شجرة البيلسان
(بسم الله الرحمن الرحيم)
شكــــــراً....أستـــــــاذتــــي الكريمـــــة...

الإجابات.....
1....
بُ ءْ رَة(بؤرة)
مُ لَ اءِ م ة(ملائمة)
مِيَ ا هٌ(مياه)
يَ سُ و ءُ هُ(يسوءه)


2
الكلمات الصحيحة هي......(نجا ، محا ، سها )
3
-زرت صديقي مساءً.
-لعل القادمين مستعدون.
-قضت عائشة وقتاً ممتعاً في تدريس المتعلمين.
-لا تهمل نفسك وامش يومياً لمدة نصف ساعة.
-في السنة أربعة فصول واثنتا عشر شهرا.
-النوم يؤثر على صحتك.

4...
انـْبَجَسَ :انفجر.
"ما وَدَّعَك ربُّك وما قَلَى" القِلا هو:ما قطعك قطع المودع.
الـذ َّفـَرُ :لا أعلم.
قـَسْوَرَة :لا تحضرني الآن.
يَـنـْهَمـِر:يتدفق بغزاره.


5........

الأمل ،الابتسامة ،الشمس ، الزهور والورود ،هتان المطر البارد ،الحب ، السعادة، القمر....وغيره.

6..........

ففي ذات يوما بينما كنت أسير ...استوقفتني شتلات تبدو فارعة الأغصان على جنبات وأرصفة طريق الحياة عرضة لمن هداه أمله أن يسير في اتجاه نجم يعلو ...ويعلو...في سماء النجاح بالإنجاز ... وحتى إذا طأطأ برأسه إلى الأرض يمتعه ذاك المهيمن وهو يشذب من أطراف تلك الأغصان في نهار قائض دونما كلل ولا ملل ،بل يجمع الأزهار وإن كانت صغيرة في سلة حبه ويقدمها باقة للآخرين حباً لله ..ويصنع منها حديقة غناء أمام الطريق كي تستوقف المارين ذهاباً وإياباً...وخاصة لمن كان أسيراً لهوى الفشل.....



7.......


القصة القصيرة، المقال ، الخاطرة، الرواية ،الشعر ، النثر، قصيدة التفعيلة.........






***


هـــو قلمي يكـــتب ما أريـــد



يعــبر عن رأيــي ،،وضعــت له خطوطــا"حمراءلا يتجاوزها



ليس المهــم أن يرضــي النــاس،،الأهــم أن يــرضي ضمــيري...






عروس الشام
عروس الشام
???????????????????????? يابنات اين نموذج الأسئلة واين تجدون تقييم الاستاذة لكن هل هناك موضوع اخر غير هذه الصفحات؟ظظ ارجو الرد عاجلا
???????????????????????? يابنات اين نموذج الأسئلة واين تجدون تقييم الاستاذة لكن هل هناك موضوع...
عروس الشام
عروس الشام
اختبار المهارات الكتابية


1- اكتبي الكلمات الآتية رابطة بين حروفها بالرسم الإملائي السليم :

بُ ءْ رَة بؤرة
مُ لَ اءِ م ة ملاءمة
مِ يَ ا هٌ مياه
يَ سُ و ءُ هُ يسؤه

2- اختاري الكلمة الصحيحة إملائيا :
(نجا / نجى) – (محا / محى) – (سها / سهى)
نجا – محى – سها

3- حدد الخطأ في العبارات الآتية مع التصحيح :
أ‌- زرتُ صديقي مساءاً.
الصواب :زرت صديقي مساءً

ب‌- لعلّ القادمون مستعدون.
الصواب :لعل القادمين متسعدون


ت‌- قضتْ عائشة وقت ممتع في تدريس المتعلمون.
الصواب :قضت عائشة وقتاً ممتعاً في تدريس المتعلمين.


ث‌- لا تهمل نفسك وامشي يوميا لمدة نصف ساعة.
الصواب :لا تهمل نفسك و امش يومياً لمدة نصف ساعة.

ج‌- في السنة أربع فصول، واثنتي عشر شهر.
الصواب :في السنة أربعة فصول و اثنتا عشر شهراً.
مو متذكرة كتير قواعد الأعداد و متى نضع تاء مربوطة للعدد.. لو عندك رابط فيه قواعد الأعداد أكون ممنونة

ح‌- النوم القليل يأثر على صحتك.
الصواب :النوم القليل يؤثر على صحتك

4- اذكري معاني المفردات الآتية (من دون الرجوع إلى المعجم):
انـْبَجَسَ : انفلق
"ما وَدَّعَك ربُّك وماقَلَى" القِلا هو: الهجران
الـذ َّفـَرُ :لم أعرف هذه الكلمة
قـَسْوَرَة :إسم من أسماء الأسد.
يَـنـْهَمـِر :يهطل



5- في خلالدقيقة واحدة فقط اذكري مجموعة من الكلمات المتعلقة بمفهوم "التفاؤل".


نور, واسع, راحة, مستقبل, أحلام, جمال, تحقيق الأهداف, ابتسامة, تخطيط, حياة, اجتهاد, طفل, سعادة, غبطة




6- عبِّري في ثلاثة أسطر فقط عن لحظة خوف أو فرح أو دهشة في موقف ما منخلال خيالك، أي تخيل شعورك وقد تحوّل أمامك إلى مشهد مرئي خيالي، كيف ستجسدينه؟ (استعيني بالآتي: المبالغة المعتدلة- الرمز- الابتكار- الخيال/المجاز- التشبيه- الاستعارة).



تسلل الطفل بين شجيرات الحديقة في الظلام متجهاً صوب الأرجوحة بينما كان والداه مستغرقان في مشاهدة برنامجهما المفضل على التلفاز. ترك مخدته في السرير حتى لا يشعران بخروجه و ليتسنى له اللعب بالأرجوحة الجديدة قدر ما يريد.


نظر من فوق الشجيرات إلى اليمين من خلال النافذة و رأى أمه تضع صحناً من المكسرات أمام أبيه و هي تتحدث معه عن البرنامج فاطمئن لعدم انتباهها لخروجه من المنزل. نظر إلى اليسار و هناك كانت تقبع الأرجوحة بانتظاره و كأنها تناديه ليلعب بها. لم يستطع أن ينتظر أكثر من ذلك فتحرك بهدوء و إذ به يسمع صوت حفيف خلفه. جمد في مكانه لثوانٍ و هو يفكر فيما يكون هذا الصوت, فتكرر الصوت مرة أخرى و شعر بنسمة هواء باردة على عنقه و كأنها أنفاس حيوان يتربص به.


شعر بالدم يتوقف عن الجريان في عروقه و اصفر لونه و تجمدت أطرافه. لم يعد يعرف ما العمل. إن تحرك قد يهجم عليه هذا الحيوان, و إن صرخ قد يهجم عليه أيضاً. إذاً ليس أمامه سوى أن يقف في مكانه ساكناً لعل هذا الحيوان يتركه في حاله.


شعر بالأنفاس تقترب من عنقه أكثر و أكثر حتى شعر بقشعريرة تسري في جسده فقرر أن يلتفت ليعرف ما الذي يقف وراءه و استجمع شجاعته كلها ليواجه هذا المعتدي و ينجو بحياته.


سمع دقات قلبه تعلو و تعلو حتى وصلت لرأسه و أصبح رأسه ينبض بقوة و قدميه لم تعودا قادرة على حمله و لكنه مع ذلك التفت بكل شجاعة ليواجه مصيره بدلاً من الوقوف عاجزاً في ظلمة الليل و برده.


توقع أن يرى حيواناً مفترساً يثبت عينيه عليه و يستعد للإنقضاض عليه, و لكنه تفاجأ برؤية قطته البيضاء الصغيرة تنظر إليه بعينيها الزرقاويين بكل براءة و تهز بذيلها و هي تنتظره أن يلعب معها.


تنفس الصعداء أخيراً و ضحك من كل قلبه حتى سمعته أمه و خرجت إليه و هي مندهشة من سبب وجوده في الحديقة في هذا الوقت المتأخر من الليل.





(تعديل: شكلي كنت نعسانة مبارح و ما انتبهت إن المطلوب 3 أسطر و رحت كتبت قصة طويلة عريضة.. أعتذر منك :()


7- عدِّدي فنونَ الكتابة سواء كانت أدبية أو علمية أو غيرذلك.


فنون الكتابة العلمية: القدرة على تقسيم الأفكار و وضع كل فكرة في فقرة بحيث يكون أول سطر من الفقرة هو الفكرة العامة و بقية الفقرة عبارة عن شرح الفكرة بإسهاب. بحيث أننا إن قرأنا أول سطر من كل فقرة نستطيع أن نفهم الموضوع الكلي ثم ننتقل للجزئيات.


في الكتابة العلمية يراعى الإختصار و الوصول لقلب الموضوع و عدم اللعب بالألفاظ و المترادفات فالهدف هو إيصال المعلومة للمتلقي بسهولة.

بينما في الكتابة الأدبية فالهدف الأساسي هو تذوق اللغة العربية من خلال النص أثناء البحث عن المعلومة
و يقوم الكاتب بإستخدام مخيلته الخصبة و قاموس اللغة العربية للبحث عن الكلمات التي تؤثر على مشاعر المتلقي بالدرجة الأولى
يستخدم الكاتب في هذا النوع من الكتابة قواعد البلاغة العربية من محسنات و مترادفات و سجع.. إلخ و يخبئ المعلومة بتأني بين السطور و قد يلمح لها و لا يصرح بها.. مثلاً قد يسهب في الحديث عن المرأة و الأم التي تعاني في تربية أبنائها و تقابل بجحودهم بينما يقصد الوطن و و تضحياته للمواطن في حين أن هذا المواطن إختار الهجرة و بناء وطن آخر.
كلما كان المعنى خفياً في النص الأدبي, زادت قيمته لأنه يتوجه للمفكرين ممن لا يقرأون بأعينهم بل بقلوبهم و يستشفون المعنى الخفي من خلال تشبيهات الكاتب.

بعكس الكتابة العلمية التي تركز على التصريح بالمعلومة و الإختصار الشديد في شرحها مع إعطاء أمثلة واضحة للمقصود حتى يستفيد منها طلاب العلم.




(تعديل: شكلي ما فهمت معنى فنون الكتابة و أسهبت في الحديث عن الفرق بين الكتابة الأدبية و العلمية, يلا مو مشكلة, أعتبر نفسي سألت سؤال و جاوبت عليه مثل جحا ههه)









***



أتمنى أن أكون وفقت في الإجابات خصوصاً أنني كتبتها في عجالة و من ذاكرتي. و لكنني شعرت بأن علي أن أعود لأقرأ كثيراً في قواعد اللغة العربية فقد نسيت الكثير من القواعد



شكراً لك يا أستاذة على الإختبار الجميل


:)
زنجبيلا
زنجبيلا
حدثتني نفسي بالغش وقراءة اجابة من قبلي ولكني نهرتها :42: بسم الله: 1- اكتبي الكلمات الآتية رابطة بين حروفها بالرسم الإملائي السليم : بُ ءْ رَ ة بؤرة مُ لَ ا ءِ م ة ملائمة مِ يَ ا هٌ مياه يَ سُ و ءُ هُ يسوؤه 2- اختاري الكلمة الصحيحة إملائيا : نجا / محا / سها 3- حدد الخطأ في العبارات الآتية مع التصحيح : أ‌- زرتُ صديقي مساءاً. الصواب : زرت صديقي مساء ب‌- لعلّ القادمون مستعدون. الصواب : لعل القادمين مستعدون ت‌- قضتْ عائشة وقت ممتع في تدريس المتعلمون. الصواب : قضت عائشة وقتا ممتعا في تدريس المتعلمين ث‌- لا تهمل نفسك وامشي يوميا لمدة نصف ساعة. الصواب : لا تهمل نفسك وامش يوميا مدة نصف ساعة أو لا تهملي نفسك وامشي ........................... ج‌- في السنة أربع فصول، واثنتي عشر شهر. الصواب : في السنة أربعة فصول واثنتاعشر شهرا ح‌- النوم القليل يأثر على صحتك : الصواب :النوم القليل يؤثر على صحتك 4- اذكري معاني المفردات الآتية (من دون الرجوع إلى المعجم): انـْبَجَسَ : انبثق "ما وَدَّعَك ربُّك وما قَلَى" القِلا هو: الترك الـذ َّفـَرُ : لا أدري قـَسْوَرَة : خطر عظيم يَـنـْهَمـِر : يهطل، ينزل 5- في خلال دقيقة واحدة فقط اذكري مجموعة من الكلمات المتعلقة بمفهوم "التفاؤل". الايجابية، الفرح، السلام، السعادة، الخيال، الخير، المستقبل، منهج حياة، الرسول -ص- ، الطفل، الضحك،الابتسامة، السلوك، البشاشة، العزيمة، الاصرار، الضوء، النور، البياض، الشمس، الناس، ... 6- عبِّري في ثلاثة أسطر فقط عن لحظة خوف أو فرح أو دهشة في موقف ما من خلال خيالك، أي تخيل شعورك وقد تحوّل أمامك إلى مشهد مرئي خيالي، كيف ستجسدينه؟ (استعيني بالآتي: المبالغة المعتدلة- الرمز- الابتكار- الخيال/المجاز- التشبيه- الاستعارة). ..مع أنها حاولت بكافة الطرق أن تمحو تلك الفكرة من ذهنها الا أنها كانت تطنطن داخل عقلها ، تدور وتدور يمينا وشمالا كأنما حفرت خندقا عميقا بمتاهات لا مخرج لها،فشدت رأسها المثقل بكلتي يديها وهزته بعنف .. فلتخرجي ولتذهبي بعيدا الى حيث تنتهين وتتلاشين، بل الى حيث تعدمين، غادري بلا رجعة فقد أضنيتِهْ، دعي المسكين بسلام، حرّريه فقد سئم العبودية وتاق لحفنة هواء نقية.. 7- عدِّدي فنونَ الكتابة سواء كانت أدبية أو علمية أو غير ذلك. الشعر الخاطرة النقد الأدبي القصة الرواية النثر المقال الصحفي المقال العلمي قصص الأطفال
حدثتني نفسي بالغش وقراءة اجابة من قبلي ولكني نهرتها :42: بسم الله: 1- اكتبي الكلمات الآتية...
1- اكتبي الكلمات الآتية رابطة بين حروفها بالرسم الإملائي السليم :



بُ ءْ رَ ة بؤرة
مُ لَ ا ءِ م ة ملائمة
مِ يَ ا هٌ مياه
يَ سُ و ءُ هُ يسوؤه



2- اختاري الكلمة الصحيحة إملائيا :

نجا / محا / سها


3- حدد الخطأ في العبارات الآتية مع التصحيح :
أ‌- زرتُ صديقي مساءاً.
الصواب : زرت صديقي مساء



ب‌- لعلّ القادمون مستعدون.
الصواب : لعل القادمين مستعدون



ت‌- قضتْ عائشة وقت ممتع في تدريس المتعلمون.
الصواب : قضت عائشة وقتا ممتعا في تدريس المتعلمين



ث‌- لا تهمل نفسك وامشي يوميا لمدة نصف ساعة.
الصواب : لا تهمل نفسك وامش يوميا مدة نصف ساعة



ج‌- في السنة أربع فصول، واثنتي عشر شهر.
الصواب :
في السنة أربعة فصول واثني عشر شهرا


ح‌- النوم القليل يأثر على صحتك :
الصواب :النوم القليل يؤثر على صحتك



4- اذكري معاني المفردات الآتية (من دون الرجوع إلى المعجم):
انـْبَجَسَ : انبثق
"ما وَدَّعَك ربُّك وما قَلَى" القِلا هو: الترك
الـذ َّفـَرُ : لااعلم
قـَسْوَرَة : خطر عظيم
يَـنـْهَمـِر : يهطل، ينزل




5- في خلال دقيقة واحدة فقط اذكري مجموعة من الكلمات المتعلقة بمفهوم "التفاؤل".

