جزاك الله خيرا حببتى على مجهودك ووقتك
وجعله الله فى ميزان حسناتك فأنتى بنسبة لى طوق نجاه
نقلت لكى الاجابه على الاسئلة التى سئلتينى عنه فى السابق

السلوك السىء عند طفلى
هو انه ما يسمع الكلام معى انا فقط اما ولده فيسمع الكلام فورا
يرد على دائما على اى شىء اقوله له ويوجد المبررات لرفض عمل هذا الشى مثلا اذا قولت له سوى الواجب المدرسىى بعد ما خلص النهار وهو ما سوى الواجب يرد ويقول انا اعرف انى ما حخلص الواجب انا مرتب ومظبط كل الاموار انتى ما تقولى سوى الواجب والامثله على الردود الجهزة كثيرة بس عشان ما طول عليكى
كمان هو ما يعترف ابد ابدا انه غلطان او عمل حاجه غلط دائما شايف انه ضحيه لناس اللى حوليه مثلا فى البيت
اذا جلس يلعب مع اخته فى وقت مطلوب منه يعمل فيه حاجه تانيه واعقبه ما يقول انه غلطان انه ما سوى اللى طلبته منه لا يقول ان اخته هى اللى خلته يلعب معها وفى المدرسة اذا عقبته المدرسة لانه كان يتكلم وماهو منتبه فى الفصل على طول يقول انه مو غلطان لكن صحبة هو اللى كان يتكلم معه

اما عن الاشياء اللى تثير غضبة
اى شى ماهو على هواه مثلا اذا جلس يشاهد الكرتون وعنده واجب واقفلت التلفزيون يعصب ويتكلم بصوت عالى ويعود يفتح التلفزيون تانى مع انه عارف ليه انا اقفلت التلفزيون ومع ذلك ما يعتذر ويروح يعمل الواجب لا يذيد ويخبط على الابواب ويقول لى كلام احزن والله لما اسمعه منه لكن ما يشتم ابدا لكن ممكن يقول كلام كبير فى معنه لكن ما يفهم كده مثلا فى مره قال لى الله يخرب بيتك وويقاس على ذلك الكثير

هل انتى عصبية

نعم انا عصبية جداجدا جدا وانا نفسى ما احب هذه الصفه فيه ابدا ونفسى اغيرها وحاولت لكن ما عرفت
من اين يستمع الي الشتائم
ابنى والحمد لله لايشتم ابدا ولااحد عندنا يستعمل هذه الالفاظ ابدا لكن هو يقول كلام يضيق ماهو سب

كيف تتعاملين انتي وابوه معه

احنا من وهو صغير نعامله بثواب والعقاب اذا فعل شىء حسن كافئنه وان عمل شىء سىء يكون هناك عقاب يتروح ما بين الحرمان من الاشياء اللى يحبها الى الجلوس فى غرفته وحده الى وقت معين بعدين يخرج ولكن حاليا ما ينفع معه شى ابدا طول ما ابوه ماهو فى البيت اما اذا حضر يتغير 180 درجه

وعند نقطه كمان عايذه اعرضها عليكى
هى ان ابنى لايستعمل عقله ابدا فى معرفه الصح من الخطاء
مثلا اذا نام فى وسط النهار وكان عليه واجب وصحى من النوم متاخر يبكى ولما اقول له ان البكاء ماله فايده اكتب واجبك يزيد فى البكاء وما يستعمل عقله فى انه يعمل الصح وما اعرف اتصرف معه واسيبه لحد ما يخلص بكاء بس يكون وقت كتير ضع على الفاضى وموقف كتير زى كده كل ما اشرحله الصح ما يختاره ويفضل يكمل اللى هو بيعمله او عايذه

الله يجزاكى الجنة قوليلى اعمل ايه بظبط معه خطوة خطوة عشان الحقه لانى حاسة انى مش عارفه اتعامل معه خالص
واسفة انى طولت عليكى

علميه رد فعل جديد ومفيد
كيف اعلمه ردود الافعال واستعمال الاشياء السابق ذكرها فى
اثنا الغضب هو اصلا ما حيسمع الا نفسه بس
وفى نفس الوقت انا كمان بكون عصبيه من اللى بيعمله

تم حضور الدرس
فعلاً جربت طريقة الالعاب بدا الطفل بالصراخ والضرب عمره سنتين ودائماً ياكل اظافرة واعطيته الصلصال وبدات اعمل معاه اشكال وهو اخذ يلعب لكن معاناة اكل الاظافر ما اعرف ايش علاجه

الله يعطيك العافيه حضرت الدرس الخامس
في اي وقت يتم اعطاء الطفل هذه الاشياء الصلصال والمطرقه يعني اذا غضب اوبعد مايغضب
ويعصب لانه اذا كان معصب مستحيل يتقبل مني شي
على فكره يادكتوره فكرة الكره اللينه اعجبتني تنفع لي اذا عصبت او توترت

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الحمدلله على عودتك
تم حضور الدرس الخامس
و عندي بعض الإستفسارات
ما ذكرتيه من أساليب للتعامل مع الطفل عند الغضب هي أسلوب لتوجيه الطفل للتعبير عن شعوره بالغضب بشكل مقبول . و لكن ألا يمكن إعتبار بعض هذه الأساليب مكافئة عرضية على سلوك غير مقبول .
على سبيل المثال أخطأ الطفل فقامت الأم بحرمانه من مشاهدة التلفزيون فأنتاب الطفل نوبة غضب. فهل يمكن لي هنا أن أخبره أن نبني سويا بناء من المكعبات و نهدمه؟
و ما هي الحالات التي ينبغي علينا التدخل و إستخدام هذه الإستراتيجيات ؟ فقط لمجرد شعوره بالغضب حتى و إن كان غير محق ؟
و كيف نتفادى أن يعجب الطفل بالرعاية التي يحصل عليها بعدنوبة الغضب فيعود في حالات أخرى لإفتعال الغضب حتى يحصل على الرعاية ؟
شكرا لكم على عطاؤكم و جعله الله في موازيين أعمالكم
دمتي بود