رسائل حب 3 ( أحبك يا ....... )

كم أعقب الإعجاب من جرح فأضحى بلا التئام
أرخت لجام فؤادها بالحب فاستعصى اللجام

لما تضيق بي سبل الإجابات وتسد في وجهي ألوذ بالرحمن أناجيه
ففي كل زاوية في دنيانا
ومع كل همسة وزفرة تخرج يجب أن نتذكر أن هناك من يزفر ولا يسمع إلا صدى زفراته
وأن هناك من يئن وهو بأمس الحاجة لمسحة من حنان تريح قلبه المتعب

وعندما تضيق بي السبل وأركب كل السحب حتى امطر طلا يبرد قلوب التائهات وألمح أن التيه يزداد
ألجأ للقلم وأصحاب القلم لعلنا نجد سويا
مفتاح ما غلق علي ........
وهاكم هذه المشكلة التي أعيتني ولا زلت فيها أحاول !!!!
____________________

دخلت علي
معلمة من خيرة المعلمات تقية مخلصة تحمل في يدها مجموعة من رسائل وضعتها وجلست متنهدة تطلب الحل

بدأت في القراءة , كلما قرأت رسالة يشتد في الأسى
أسمح لقليل من نسمات أن ترافق قراءتي فلا أجد فاختنقت وتوقفت
وحتى لا أطيل عليكم حاولت تلخيص بعضا منها وجمع عباراتها في هذه الرسالة
وعنونتها
أحبك .................يا معلمتي

أحبك .. لا استطيع الاستغناء عنك , لا استطيع النوم والأكل أرجوك لا تتركيني فريسة لهذا الهجران
أرجوك كلميني
أضع لك الورود كل يوم في كراستي أحلم في الليل أن تشميها
أقبلها قبل أن أضعها حتى أتخيل في الليل ...........
معلمتي
لا تقولي لي لا يجوز
لا تقولي لي أن لا احبك بهذه الطريقة
لا أستطيع فكلما قرأت قصة أتخيل أننا معا
كلما شاهدت فيلما أتخيل..........
أرجوك معلمتي قولي لي أنك تحبينني كما أحبك
أحببت مادتك من أجلك
آتي إلى المدرسة من أجلك
أفعل كل شيء من أجلك
أرجوك ردي على رسائلي إني أحترق .......

أكتفي بما نقلته

وهذه واحدة من عشرات الرسائل , والمعلمة كانت تريد أن تنتقل من المدرسة حتى تحمي هذه الفتاة من اندفاعها
ولكنه لم يكن الحل

وكانت فكرة أن نرسل لها رسائل رد لم تكن صائبة فذاك سيشغلها اكثر ويزيد فوق ما تشعر دفاعها عن حق بحب المعلمة تزعم أنه من حقها
ولم يكن بدا من المواجهة , مواجهة نضعها فيها على الطريق الصحيح
أنا والمعلمة وهي

........................
وفي الجزء الثاني سأحكي لكن

مواجهتنا .........