ام مريم وسلمى :

الف سلامة ياستاذذتنا الغالية شفاكى الله وعافاكى شاكرة اهتمامك جزاكى الله كل خير شفته بفرح الف سلامة عليكى من البرد انصحك بالليمون مع العسل ربنا يشفيكى ويعافيكى لى عودة للأسئلة وكتابة خصائص اطفالى ان شاء الله

الف سلامة ياستاذذتنا الغالية شفاكى الله وعافاكى شاكرة اهتمامك جزاكى الله كل خير شفته بفرح الف...

عروس الشام :

خصائص الطفل كما أراها من خلال أبنائي الفضول الشديد لمعرفة كل شيء.. مثلاً البارحة كان ابني يحاول أن يلعب بالقداحة و خفت عليه جداً و لكني أعرف بأنه فضول طبيعي.. فبحثت عن فيديو فيه غرفة تحترق عن بكرة أبيها بشرارة صغيرة و جعلته يشاهدها و حكيت له قصة عن طفل كان يلعب بالنار و لا يعرف خطرها و لم يكن يقصد أن يحرق المنزل و لكنه حرقه و تأذى الطفل و تأذت أمه :( شعرت بأنه استوعب الموضوع و تلاشى فضوله ليلعب بالقداحة مرة أخرى الحركة المستمرة: و هذا طبيعي لأنهم ينمون بسرعة و يحتاجون للحركة البحث عن القبول: فكل ما يفعله (رسم لوحة, كتابة كلمة, تجميع لعبة..إلخ) يأتي به إلي و يسألني عن رأيي به و يحتاج مني أن أثني على عمله ليشعر بالفخر سهولة تلقي المعلومات و الحفظ السريع: طبعاً أدمغتهم جديدة و تحفظ بسرعة..ههه.. لذلك علينا أن ننتبه كثيراً في تصرفاتنا و كلامنا أمامهم حتى لا يتعلموا شيئاً خاطئاً الصراحة: فهو عندما لا يحب أحداً يقول ذلك بمنتهى الصراحة.. و ربما نحن نقمع صراحة أبنائنا و نعلمهم النفاق :( و لكن الصراحة المطلقة مزعجة أيضاً عدم الاهتمام برأي الآخرين: فلا مانع لديهم من الخروج بملابس النوم للطريق, و لا مانع لديهم من الخروج أمام الضيوف بوجه متسخ الحاجة للأمان: في الليل أحياناً يشعر بالخوف و يأتي ليحضنني و ينام بجانبي.. لا أنهره إن عرفت بأنه خائف بل أقول له بأن الله معه و الملائكة تحميه بما أنه استمع لأذكار النوم في تلك الليلة صعوبة التعود على شخص جديد: و هذا أمر أعاني منه.. فلو ذهبنا عند أصدقائنا يرفض أن يسلم عليهم و لا يسلم سوى على الأشخاص الذين يعرفهم.. و لكنه يعقد الصداقات مع الأطفال بسرعة رهيبة يحب القصص جداً و أشعر بأنه يتعلم كثيراً عن طريق القصص.. فلو أردت منه أن يفعل شيئاً أحكي له قصة عن ولد شجاع فعل كذا و كذا و تلقائياً أراه تشجع و فعل الشيء الذي كان يخاف من فعله المشكلة الكبرى لدي و لدى معلمته في المدرسة هي أنه لا ينفذ ما يطلب منه.. بمعنى أنني قلت له لا تلعب في غرفة الجلوس إذهب و ألعب في غرفتك.. فهو يماطل و يماطل و لا ينفذ و معلمته تقول له إنتهى وقت اللعب و أصبح وقت الدراسة فلا يرد عليها و يكمل اللعب و لا كأن المعلمة تتحدث معه.. نوع من التحدي أو نوع من العند لا أعرف ما المشكلة و حاولت كثيراً علاجها بطرق كثيرة منها القصة و منها الترغيب و منها الترهيب و لكن لم ينفع شيء

خصائص الطفل كما أراها من خلال أبنائي الفضول الشديد لمعرفة كل شيء.. مثلاً البارحة كان ابني يحاول...