السعادة - الفرح - الخير - النقاء- الرضا -المحبة-الطموح- الهمة-الاتقاد-حسن الظن-التسامح-التبسم


6- عبِّري في ثلاثة أسطر فقط عن لحظة خوف أو فرح أو دهشة في موقف ما من خلال خيالك، أي تخيل شعورك وقد تحوّل أمامك إلى مشهد مرئي خيالي، كيف ستجسدينه؟ (استعيني بالآتي: المبالغة المعتدلة- الرمز- الابتكار- الخيال/المجاز- التشبيه- الاستعارة).

يقتلني الشعور باليأس يبدد أحلامي في لحظة! كل ماحولي حتى الجماد يكاد ينطق بإستحالة مبتغاي ..تربكني تلك النبضات في ذاك الصمت التي تحارب في ساحة صدري كي يحل محله حسن الظن.
7- عدِّدي فنونَ الكتابة سواء كانت أدبية أو علمية أو غير ذلك.
المقال
القصة القصيرة والرواية
التقرير
التحقيق
العمود
البحث
الشعر/ الخاطرة / النثر
البحث جاري
البحث جاري



استاذة هل مطلوب مني الإجابة في دفتري فقط أم أكتبها هنا إن اردتي كما الأخوات
استاذتي متحمسة لدورة

الدرس الثاني :



في دفترك.. عودي إلى الصفحات الفارغة في بداية الدفتر ، دوني فيها : اسمك ، رؤيتك ، رسالتك ، أهدافك. ونسقيها بالطريقة التي تستهويك.

نسقتها كما أحب ودونتها هنا كما طلبتي بطريقتي
إن أحببتي الخصها بوضوح فلك الأمر
ولنا الطاعة أستاذتي أنتظر نقدك وشكرا






انسجمي مع هذا المشهد.. غوصي في أعماقك !


طريقتي استخلصتها هنا :


جذب مباح
يهيج الروح
ويرقص القلم
على الورق
طربا وفرحا
لــ يكتب حروف
من فكرة مشروعة
لــ تدفع الإلهام متناثرا
كــ قطرات ماء منعشة
نحو عالم
متعطش لكلمة
سيأتون لهثاً لهثاُ
ويصب عليهم الماء صباً صباً
وجعلنا من الماء كل شيء حي
كذلك قلمي
يروي القلوب وينعشها
حي
يحب الحياة
والتفائل
يسمو بعزة نحو جمال رباني
ليكتب عن حب
دين راسخ
وبيئة نظيفة
وواقع لايخفى
سـ يسخر
ويجرح
ويداوي
أداتي
وردة
كــ السكين حادة
سنيتها بمبادئي
قاطعة
ينزف منها الدم الفاسد
اطهرها بـــ كلمات
القرأن والسنة هي بلسمها
وبـ خيوط حب المسلم لأخيه
كما أحب لنفسي سأقطبها
سابقى دواء النفس
إلى أن تسلم إلى جنة عرضها سموات وأرض
برحمة الله لن أقنط
وأكتب حروف في كتاب
يرتوي منها كل ضمئان
يستسقي الله بكل ما هو نظيف صالح
لكل زمان ومكان
لكل كبير وصغير
ويكون في
رف مكتبة منزل مليء بـ أطفال
لا خوف عليهم ولا يحزنون
كي يتناولوه بكل جرأة بعيد عن
أبواب مغلقة وأدراج مقفلة
...
..
..
:26:

الدرس الثاني
غدا إن شاء المولى أكون صافية الذهن