Unit Two
Conservation
urgent need حاجة ماسة / عاجلة
reporter معلق
conservation حماية الطبيعة
hunting صيد الحيوان
shoot يطلق النار / يقذف الكرة
warden حارس الغابة
rhinoceros وحيد القرن
poacher قناص
prohibited = forbidden ممنوع
nowadays هذه الايام
endangered معرضة للخطر
wildlife park محمية للحياة البرية
speciesفصيلة / فصائل
exist =found يوجد / يعيش
botanical نباتي
predict يتنبأ
extinction انقراض
rate = average معدل
efficiently بكفاءة
whale حوت
hunters صياد
as a result كنتيجة لذلك
disappear يختفي
pollution التلوث
environment البيئة
cause يسبب
deforestation قطع الغابات
tropics المنطقة الاستوائية
create يخلق / يبدع
fuel وقود
damage = destroy يدمر
threatened with مهدد بـ
insects الحشرات
depend on يعتمد على
survival البقاء على قيد الحياة
improve يحسن / يطور
planet كوكب
pesticides مبيدات حشرية
creatures مخلوقات
run away = escape يهرب
Word study
هدا حل الأنقلش صفحه 9
1|:demand
2|:lied
3|:remote
4|:nearly
5|:underground
6|:unusable
7|:sky
8|ower stations
9|:evaoorates
10|urpose
1|:demand
2|:lied
3|:remote
4|:nearly
5|:underground
6|:unusable
7|:sky
8|ower stations
9|:evaoorates
10|urpose
Unit 2
Lesson1
Conservation
Discussion: مناقشة:
1-
a-Does the reporter **** for a newspaper, the radio or the television?
He ****s for the radio.
b-What do you think a warden’s job is?
He protects animals in a wildlife park.
c-Who does the warden think killed the rhinoceros?
He thinks the poachers killed the rhinoceros.
d-What are poachers?
They are the men who hunt without permission.
e-What does the warden say we need?
Planned conservation.
2-
a-You saw some men driving away as we arrived, didn’t you?
b-Is it true that the rhinoceros is now an endagered species.
3-
a-What does conservation mean?
It means protecting the earth or the environment .
b-Is conservation more important nowadays than it used to be? Why?
Yes. Because some plants and animals are endangered.
c-Can you think of any animals or plants which are endangered?
Yes. Such as elephants, rhinoceros and panda.
Lesson 2
Spelling:
1-Adding (s): للفعل: s إضافة
نضيف s للفعل في الزمن الحاضر البسيط حينما يكون الفاعل He أو She أو It وعند إضافة s للفعل هناك بعض القواعد مثل:
1-حينما يكون الفعل منتهي بـ y ننظر للحرف الذي قبله فإذا كان حرف متحرك أضفنا s فقط مثل:
play → plays / enjoy → enjoys
لكن إذا كان قبل الـ y حرف ساكن فإننا نقلبها إلى i ونضيف es مثل:
fly → flies / carry → carries
2-إذا كان الفعل ينتهي بـ o , s , sh , ch فإننا نضيف es للفعل مثل:
go → goes / watch → watches / crash → crashes / cross → crosses
3-ما عدا ذلك نضيف للفعل s فقط مثل:
Arive → arrives / eat → eats / grow → grows
2-Adding (ed):
نضيف ed للأفعال القياسية في الماضي والتصريف الثالث أي لا نضيفها للأفعال الشاذة. وهناك قواعد:
1-إذا كان الفعل ينتهي بـ e نضيف d فقط مثل:
use → used / smile → smiled
2-إذا كان الفعل ينتهي بـ y ننظر للحرف الذي قبله فإذا كان متحرك أضفنا ed مثل: play → played
وإذا كان الحرف الذي قبله حرف ساكن فإنه يقلب إلى i ونضيف ed مثل:
study → studied / carry → carried
3-إذا كان الفعل ينتهي بحرف ساكن وقبله متحرك وقبلهما ساكن فإننا نكرر الحرف الساكن الأخير مثل:
stop → stopped / travel → travelled.
4-ما عدا ذلك من الأفعال القياسية نضيف ed فقط مثل:
Clean → cleaned / finish → finished.
3-Adding ( ing ):
عند إضافة ing للفعل هناك بعض القواعد منها:
1-الفعل المنتهي بـ e نحذفها ونضيف ing مثل:
take → taking / give → giving / write → writing
2-إذا كان الفعل ينتهي بحرف ساكن وقبله متحرك وقبلهما ساكن فإننا نكرر الحرف الساكن الأخير مثل:
stop → stopping / get → getting / swim → swimming
3--ما عدا ذلك من الأفعال نضيف ing فقط مثل:
go → going / laugh → laughing
Lesson 3
Grammar: قواعد:
1-The Past Perfect Passive: المبني للمجهول في الماضي التام:
إن جملة: Poachers had killed the rhinoceros.
S. + had + P.P. + O.
هذه الجملة مبنية للمعلوم لأن الفاعل Poachers هو الذي قام بالفعل killed على المفعول به rhinoceros.
فإذا أردنا تحويلها إلى مبني للمجهول تصبح الجملة:
The rhinoceros had been killed by poachers.
S. + had been + P.P.
هذه الجملة ليست مبنية للمعلوم لأن الفاعل هنا لم يقم بالفعل. فالجملة مبنية للمجهول حيث نبدأ بالفاعل الذي كان في الأصل مفعول به ثم had been ثم التصريف الثالث للفعل. ويمكن ذكر الفاعل باستخدام by .
2-Questions That Expect the Answer Yes.
1- يقابل هذا النوع من الأسئلة في اللغة العربية حينما نسأل .ويتألف السؤال من جملة وسؤال حيث تكون الجملة مثبته والسؤال منفي حينما تتوقع الإجابة بـ Yes فمثلاً جملة:
They come from Saudi Arabia.
They come from Saudi Arabia, don’t they? تصبح:
Affirmative مثبتة , Negative منفي ?
Yes, they do. وتكون الإجابة:
فالجملة هنا في الحاضر البسيط لذلك نستخدم do أو does ونستخدم كذلك نفس الفاعل.
2- أما إذا كانت الجملة في الماضي فإننا نستخدم did فمثلاً جملة:
You saw men driving away.
You saw men driving away, didn’t you? تصبح:
Lesson 4
CONSERVATION- AN URGENT NEED
New & Difficult Words: الكلمات الجديدة و الصعبة
conservation
حماية البيئة
species
نوع/صنف
extinction
إنقراظ
exactly
بالتحديد
exist on
يوجد على
planet
كوكب
guess
يخمّن
identify
يتعرف على
botanical
نباتي
predict
يتنبأ
cause
يسبب
rate
معدل
efficiently
بفاعلية (بكثرة)
fisherman
صائد السمك
whale
حوت
factory ships
سفن الصيد
rhinoceros
وحيد القرن
machine-gun
رشاش
As a result
نيجةً لذلك
in danger
في خطر
disappear
يختفي
environment
البيئة
pollute
يلوث
main cause
السبب الرئيسي
deforestation
إزالة الغابات
Tropics
المناطق الإستوائية
Tropical
إستوائي
forest
غابة
cover
يغطي
surface
سطح
home
موطن
in order to
لكي
create
يعمل/يخلق
agriculture
الزراعة
wood
الخشب
fuel
وقود
destroy
يحطم (يقطع)
Asian
آسيوي
Philippinese
الفلبين
mean
يتعمد/يقصد
damage
يؤذي/يضر
by mistake
بالخطأ
Guatemala
غواتيمالا
decide
يقرر
extinct
منقرض
are endaered
معرض للخطر
little-known
معروفة قليلاً
threaten
يهدد
insects
الحشرات
vulnerable
ضعيف(لا يقاوم)
depend on
يعتمد على
survival
البقاء/الحياة
lose
يفقد /يخسر
improve
يطور/يحسّن
wild
برّي
substances
مواد
fertilizer
سماد
pesticides
مبيدات
re-introduce
يعيد
protect
يحمي
creatures
المخلوقات
urgent
ضروري/ملحّ
need
حاجة
Opposites: العكس
cover × discover
appear × disappear
exactly × nearly/approximatele
clean × dirty
quickly × slowly
good × bad
mean × by mistake
little-known × well-known
vulnerable × strong
survival × death
natural × man-made
late × early
Questions and answers:
1-What are the main causes of extinction?
-They are deforeststion, pollution and hunting.
2-What does deforeststion mean?
-It means destroying forests.
3-What is the solution?
-It is protecting some of the creatures and plants which are still with us.
4-What did scientists do in Guatemala?
-They decided to introduce a new species of fish into the lake as food for humans.
5-What may happen by 2200 AD ?
-There may be almost no animals or plants on this planet.
6-Why are insects and plants vulnerable?
-Because their forest homes are destroted.
7-How much do tropical forests cover of the earth’s surface?
-They cover 7% .
True/ False Statements:
1-There are about 1.7 million animal and plant species. ( False )
There are prbably at least 5 million animal and plant species.
2-Man is causing the extinction of about 36,500 species every ten years. ( False )
Man is causing the extinction of about 36,500 species every year.
3-Hunting for whlaes is an example of hunting which is too efficient. ( True )
4-The main reason why many animals are becoming extinct is pollution. ( False )
The main reason why many animals are becoming extinct is deforestation.
5-One reason for deforstation is that people want wood for fuel. ( True )
6-Fertilizers and pesticides can be made from wild plants. ( True )
7-One answer to the problem is to re-introduce species which have already disappeared. (False)
We cannot re-introduce species which have already disappeared.
Lesson 5
Word Study
deforestation إزالة الغابات(الأحراج): destroying the forests.
en-: (Prefix بادئة)1-put into e.g.: endanger = to put in danger.
2-to make e.g.: enlarge = to make something large.
fertilizer سماد: a substance used by farmers to make the land better.
Guatemalayغواتيمالا: a country in the Central America.
gun سلاح/بندقية: an instrument أداة which shoots throuh a long metal معدني tube أنبوب.
machine-gun: a gun that shoots very fast.
insectحشرة: a small animal with six legs and body divided into three parts.
planetكوكب: a body orbitting the sun or other stars.
prohibitيمنع: not to allow./The opposite of allow.
re-: (Prefix بادئة)1-again e.g.: re-introduce means to introduce it again.
2-back e.g.: return means to turn back.
shootيرمي/يصوب: use a gun.
threatenيهدد: to place in danger.
Tropicsالمناطق الإستوائية: the region near the eqautor خط الإستواء .
Tropicalإستوائي: from Tropics.
visibleمرئي: can be seen.
whaleحوت: the largest animal on earth .
Lesson 6
has been doing and has done
حينما نقول:
He has played football for ten years.
He has been playing football for ten yea rs. أو
كلاهما بنفس المعنى ولكن هناك إختلاف بسيط. فإذا كان أهم شيء هو الوقت بإمكاننا استخدام أي واحد من الزمنين كما في المثال السابق. أما إذا كان أهم شيء هو الكمية فإننا نستخدم الماضي التام مثل:
He has played five times.
فلو كان لدينا مثلاً الجملة التالية ونريد عمل مثالين عليها:
Captai Abdullah is Saudi's million-mile pilot. He started flying for Saudia twenty years ago.
نستطيع عمل مثالين على النحو التالي:
Captain Abdullah has been flying for twenty years.
He has flown one million miles.
Lesson1
Conservation
Discussion: مناقشة:
1-
a-Does the reporter **** for a newspaper, the radio or the television?
He ****s for the radio.
b-What do you think a warden’s job is?
He protects animals in a wildlife park.
c-Who does the warden think killed the rhinoceros?
He thinks the poachers killed the rhinoceros.
d-What are poachers?
They are the men who hunt without permission.
e-What does the warden say we need?
Planned conservation.
2-
a-You saw some men driving away as we arrived, didn’t you?
b-Is it true that the rhinoceros is now an endagered species.
3-
a-What does conservation mean?
It means protecting the earth or the environment .
b-Is conservation more important nowadays than it used to be? Why?
Yes. Because some plants and animals are endangered.
c-Can you think of any animals or plants which are endangered?
Yes. Such as elephants, rhinoceros and panda.
Lesson 2
Spelling:
1-Adding (s): للفعل: s إضافة
نضيف s للفعل في الزمن الحاضر البسيط حينما يكون الفاعل He أو She أو It وعند إضافة s للفعل هناك بعض القواعد مثل:
1-حينما يكون الفعل منتهي بـ y ننظر للحرف الذي قبله فإذا كان حرف متحرك أضفنا s فقط مثل:
play → plays / enjoy → enjoys
لكن إذا كان قبل الـ y حرف ساكن فإننا نقلبها إلى i ونضيف es مثل:
fly → flies / carry → carries
2-إذا كان الفعل ينتهي بـ o , s , sh , ch فإننا نضيف es للفعل مثل:
go → goes / watch → watches / crash → crashes / cross → crosses
3-ما عدا ذلك نضيف للفعل s فقط مثل:
Arive → arrives / eat → eats / grow → grows
2-Adding (ed):
نضيف ed للأفعال القياسية في الماضي والتصريف الثالث أي لا نضيفها للأفعال الشاذة. وهناك قواعد:
1-إذا كان الفعل ينتهي بـ e نضيف d فقط مثل:
use → used / smile → smiled
2-إذا كان الفعل ينتهي بـ y ننظر للحرف الذي قبله فإذا كان متحرك أضفنا ed مثل: play → played
وإذا كان الحرف الذي قبله حرف ساكن فإنه يقلب إلى i ونضيف ed مثل:
study → studied / carry → carried
3-إذا كان الفعل ينتهي بحرف ساكن وقبله متحرك وقبلهما ساكن فإننا نكرر الحرف الساكن الأخير مثل:
stop → stopped / travel → travelled.
4-ما عدا ذلك من الأفعال القياسية نضيف ed فقط مثل:
Clean → cleaned / finish → finished.
3-Adding ( ing ):
عند إضافة ing للفعل هناك بعض القواعد منها:
1-الفعل المنتهي بـ e نحذفها ونضيف ing مثل:
take → taking / give → giving / write → writing
2-إذا كان الفعل ينتهي بحرف ساكن وقبله متحرك وقبلهما ساكن فإننا نكرر الحرف الساكن الأخير مثل:
stop → stopping / get → getting / swim → swimming
3--ما عدا ذلك من الأفعال نضيف ing فقط مثل:
go → going / laugh → laughing
Lesson 3
Grammar: قواعد:
1-The Past Perfect Passive: المبني للمجهول في الماضي التام:
إن جملة: Poachers had killed the rhinoceros.
S. + had + P.P. + O.
هذه الجملة مبنية للمعلوم لأن الفاعل Poachers هو الذي قام بالفعل killed على المفعول به rhinoceros.
فإذا أردنا تحويلها إلى مبني للمجهول تصبح الجملة:
The rhinoceros had been killed by poachers.
S. + had been + P.P.
هذه الجملة ليست مبنية للمعلوم لأن الفاعل هنا لم يقم بالفعل. فالجملة مبنية للمجهول حيث نبدأ بالفاعل الذي كان في الأصل مفعول به ثم had been ثم التصريف الثالث للفعل. ويمكن ذكر الفاعل باستخدام by .
2-Questions That Expect the Answer Yes.
1- يقابل هذا النوع من الأسئلة في اللغة العربية حينما نسأل .ويتألف السؤال من جملة وسؤال حيث تكون الجملة مثبته والسؤال منفي حينما تتوقع الإجابة بـ Yes فمثلاً جملة:
They come from Saudi Arabia.
They come from Saudi Arabia, don’t they? تصبح:
Affirmative مثبتة , Negative منفي ?
Yes, they do. وتكون الإجابة:
فالجملة هنا في الحاضر البسيط لذلك نستخدم do أو does ونستخدم كذلك نفس الفاعل.
2- أما إذا كانت الجملة في الماضي فإننا نستخدم did فمثلاً جملة:
You saw men driving away.
You saw men driving away, didn’t you? تصبح:
Lesson 4
CONSERVATION- AN URGENT NEED
New & Difficult Words: الكلمات الجديدة و الصعبة
conservation
حماية البيئة
species
نوع/صنف
extinction
إنقراظ
exactly
بالتحديد
exist on
يوجد على
planet
كوكب
guess
يخمّن
identify
يتعرف على
botanical
نباتي
predict
يتنبأ
cause
يسبب
rate
معدل
efficiently
بفاعلية (بكثرة)
fisherman
صائد السمك
whale
حوت
factory ships
سفن الصيد
rhinoceros
وحيد القرن
machine-gun
رشاش
As a result
نيجةً لذلك
in danger
في خطر
disappear
يختفي
environment
البيئة
pollute
يلوث
main cause
السبب الرئيسي
deforestation
إزالة الغابات
Tropics
المناطق الإستوائية
Tropical
إستوائي
forest
غابة
cover
يغطي
surface
سطح
home
موطن
in order to
لكي
create
يعمل/يخلق
agriculture
الزراعة
wood
الخشب
fuel
وقود
destroy
يحطم (يقطع)
Asian
آسيوي
Philippinese
الفلبين
mean
يتعمد/يقصد
damage
يؤذي/يضر
by mistake
بالخطأ
Guatemala
غواتيمالا
decide
يقرر
extinct
منقرض
are endaered
معرض للخطر
little-known
معروفة قليلاً
threaten
يهدد
insects
الحشرات
vulnerable
ضعيف(لا يقاوم)
depend on
يعتمد على
survival
البقاء/الحياة
lose
يفقد /يخسر
improve
يطور/يحسّن
wild
برّي
substances
مواد
fertilizer
سماد
pesticides
مبيدات
re-introduce
يعيد
protect
يحمي
creatures
المخلوقات
urgent
ضروري/ملحّ
need
حاجة
Opposites: العكس
cover × discover
appear × disappear
exactly × nearly/approximatele
clean × dirty
quickly × slowly
good × bad
mean × by mistake
little-known × well-known
vulnerable × strong
survival × death
natural × man-made
late × early
Questions and answers:
1-What are the main causes of extinction?
-They are deforeststion, pollution and hunting.
2-What does deforeststion mean?
-It means destroying forests.
3-What is the solution?
-It is protecting some of the creatures and plants which are still with us.
4-What did scientists do in Guatemala?
-They decided to introduce a new species of fish into the lake as food for humans.
5-What may happen by 2200 AD ?
-There may be almost no animals or plants on this planet.
6-Why are insects and plants vulnerable?
-Because their forest homes are destroted.
7-How much do tropical forests cover of the earth’s surface?
-They cover 7% .
True/ False Statements:
1-There are about 1.7 million animal and plant species. ( False )
There are prbably at least 5 million animal and plant species.
2-Man is causing the extinction of about 36,500 species every ten years. ( False )
Man is causing the extinction of about 36,500 species every year.
3-Hunting for whlaes is an example of hunting which is too efficient. ( True )
4-The main reason why many animals are becoming extinct is pollution. ( False )
The main reason why many animals are becoming extinct is deforestation.
5-One reason for deforstation is that people want wood for fuel. ( True )
6-Fertilizers and pesticides can be made from wild plants. ( True )
7-One answer to the problem is to re-introduce species which have already disappeared. (False)
We cannot re-introduce species which have already disappeared.
Lesson 5
Word Study
deforestation إزالة الغابات(الأحراج): destroying the forests.
en-: (Prefix بادئة)1-put into e.g.: endanger = to put in danger.
2-to make e.g.: enlarge = to make something large.
fertilizer سماد: a substance used by farmers to make the land better.
Guatemalayغواتيمالا: a country in the Central America.
gun سلاح/بندقية: an instrument أداة which shoots throuh a long metal معدني tube أنبوب.
machine-gun: a gun that shoots very fast.
insectحشرة: a small animal with six legs and body divided into three parts.
planetكوكب: a body orbitting the sun or other stars.
prohibitيمنع: not to allow./The opposite of allow.
re-: (Prefix بادئة)1-again e.g.: re-introduce means to introduce it again.
2-back e.g.: return means to turn back.
shootيرمي/يصوب: use a gun.
threatenيهدد: to place in danger.
Tropicsالمناطق الإستوائية: the region near the eqautor خط الإستواء .
Tropicalإستوائي: from Tropics.
visibleمرئي: can be seen.
whaleحوت: the largest animal on earth .
Lesson 6
has been doing and has done
حينما نقول:
He has played football for ten years.
He has been playing football for ten yea rs. أو
كلاهما بنفس المعنى ولكن هناك إختلاف بسيط. فإذا كان أهم شيء هو الوقت بإمكاننا استخدام أي واحد من الزمنين كما في المثال السابق. أما إذا كان أهم شيء هو الكمية فإننا نستخدم الماضي التام مثل:
He has played five times.
فلو كان لدينا مثلاً الجملة التالية ونريد عمل مثالين عليها:
Captai Abdullah is Saudi's million-mile pilot. He started flying for Saudia twenty years ago.
نستطيع عمل مثالين على النحو التالي:
Captain Abdullah has been flying for twenty years.
He has flown one million miles.
Unit 3
Lesson1
Transporation
Discussion: مناقشة:
A-
1-Does the reporter **** for newspaper, the radio or television?
He ****s for the television.
2-How many people does he interview here?
He interviews three.
3-Where are they flying to?
One is flying to Najran, the second to Dubai and the third to Dhahran.
4-Find two reasons which the travellers give for going by plane?
Flying saves time. It is more enjoyable. It’s faster than the train and the flight attendants will give me good service.
B-
1-You don’t come from Saudi Arabia ,do you?
2-It doesn’t take long by car or by train , does it?
3-And how about you, sir ?
C-
1-What different ways are there to travel around the Kingdom?
By air, by road (land) and by sea.
2-What are the advantages and disadvantages of air travel?
3-When was your national airline started?
It was started in 1946.
How many domestic destinations does it have?
It has more than twenty destinations.
How many planes does it have?
It has hundreds.
Lesson 2
Connectors أدوات الربط
1-We can join sentences like this:
يمكن أن نربط بين جملتين حينما تكونا متوافقتين في القواعد والأفكار.
فإذا كانتا الجملتين متوافقتين فإننا نربط بينهما بـ and مثل:
Ahmad is 16. He likes apples.
Ahmad is 16 and he likes apples.
أما إذا كانتا مختلفتان في المعنى فنربط بينهما بـ but مثل:
Flying is enjoyable. It is expensive.
Flying is enjoyable but it is expensive.
أو مختلفتان في القواعد أي أحدهما مثبتة والأخرى منفية مثل:
Ahmad likes apples. He does not like bananas.
Ahmad likes apples but he does not like bananas.
2-We cannot join sentences like this:
لا يمكن ربط جملتين مختلفتين في الأفكار أبداً مثل:
Khaled is 16. Ahmad likes apples.
فهنا لا يمكن ربط الجملتين لأن جملة تتحدث عن خالد والأخرى عن أحمد.
Lesson 3
Grammar:
1-Questions that expect the answer No:
هنا تكون الجملة منفية والسؤال مثبت. ونستخدم do مع they, we, you, I و نستخدم does مع it, she, he :
You don't come from Saudi Arabia, do you? - No, I don't.
He doesn't like ice cream, does he? - No, he doesn't.
2-The Past Continuous Tense:
نستخدم هذا الزمن حينما يكون الحدث وقع في الماضي واستمر في الماضي أو أن حدثين وقعا في الماضي واستمر الآخر مثل:
I was flying to Dubai when I met a friend.
فهنا كان مسافراً إلى دبي ثم قابل صديقه قبل أن يصل دبي ثم واصل السفر إلى دبي. وترتيب الجملة:
Subject + was (or were) + V-ing .
Lesson 4
AIR TRAVEL IN SAUDI ARABIA
New & Difficult Words: الكلمات الجديدة و الصعبة
president
رئيس
form
يشكّل
fleet
أسطول
royal
ملكي
officials
موظف/مسئول
immediately
فوراً/حالاً
realize
أدرك/فهم
establish
يؤسس
airline
الخطوط الجوية
took off
أقلعت(طائرة)
trip
رحلة
headquarter
مقرّ
receive
يتلقى/يستقبل
regular
منتظم
flight
رحلة
acquire
ينال/يحصل
airfeild
مطار/مهبط
continually
باستمرار
expand
يوسع/يزيد
net****
شبكة
jet
نفّاث
commercial
تجاري
reduce
يقلّل/يخفّض
aircraft
طائرة
destination
وجهة/إتجاة
domestic
داخلي
wide-bodied
ذو هيكل عريض
route
طريق
service
خدمة
include
يشمل
exactly
بالظبط
passenger
راكب
handle
يسلّم
per year
في السنة
opening
افتتاح
air fare
أجرة(السفر)
result in
سبّب/أدّى إلى
huge
ضخم
increase
زيادة
nowadays
في الوقت الراهن
a year
في السنة
seat
مقعد
Opposites: العكس
started × finished
regular × irregular
reduce × increase
wide × narrow
receive × handle
General Questions:
1-What was the first airplane?
It was Douglas DC-3.
2-Who gave King Abdul-Aziz Douglas DC-3 ?
the American President, Franklin D. Roosevelt.
3-When was Saudi Arabian National Airline established?
It was established in 1946 A D.
4-When had the name changed?
It had been changed in 1972.
True/ False Statements:
1-King Abdul Aziz helped to establish the national airline. ( True )
2-On 14 March 1947, the first DC-3 flew from Jeddah to Madinah, Riyadh and Dhahran. ( False )
On 14 March 1947, the first DC-3 flew from Jeddah to Riyadh, Hofuf and Dhahran.
3-The first jet service Jeddah to Riyadh and Dhahran began in December 1961. ( False )
The first jet service Jeddah to Riyadh and Dhahran began in March 1962.
4-Before 1972, Saudia was called Saudi Arabian Airlines. ( True )
5-Five different types of wide-bodied planes are mentioned in the passage. ( False )
Three different types of wide-bodied planes are mentioned in the passage.
6-More than one million passengers per year fly the route from Riyadh to Jeddah. ( True )
Lesson 5
Word Study
-able قادر على: able to be:
acquire ينال/يحصل على: get:
aircraft طائرة: machine which flies:
continually باستمرار: repeated many times:
fare أجرة: money paid for travelling:
fleet أسطول: a group of aircraft, ships or buses:
flight attendant مضيف: a person who helps passengers:
headquarter مقر: the main offices of an orgnization:
increase إزدياد: becoming more:
jet نفاث: very fast engine:
official موظف/مسئول: a person who holds a position:
service خدمة:1- something done for people .
2- an orgnization that provides service.
3- what someone does as part of his job.
Lesson1
Transporation
Discussion: مناقشة:
A-
1-Does the reporter **** for newspaper, the radio or television?
He ****s for the television.
2-How many people does he interview here?
He interviews three.
3-Where are they flying to?
One is flying to Najran, the second to Dubai and the third to Dhahran.
4-Find two reasons which the travellers give for going by plane?
Flying saves time. It is more enjoyable. It’s faster than the train and the flight attendants will give me good service.
B-
1-You don’t come from Saudi Arabia ,do you?
2-It doesn’t take long by car or by train , does it?
3-And how about you, sir ?
C-
1-What different ways are there to travel around the Kingdom?
By air, by road (land) and by sea.
2-What are the advantages and disadvantages of air travel?
3-When was your national airline started?
It was started in 1946.
How many domestic destinations does it have?
It has more than twenty destinations.
How many planes does it have?
It has hundreds.
Lesson 2
Connectors أدوات الربط
1-We can join sentences like this:
يمكن أن نربط بين جملتين حينما تكونا متوافقتين في القواعد والأفكار.
فإذا كانتا الجملتين متوافقتين فإننا نربط بينهما بـ and مثل:
Ahmad is 16. He likes apples.
Ahmad is 16 and he likes apples.
أما إذا كانتا مختلفتان في المعنى فنربط بينهما بـ but مثل:
Flying is enjoyable. It is expensive.
Flying is enjoyable but it is expensive.
أو مختلفتان في القواعد أي أحدهما مثبتة والأخرى منفية مثل:
Ahmad likes apples. He does not like bananas.
Ahmad likes apples but he does not like bananas.
2-We cannot join sentences like this:
لا يمكن ربط جملتين مختلفتين في الأفكار أبداً مثل:
Khaled is 16. Ahmad likes apples.
فهنا لا يمكن ربط الجملتين لأن جملة تتحدث عن خالد والأخرى عن أحمد.
Lesson 3
Grammar:
1-Questions that expect the answer No:
هنا تكون الجملة منفية والسؤال مثبت. ونستخدم do مع they, we, you, I و نستخدم does مع it, she, he :
You don't come from Saudi Arabia, do you? - No, I don't.
He doesn't like ice cream, does he? - No, he doesn't.
2-The Past Continuous Tense:
نستخدم هذا الزمن حينما يكون الحدث وقع في الماضي واستمر في الماضي أو أن حدثين وقعا في الماضي واستمر الآخر مثل:
I was flying to Dubai when I met a friend.
فهنا كان مسافراً إلى دبي ثم قابل صديقه قبل أن يصل دبي ثم واصل السفر إلى دبي. وترتيب الجملة:
Subject + was (or were) + V-ing .
Lesson 4
AIR TRAVEL IN SAUDI ARABIA
New & Difficult Words: الكلمات الجديدة و الصعبة
president
رئيس
form
يشكّل
fleet
أسطول
royal
ملكي
officials
موظف/مسئول
immediately
فوراً/حالاً
realize
أدرك/فهم
establish
يؤسس
airline
الخطوط الجوية
took off
أقلعت(طائرة)
trip
رحلة
headquarter
مقرّ
receive
يتلقى/يستقبل
regular
منتظم
flight
رحلة
acquire
ينال/يحصل
airfeild
مطار/مهبط
continually
باستمرار
expand
يوسع/يزيد
net****
شبكة
jet
نفّاث
commercial
تجاري
reduce
يقلّل/يخفّض
aircraft
طائرة
destination
وجهة/إتجاة
domestic
داخلي
wide-bodied
ذو هيكل عريض
route
طريق
service
خدمة
include
يشمل
exactly
بالظبط
passenger
راكب
handle
يسلّم
per year
في السنة
opening
افتتاح
air fare
أجرة(السفر)
result in
سبّب/أدّى إلى
huge
ضخم
increase
زيادة
nowadays
في الوقت الراهن
a year
في السنة
seat
مقعد
Opposites: العكس
started × finished
regular × irregular
reduce × increase
wide × narrow
receive × handle
General Questions:
1-What was the first airplane?
It was Douglas DC-3.
2-Who gave King Abdul-Aziz Douglas DC-3 ?
the American President, Franklin D. Roosevelt.
3-When was Saudi Arabian National Airline established?
It was established in 1946 A D.
4-When had the name changed?
It had been changed in 1972.
True/ False Statements:
1-King Abdul Aziz helped to establish the national airline. ( True )
2-On 14 March 1947, the first DC-3 flew from Jeddah to Madinah, Riyadh and Dhahran. ( False )
On 14 March 1947, the first DC-3 flew from Jeddah to Riyadh, Hofuf and Dhahran.
3-The first jet service Jeddah to Riyadh and Dhahran began in December 1961. ( False )
The first jet service Jeddah to Riyadh and Dhahran began in March 1962.
4-Before 1972, Saudia was called Saudi Arabian Airlines. ( True )
5-Five different types of wide-bodied planes are mentioned in the passage. ( False )
Three different types of wide-bodied planes are mentioned in the passage.
6-More than one million passengers per year fly the route from Riyadh to Jeddah. ( True )
Lesson 5
Word Study
-able قادر على: able to be:
acquire ينال/يحصل على: get:
aircraft طائرة: machine which flies:
continually باستمرار: repeated many times:
fare أجرة: money paid for travelling:
fleet أسطول: a group of aircraft, ships or buses:
flight attendant مضيف: a person who helps passengers:
headquarter مقر: the main offices of an orgnization:
increase إزدياد: becoming more:
jet نفاث: very fast engine:
official موظف/مسئول: a person who holds a position:
service خدمة:1- something done for people .
2- an orgnization that provides service.
3- what someone does as part of his job.
الصفحة الأخيرة
أنهما لايؤديان معنى مستقلا في الكلام وإنما يؤديان معنى فرعيا في الكلام فليسلهما موقع إعرابي ، وإنما الموقع يكون للجملة
(ورأى بعض النحاة أن متعلق شبهالجملة هو فعل محذوف واقع مع فاعله نعتاً منصوباً والتقدير عندهم استقر ورأى بعضالنحاة أن شبه الجملة متعلق بوصف محذوف والتقدير مستقراَ أو كائناً،وبالطبع هذاالوصف هو النعت حقيقة لا شبه الجملة.وليس مهما نوع المتعلق بقدر أهمية جعل هذاالمتعلق صاحب الموقع الإعرابي لا شبه الجملة
وقس على ذلك تعلق شبه الجملة بمحذوفخبر أو حال أو نعت .......
ففي مثل قولنا :
رأيت طائراً فوق الشجرةِ ( فالظرف " فوق الشجرة " متعلق بنعت لطائر والتقدير استقر ، أو مستقر "
أماالقول بجعل شبه الجملة في محل رفع أو نصب أو جر فغير صحيح للأسبابالاّتية:
1- لم ينص أحد من النحاة المتقدمين على هذا الأمر ،فالمسألة فيهااتفاق أو إجماع
2- كما ذُكرت اّنفا أن شبه الجملة لا يؤدي بنفسه معنى مستقلا،كأن نقول مثلاً :على الشجرةِ فلا يتبادر إلى ذهن السامع شيء ،فالكلام غير تام .
3- سيترتب على كون شبه الجملة لها موقع إعرابي اتصالها بضمير مستتر وخاصةعند اعتبارها خبراً أو حالاً ،ومعروف أن الضمير المستتر يتصل بالفعل أو ما شابهالفعل والمقصود اسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة.......
وهذا السببالأخير هو المانع لجعل شبه الجملة لها موقع إعرابيبنفسها
والآن نبدأ بحل التمارين وأنبه إلى أنني سأعرب الجار والمجرور على أنهما متعلقان، وإن شئتم فأعربوا كما جاء في الكتاب ، فمثلا إذا أعربت "والجار والمجرور متعلقان بالخبر"تعرب : والجار والمجرور في محل رفع خبر المبتدأ ، هذا إذا وقع الجار والمجرور خبرا ، أو في محل نصب حال ، أو في محل جر أو نصب أو رفع صفة أو في محل رفع نائب فاعل وما عداها فإن الجار والمجرور يتعلقان بالفعل أو ما يشبهه كاسم الفاعل ، واسم المفعول ، والصفة المشبهة إلخ ....
درس محل الجار والمجرور
التمرين الأول / بين محل الجار والمجرور من الإعراب ، أو متعلقها فيما يلي .
م
الجار والمجرور
متعلقهما
م
الجار والمجرور
متعلقهما
1-
ولله
متعلق بخبرالمبتدأ مقدم محذوف
15-
في الصدق
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
2-
بجنوده
متعلق بالفعل " أتبع "
16-
كحطب
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
3-
لله
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
17-
بإخوانه
متعلق بالخبر" كثير "
4-
إليّ - ممّا
متعلقان بـ" أحب "
18-
بخير
متعلقان بخبر ليس محذوف
إليه
متعلقان بالفعل يدعون
فيما
متعلقان بالفعل " تعاونوا
5-
على أعقابكم
متعلق بالفعل " يردوكم أو بحال محذوف
19-
في الأمثال
متعلقان بالفعل " جاء "
6-
إليك
متعلق بخبر محذوف
في التأني
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
7-
بيد
متعلق بخبر إن محذوف
في العجلة
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
8-
عليّ
متعلق بخبرالمبتدأ محذوف
20-
للبلبل
متعلقان بالفعل " سمعت
9-
بحب
متعلق بالفعل " اعتصموا
21-
في حاجة
متعلقان بالفعل " نظر "
10-
على
متعلق بالفعل " يشهد "
22-
على الرصيف
متعلقان بالفعل " وقف "
في
متعلق بصلة الموصول لامحل لها
23-
لي
متعلقان بخبر ليت مقدم
11-
كما
متعلق بفعل الأمر " أحسِن
عن مشاعري
متعلقان بالفعل " أعبر "
إليك
متعلق بالفعل " أحسَن
24-
للعاقل
متعلقان بالفعل " ينبغي "
12-
بالنيات
متعلقان بخبرالمبتدأ محذوف
بزمانه
متعلقان باسم الفاعل "عارفا "
13-
في هرة
متعلقان بالفعل " دخلت "
للسانه
متعلقان باسم الفاعل "حافظا
14-
في كل
متعلقان بخبر المبتدأ مقدم
على شأنه
متعلقان باسم الفاعل "مقبلا "
التمرين الثاني / بين موقع الجار والمجرور فيما يلي من الإعراب ، ثم هات مثالا من ****ئك على غرار كل واحد منها :
م
الجار والمجرور
موقعه الإعرابي
الجملة
1-
في غرفة الاستقبال
متعلق بخبر محذوف
الكتب في المكتبة
2-
في يد باحث
متعلق بنعت محذوف
هذا كتاب من أروع الكتب
3-
في يد
متعلق بحال أو بالفعل "رأيت
رأيت العصفور في قفص صغير
4-
في الحديقة
متعلق بصلة موصول لامحل له من الإعراب
شاهدت العصفور الذي على الشجرة
5-
للصلاة
متعلق بالفعل " نودي "
نُظر في أمرك
التمرين الثالث / هات أرع جمل مفيدة يكون العامل الذي تعلق به الجار والمجرور في الأولى فعلا ،وفي الثانية اسم مفعول وفي الثالثة اسم فاعل وفي الرابعة اسم تفضيل :
المتعلق
الجملة
فعلا
ذهبت إلى العمل
اسم مفعول
الحق مسكوت عنه
اسم فاعل
الساعي للخير مأجور
اسم تفضيل
المؤمن العامل أفضل من المؤمن العاطل
التمرين الرابع / اجعل شبه الجملة " في الزهرة " في اربع جمل بحيث تستفي مواضعه الإعرابية ، ثم ضعه في جملة خامسة بحيث لايكون لها محل من الإعراب .
العبارة
في محل رفع خبر المبتدأ
في محل رفع نائب فاعل
في محل نصب حال
في محل جر صفة
لامحل له من الإعراب
في الزهرة
العبير في الزهرة
كُتب في الزهرة
رأيت النحلة في الزهرة
شممت عبيرا في الزهرة
شممت الرائحة التي في الزهرة
التمرين الخامس
أ / اشرح البيتين
يتكلم الشاعر عن غربته وبعده عن أحبابه فيقول أن جسمي معي إلاّ أن الروح والقلب عندكم ، فالجسم في غربة والروح في وطن ، فليتعجب الناس مني ومما أقول في أن لي بدن لاروح فيه ، ولي روح بلا بدن لكون الجسم في مكان والروح في مكان .
ب /ماموقع الجار والمجرور في البيت الأول من الإعراب ؟
كلها متعلقة بخبر المبتدأ محذوف تقديره " كائن "
ج /أعرب البيت الثاني إعرابا مفصلا .
الكلمة : إعرابها
فليعجب : الفاء تعليلية حرف مبني لامحل له من الإعراب
ليعجب : اللام لام الأمر مبني على السكون لامحل له من الإعراب
يعجب : فعل مضارع مجزوم بلام المر وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره .
الناس : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
مني : من حرف جر مبني على السكون على النون المدغمة بنون الوقاية ، والياء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بحرف الجر
أنّ : حرف ناسخ مبني على الفتح لامحل له من الإعراب
لي : اللام حرف جر مبني على الكسر لامحل له من الإعراب ، والياء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بحرف والجار والمجرور متعلقان بخير مقدم محذوف تقديره " كائن " .
بدنا : اسم أن مؤخر منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
لا: نافية للجنس حرف مبني على السكون لامحل له من الإعراب .
روح : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح في محل نصب .
فيه : في ، حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب ، الهاء ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر بحرف الجروالجار والمجرور متعلقان بخبر " لا" محذوف تقديره كائن وجملة " لاروح فيه " في محل نصب نعت لـ " بدنا " .
ولي : الواو استئنافية حرف مبني لامحل له من الإعراب ، لي : اللام حرف جر مبني على الكسر لامحل له من الإعراب ، والياء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بحرف الجر.
روح : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
بلا : الباء حرف جر مبني على الكسر لامحل له من الإعراب .
لا : حرف نفي زائد في اللفظ مبني لامحل له من الإعراب .
بدن : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره والجار والمجرور متعلقان بنعت مرفوع محذوف لـ " روح " .
التمرين السادس / شارك في إعراب العبارة التالية :
الكلمة : إعرابها
إن : حرف توكيد ونصب ناسخ مبني على الفتح لامحل له من الإعراب .
في : حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب .
مطالعة : اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره وهو مضاف والجار والمجرور متعلقان بخبر إن مقدم محذوف تقديره " كائن " أو مستقر.
الكتب : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
ثروة : اسم إن مؤخر منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
يفيد : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
منها : من ، حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب ، والهاء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بحرف الجروالجار والمجرور متعلقان بالفعل " يفيد " .
الطامحون : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم والجملة الفعلية في محل نصب نعت لـ " ثروة " .
إلى : حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب .
مراتب : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره وهو مضاف ، والجار والمجرور متعلقان باسم الفاعل " الطامحون "
المجد : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
التمرين السابع / أعرب ما يلي :
الكلمة : إعرابها
1- ليس : فعل ماض ناسخ مبني على الفتح .
عليكم : على : حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب ، والكاف ضمير متصل مبني على الضم في
محل جر بحرف الجر والميم للجمع والجار والمجرور متعلقان بمحذوف خبير ليس مقدم تقديره " كائن "
جناح : اسم ليس مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
أن : حرف نصب مصدري مبني على الفتح لامحل له من الإعراب .
تبتغوا : فعل مضارع منصوب بـ " أن " وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة ، والواو ضمير
متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل والمصدر المؤول من أن والفعل في محل نصب حال.
فضلا : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
من : حرف جر مبني على السكون لامحل له من الإعراب .
ربكم : رب : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني على الضم في محل جر بحرف الجروالجار والمجرور متعلقان بال فعل " تبتغوا " .
============================== =============
2- وإذا : الواو حسب ماقبلها ، إذا : أداة شرط غير جازم ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه .
قيل : فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتح .
له : اللام حرف جر مبني على الفتح ، والهاء ضمير متصل مبني على الضم في مجل جر بحرف الجر والجار والمجرور متعلقان بالفعل " قيل .
اتق : فعل أمر مبني على حذف حرف العلة والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره " أنت "
الله : لفظ الجلالة مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره والجملة الفعلية في محل رفع نائب فاعل .
أخذته : فعل ماض مبني على الفتح ، و " تا " التأنيث الساكنة لامحل لها من الإعراب والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به .
العزة : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
بالإثم : الباء حرف جر مبني على الكسر لامحل له من الإعراب
الإثم : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ، والجار والمجرور متعلقان بالفعل " أخذته " أو متعلقان بحال من " العزة " أو بحال من الهاء في أخذته .
============================== ====
3- تأن: فعل أمر مبني على حذف حرف العلة والفاعل ضمير مستتر تقديره " أنت "
ولا : الواو حرف عطف مبني على الفتح لامحل له من الإعراب ، لا : حرف نهي وجزم مبني على السكون
لامحل له من الإعراب
تعجل : فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر
وجوبا تقديره " أنت.
بلومك : الباء حرف جر مبني على الكسر لامحل له من الإعراب
لومك : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره والجار والمجرور متعلقان بالفعل " تعجل "
وهو مضاف، والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر بالإضافة
صاحبا : مفعول به للمصدر " لوم " منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
لعل : حرف ترج ونصب مبني على الفتح لامحل له من الإعراب .
له : اللام حرف جر مبني على الفتح لامحل له من الإعراب ، والهاء ضمير متصل مبني على الضم في
محل جر بحرف الجر والجار والمجرور متعلقان بمحذوف خبر لعلل مقدم تقديره " كائن " .
عذرا : اسم لعل مؤخر منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
وأ نت : الواو حالية حرف مبني على الفتح لامحل له من الإعراب .
أنت: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ .
تلوم : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره "
أنت "
============================== ==========================
قام بالعمل ( الكاتب1 = محب النحو ) 1425هـ