسرعي ونادي البقية..
أ : وهل سأشارك أنا بالحفل؟
ب : بالطبع .. ألم تعدك مشرفة النشاط بذلك..
أ : حسنا سأحضر حالاً..
تأتي بقية الطالبات...
وتقال عبارات ترحيبية..
ثم الأنشودة الترحيبية..
فكرة لمقدمة حفل للأطفال
يبتدئ الحفل بقراءة القرآن ..
تدخل ثلاث طالبات وكل طالبة تقرأ آية..
عندما يقتربون من النهاية تدخل طالبتان تحملان عدد من اللوحات الكبيرة .. تلتفت إحداهن إلى الحضور وتلقي عليهن السلام مستغربة..
ثم تكمل سيرها إلى منتصف المسرح وتقول أ لزميلتها: تعتقدين لماذا يجلس كل هؤلاء هنا؟ ولم هذا الآجتماع؟
أتمنى أن يكون اجتماع على خير بإذن الله..
على العموم لقد أعطتني مشرفة النشاط هذه اللوحات وطلبت مني أن أرتبها، وقالت: إن أنا رتبتها سأحظى بالمشاركة في شيء جميل... مارأيك هل تساعدينني؟
ب: بالتأكيد.. ولكن هل تعتقدين أن لهذه اللوحات ارتباط بهذا التجمع؟
أ: دعينا نرتبها فلعل الأمور تتضح.
تبدأ الطالبات بالترتيب، وتكون اللوحات عبارة عن حروف: ( حفل دار.......للصغار )
تقرأ طالبة منهما الحروف.. ثم تقول ب: تبدو معقدة!!
أ: ما رأيك أن نطلب المساعدة؟
تلتفت إلى الطالبات وتقول: يبدو أنه لاعمل لديكن.. هل تساعدوننا؟ لدينا هذه الحوف.. كيف نرتبها؟ مارأيكن .. ماذا نضع أولا؟
وتبدأ المساعدة إلى أن تكتمل الجملة..
ثم تقرأ الطالبتان معا: حفل دار ............ للصغار
ثم تنادي أ .. وتسرع للنزول من المسرح..
أستاذة .. أستاذة .. لقد عرفناها..لقد رتبنا الجملة..
تناديها زميلتها ب ..
وتهمس ب لــ أ : انتظري يا.............
لابد أن هؤلاء هم ضيوف الحفل.. ولابد أن نرحب بهن.. أسرعي ونادي البقية..
أ : وهل سأشارك أنا بالحفل؟
ب : بالطبع .. ألم تعدك مشرفة النشاط بذلك..
أ : حسنا سأحضر حالاً..
تأتي بقية الطالبات...
وتقال عبارات ترحيبية..
ثم الأنشودة الترحيبية..
الصفحة الأخيرة
(:
حُكي لي عن حفل تخريج في إحدى الدور..
كانت هدية الأولى كبيرة جدًا.. بحجم علبة ماء زمزم 20 لتر.. عرفتيها ؟
ملفوفة بغلاف هدايا..
قبل الفتح.. سألوا الحضور عن توقعاتهم..
بعدها تفتح الأخت غلاف ورا غلاف..
و ما كانت تطلع الهدية..
حتى كانت بالأخير عبارة عن باص صغير جدا بحجم السبابة.. ربما أصغر..
كانت حلاوة الفكرة أن الجمعة كانت صغيرة..
و هذه تضحك.. وتلك تعطي تعليق..
يمكن تكون نفس الفكرة.. بس هدية غير.. صغيرة ذات قيمة..
ممكن mp3 player عليه ختمة لأحد القراء لحتى تستفيد الأخت..
(^ أشجع هذه كهدية للأوائل.. (: -بغض النظر عن طريقة التكريم..
لأنها الآن منتشرة بين البنات بشكل غير طبيعي..
وبما أنهن حافظات قرآن بإذن الله ما يستخدموها فيما يغضب الله)
فكرة ثانية..
ممكن إذا فيه مجال يعرض باوربوينت..
حين تكريم سلوى -مثلا..
يعرض باوربوينت قبل أن يذكر اسمها..
كل شريحة بها صوت لمدرسة من مدرساتها في الدار..
تتكلم عن سلوى.. دون ذكر اسمها..
عن أخلاقها.. عن همتها.. و غيره..
و الاسم ما يقال.. حتى النهاية..
ستعطي سلوى دفعة نفسية كبيرة..
بس إذا كان فيه كثير (سلوات).. صعبة الفكرة و وقتها كثير..
بالنسبة للحفل نفسه..
ممكن حافظات من الدار.. أو من المدرسات..
يتكلموا عن تجربتهم في حفظ كتاب الله.. رحلتهم بمعنى آخر..
الصعوبات.. اللذات.. و ما حصدوا من ذلك..
سيشجع من يكرمن في الحفل و من يحضرنه أيضا..
يعني.. we can do it.. عرفت كيف؟
ممكن..
إذا الأمهات يحضروا..
يكون فيه فقرة لتكريم والدات الحافظات اللواتي يكرمن في الحفل..
لو يعني.. وردة.. بس لحتى الحافظات نفسهم ما ينسوا فضل أمهاتهم..
ممكن.. يعني إذا فيه حلقات..
وكل حافظة (يعني من اللواتي يكرمن) من حلقة..
لو دفتر صغير يعطى للحافظة.. عليه تكتب كل من معها في الحلقة شيء للذكرى..
يعني لسلوى.. أنا و إنت و أروما و بذات الشجن في حلقتها..
نجي كل وحدة تكتب (كلمة) على صفحة من صفحات الدفتر..
و في التكريم يعطى الدفتر لسلوى من إحدى ممثلات الحلقة.. أروما مثلا..
رزقك الله الإخلاص.. (: