التتابع ..
طبعا هنا تستطيعين تعليم الطفل التتتابع باللاوان طبعا بعد تعليمه الالوان الاساسية ( ا لاحمر -الازرق-الاصفر- الاخضر- (الابيض)- الاسود ) واذا احببتي الزيادة اذا كان فيه تقبل من طفلك فزيدي له الوان ..
المهم اننا نبدأ بلونين او شكلين .........
يتبع................
لعبة الاحجام ...
ممكن تبدعي في تعليم طفلك سواء كاحجام او تعليمه الالوان او التسلسل بالحجم ...الخ ..
هذه اللعبة ممكن تعلمي طفلك الاشكال والالوان ايضا
اما هذه اللعبة فهي يمكن ان تخدم كم مهاره اما الاشكال او الالوان او انصاف الاشكال كلعبة البازل او العدد ايضا ...
وهي لها اشكال عده منهاالمثلث والدائرة و اشكال اخرى
يتبع.................
ممكن تبدعي في تعليم طفلك سواء كاحجام او تعليمه الالوان او التسلسل بالحجم ...الخ ..
هذه اللعبة ممكن تعلمي طفلك الاشكال والالوان ايضا
اما هذه اللعبة فهي يمكن ان تخدم كم مهاره اما الاشكال او الالوان او انصاف الاشكال كلعبة البازل او العدد ايضا ...
وهي لها اشكال عده منهاالمثلث والدائرة و اشكال اخرى
يتبع.................
في تعليم القراءة: عبر البطاقات على ان تكونالبطاقات نفس الحجم والالوان والخط ..
ü نبداء بتعليم اسم الطفل
*****************
نفرض ان اسم الطفل... يزيد ...
الطفل من عمره 4 شهور يعرف اسمه ...
بالنداء ...طبعا على حسب قدرات كل طفل...
فعندما يبلغ الطفل 2 سنة .....
بحيث تكتبين اسمه في بطاقة مع التكرار ..سوف يعرف ان هذه البطاقة تخص اسمه...
بحيث انك تمسكين يده وتجعلينه يتهجأ معك ي ز ي د... ثم يزيد وتصفقين ..
طبعا كنوع من اللعب...فقط تكرريها 3 مرات له كل يوم ..ولا تزيدي حتى ولو الطفل استجاب يكتفى بــ3 مرات فقط مهما كان عمره...
فاذا وصل سن 4 سنوات...
ممكن بالبطاقة يميز ان اسمه يزيد من اسمين ...كيف؟؟
اذا كتبتي اسم يزيد في بطاقة واسم احمد في بطاقة ..
طبعا يفترض انهم نفس اللون ونفس الخط ...يفضل ان تكتب بالكمبيوتر ...
مع التكرار لثلاث مرات ...يوميا الى ان يتقن المهارة نزيد عدد البطاقات ..الى 3 بطاقات ..وهكذا ....
ارجو التطبيق..
فمن طبقت مع ولدها او بنتها ياليت ابلاغنا بهذا في موضوع الـ
شاركيني..بتطبيقــ**((دورةأساسي ات تعليم الطفل مهارات القراءةوالكتابة ))**طبيعي &مختلف
بانتظاركم ...
ü نبداء بتعليم اسم الطفل
*****************
نفرض ان اسم الطفل... يزيد ...
الطفل من عمره 4 شهور يعرف اسمه ...
بالنداء ...طبعا على حسب قدرات كل طفل...
فعندما يبلغ الطفل 2 سنة .....
بحيث تكتبين اسمه في بطاقة مع التكرار ..سوف يعرف ان هذه البطاقة تخص اسمه...
بحيث انك تمسكين يده وتجعلينه يتهجأ معك ي ز ي د... ثم يزيد وتصفقين ..
طبعا كنوع من اللعب...فقط تكرريها 3 مرات له كل يوم ..ولا تزيدي حتى ولو الطفل استجاب يكتفى بــ3 مرات فقط مهما كان عمره...
فاذا وصل سن 4 سنوات...
ممكن بالبطاقة يميز ان اسمه يزيد من اسمين ...كيف؟؟
اذا كتبتي اسم يزيد في بطاقة واسم احمد في بطاقة ..
طبعا يفترض انهم نفس اللون ونفس الخط ...يفضل ان تكتب بالكمبيوتر ...
مع التكرار لثلاث مرات ...يوميا الى ان يتقن المهارة نزيد عدد البطاقات ..الى 3 بطاقات ..وهكذا ....
ارجو التطبيق..
فمن طبقت مع ولدها او بنتها ياليت ابلاغنا بهذا في موضوع الـ
شاركيني..بتطبيقــ**((دورةأساسي ات تعليم الطفل مهارات القراءةوالكتابة ))**طبيعي &مختلف
بانتظاركم ...
هنا نتوقف عند مهارات القراءة ونبدأ بمهارات الكتابة ...
بناءا ان الطفل قد اتقن جميع المهارات التي ذكرناها .....
لتنمية مهارات ما قبل الكتابه نحتاج الى عدد من المهارات التي يجب تنميتها وهي :
ü يمسك كره اسفنجيه بكلتا يديه..
بحيث يدحرجها باصابعه وكفيه يعني اذا تم تمرين الطفل 3 مرات يوميا كل مرة 1 دقيقة كل يوم بتتقوى اصابعه على مسكة القلم ..
ü تركيب صورة بازل باستخدام نموذج الصور
طبعا افضل طريقة لبداية تعلمي الطفل هذه المهارة هي صورة الطفل ..
بحيث انك تاخذي صورته وتقصيها بالمنتصف بطريقة مستقيمه وبعدها تتطلبين منه تجميع الصورة قبل ان تعمل يالمهارة له طبقيها امامه ...
بحيث تكون لديك نفس نسخة الصورة امامه وهو يحاول تقليدها بتركيب الصورة ..
يعني انت قصيها امامه ومن ثم قولي له ركبناه ويكون التصفيق والعناق هو المكافأءه التي يحتاجها الطفل في هذه المرحلة اقصد من سن 2-5 بالتالي اذا اتقن مهارة البازل من جزئيين ابدأ بقص نصف الصورة الى نصفيين فيكون عندك 3 قطع للصورة واتبعي الطريقة السابقة في تعليمه وهكذا كلما اتقن قصي زيادة الى ان تكون لديك 8 قطع للصورة ويكون الطفل اتقنها ...
ممكن تغيري الى اي صورة لديك من مجلة تكون صورة واضحة طبع ...
وكلما كان سن الطفل اكبر كلما تزيد من صعوبة الصورة و عدد قطع البازل... وايضا افضل اذا تقن الطفل البازل ان تقص الصورة بطريقة عشوائية بحيث تكون قطع غير مستوية ويترك الطفل يحاول تجميعها واذا تصعب عليه ساعديه بطرثقة غي رمباشرة مثلا تكملي الصورة او تقريب يالقطعة المكلمة للبازل بدون تعليق على ما فعلتيه ..
اتمنى ان الشرح واضح ...
ü تركيب صوره بازلبدون استخدام نموذج الصور
اتباع الطريقةالسيابقة لكن بدون نموذج ..
ü ييتعلمالضغط
افضل طريقة هي الصلصال...او عجينة الملح ( كاس ملح ناعم +نصف كاس نشاء + نصف كاس ماء وتخلط وتوضع على النار الى ان تتكون عجينة توضع في كيس مدهون بالفازلين ومن ثم تعجن الىان تبرد وتغطى ..)تستخدم عجينة الملح جزء منها والباقي يغطة في الكيس حتى لا تنشف..
بحيث انك تحاول ان يكور كرة او يضغط باصابعه على الصلصال ...وهكذا هذه المهارة لابد ان تكو نبشكل يومي حتى ولو وصل عم رالطفل 10 سنوات لان الصلصال يساعد الطفل على الابتكار وايضا يقوي عضلات اليد ..
ü يخرمش على الورقة .
هذه المهارة يستطيع ان يتقنها الطفل من سن 2 ...يمسك القلم حتى وان لم يتقن مسكته اهم شيء انه يخرمش ف يالورقة او السبورة لكن ارجو ان يكون القلم قلم سبورة او الوان مخصص للاطفال ..ورجاااااءا ان تكون بجانبه ومعه ولا تتركي القلم في يد الطفل ...لخطورة القلم على الطفل ...
ü يقوم بعمل شكل.
يستطيع الطفل في سن 2-3 رسم شكل مغلق بدون اتقان الشكل ...
فشجعيه ...
ü ان يلصق الورق..
استخدام القص واللزق مهارة ممتازة لتنمية مدارك الطفل ...
قص كذا شكل من الورق الملون شجرة وردة نجمة نصف القمر شمس الخ ...
وقومي بدهن الورقة من الخلف بالصمغ امام الطفل وهو يرى ما تفعليه ومن ثم الصقيها ف يورقة بيضاء لتوضح الالوان ...ومن ثم اطلب يمن طفلك ان يلصق البقية ...ووجهيه بطريقة تشجيعيه ..وكلما الصق اي صورة صفقي وشجعيه ...
ü ان يقلب الصفحات .
وهذه مهارة تستخدميها عندما تقرأي قصة لطفلك ان تجعليه يقلب صفحة القصة ..او جريدة ..
ü ان يقص بالمقص الخ
هناك مقصات مخصص للاطفال وللورق ..آمنه ...فاتركي للطفل ان يقص باي شكل يراه مناسب له ...
ü رمي لكره في طوق مسافه متر وزيادة صعوبةالتمرين تدرجيا
يدخل الخيط في الخرز-يدخل حاقات في اعمده الخ …
ممكن ان تاخذي سلة وتتسابقي معه في رمي الكرة في السلة ...
ورمي الكرة في طوق تجديها في محلات الالعاب سعرها يتفاوت على حسب محل الالعاب من 15-70 ريال ...
ولعبة ..ادخال الخيط بالخرز ..ايضا ...
ارجو محاولة تتطبيق هذه المهارات لان المهارات القادمة اكثر صعوبة ...
حياكم الله ....
بناءا ان الطفل قد اتقن جميع المهارات التي ذكرناها .....
لتنمية مهارات ما قبل الكتابه نحتاج الى عدد من المهارات التي يجب تنميتها وهي :
ü يمسك كره اسفنجيه بكلتا يديه..
بحيث يدحرجها باصابعه وكفيه يعني اذا تم تمرين الطفل 3 مرات يوميا كل مرة 1 دقيقة كل يوم بتتقوى اصابعه على مسكة القلم ..
ü تركيب صورة بازل باستخدام نموذج الصور
طبعا افضل طريقة لبداية تعلمي الطفل هذه المهارة هي صورة الطفل ..
بحيث انك تاخذي صورته وتقصيها بالمنتصف بطريقة مستقيمه وبعدها تتطلبين منه تجميع الصورة قبل ان تعمل يالمهارة له طبقيها امامه ...
بحيث تكون لديك نفس نسخة الصورة امامه وهو يحاول تقليدها بتركيب الصورة ..
يعني انت قصيها امامه ومن ثم قولي له ركبناه ويكون التصفيق والعناق هو المكافأءه التي يحتاجها الطفل في هذه المرحلة اقصد من سن 2-5 بالتالي اذا اتقن مهارة البازل من جزئيين ابدأ بقص نصف الصورة الى نصفيين فيكون عندك 3 قطع للصورة واتبعي الطريقة السابقة في تعليمه وهكذا كلما اتقن قصي زيادة الى ان تكون لديك 8 قطع للصورة ويكون الطفل اتقنها ...
ممكن تغيري الى اي صورة لديك من مجلة تكون صورة واضحة طبع ...
وكلما كان سن الطفل اكبر كلما تزيد من صعوبة الصورة و عدد قطع البازل... وايضا افضل اذا تقن الطفل البازل ان تقص الصورة بطريقة عشوائية بحيث تكون قطع غير مستوية ويترك الطفل يحاول تجميعها واذا تصعب عليه ساعديه بطرثقة غي رمباشرة مثلا تكملي الصورة او تقريب يالقطعة المكلمة للبازل بدون تعليق على ما فعلتيه ..
اتمنى ان الشرح واضح ...
ü تركيب صوره بازلبدون استخدام نموذج الصور
اتباع الطريقةالسيابقة لكن بدون نموذج ..
ü ييتعلمالضغط
افضل طريقة هي الصلصال...او عجينة الملح ( كاس ملح ناعم +نصف كاس نشاء + نصف كاس ماء وتخلط وتوضع على النار الى ان تتكون عجينة توضع في كيس مدهون بالفازلين ومن ثم تعجن الىان تبرد وتغطى ..)تستخدم عجينة الملح جزء منها والباقي يغطة في الكيس حتى لا تنشف..
بحيث انك تحاول ان يكور كرة او يضغط باصابعه على الصلصال ...وهكذا هذه المهارة لابد ان تكو نبشكل يومي حتى ولو وصل عم رالطفل 10 سنوات لان الصلصال يساعد الطفل على الابتكار وايضا يقوي عضلات اليد ..
ü يخرمش على الورقة .
هذه المهارة يستطيع ان يتقنها الطفل من سن 2 ...يمسك القلم حتى وان لم يتقن مسكته اهم شيء انه يخرمش ف يالورقة او السبورة لكن ارجو ان يكون القلم قلم سبورة او الوان مخصص للاطفال ..ورجاااااءا ان تكون بجانبه ومعه ولا تتركي القلم في يد الطفل ...لخطورة القلم على الطفل ...
ü يقوم بعمل شكل.
يستطيع الطفل في سن 2-3 رسم شكل مغلق بدون اتقان الشكل ...
فشجعيه ...
ü ان يلصق الورق..
استخدام القص واللزق مهارة ممتازة لتنمية مدارك الطفل ...
قص كذا شكل من الورق الملون شجرة وردة نجمة نصف القمر شمس الخ ...
وقومي بدهن الورقة من الخلف بالصمغ امام الطفل وهو يرى ما تفعليه ومن ثم الصقيها ف يورقة بيضاء لتوضح الالوان ...ومن ثم اطلب يمن طفلك ان يلصق البقية ...ووجهيه بطريقة تشجيعيه ..وكلما الصق اي صورة صفقي وشجعيه ...
ü ان يقلب الصفحات .
وهذه مهارة تستخدميها عندما تقرأي قصة لطفلك ان تجعليه يقلب صفحة القصة ..او جريدة ..
ü ان يقص بالمقص الخ
هناك مقصات مخصص للاطفال وللورق ..آمنه ...فاتركي للطفل ان يقص باي شكل يراه مناسب له ...
ü رمي لكره في طوق مسافه متر وزيادة صعوبةالتمرين تدرجيا
يدخل الخيط في الخرز-يدخل حاقات في اعمده الخ …
ممكن ان تاخذي سلة وتتسابقي معه في رمي الكرة في السلة ...
ورمي الكرة في طوق تجديها في محلات الالعاب سعرها يتفاوت على حسب محل الالعاب من 15-70 ريال ...
ولعبة ..ادخال الخيط بالخرز ..ايضا ...
ارجو محاولة تتطبيق هذه المهارات لان المهارات القادمة اكثر صعوبة ...
حياكم الله ....
الصفحة الأخيرة
يتبع.........